1、 你知道哪种动物是陆地上跑得最 快的动物吗？没错，是猎豹。那么， 什么比猎豹的速度更快呢？让我们一 起读课文，寻找答案吧。 7 7 什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是 “什么比猎豹的速度更快”? 还有没有比光速更快的事物? 什么是游隼? 流星体是什么? 我没明白这句话：“还有比流星体运动速度 快得多的东西，而且它就在我们身边。” 同学们同学们提出了很多提出了很多有价值的问题有价值的问题, ,有的是有的是 关于文章内容的关于文章内容的, ,有的是关于文章写法的有的是关于文章写法的, ,还有还有 的是的是从课文中受到的启发。我们要带着问题再从课文中受到
2、的启发。我们要带着问题再 来读书了来读书了, ,看看看看你有没有一些新的发现和体会你有没有一些新的发现和体会 。 朗读课文熟悉生字词，说说作者先后朗读课文熟悉生字词，说说作者先后 介绍了哪些事物的速度？介绍了哪些事物的速度？ 人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气 式飞机、火箭、流星体、光速。式飞机、火箭、流星体、光速。 初 读 课 文 初 读 课 文 鸵鸟鸵鸟 输赢输赢 冠军冠军 浩瀚浩瀚 俯冲俯冲 喷气喷气 一枚一枚 火箭火箭 笔筒笔筒 一束光一束光 赤道赤道 圆圈圆圈 难以置信难以置信 我会读我会读 鸵鸵鸟鸟 输输赢赢 冠冠军军 浩瀚浩瀚 俯俯冲冲 喷喷气气 一
3、一枚枚 火火箭箭 笔笔筒筒 一一束束光光 赤赤道道 圆圆圈圈 难以难以置置信信 多音字多音字 冠冠 un（ ） 花冠花冠 un（ ） 冠军冠军 两个少先队员走上台，为本次比赛的两个少先队员走上台，为本次比赛的 冠（冠（unun）军戴上花军戴上花冠（冠（unun）。 小猎豹小猎豹 鸵鸵 赢赢 冠冠 瀚瀚 冠冠 俯俯 喷喷 枚枚 箭箭 筒筒 束束 赤赤 圈圈 置置 请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。 我会写我会写 左右结构左右结构 上下结构上下结构 独体字独体字 全包围结构全包围结构 俯俯 冠冠 喷喷 枚枚 箭箭 筒筒 束束 赤赤 圈圈 置置 冠 gun 巧记巧记：元元拉拉寸寸带带帽子帽子
4、。 不要写成不要写成“宀”“宀” 易写错易写错 枚 mi 组词组词：一枚铜钱：一枚铜钱 。 不要写成不要写成“夂”“夂” 易写错易写错 置 zh 不要写成不要写成“罒”“罒” 易写错易写错 要写得紧凑些要写得紧凑些 喷 pn 要要写得小写得小一些一些 易写错易写错 “艹”要写得扁而宽“艹”要写得扁而宽 组词组词：喷气：喷气 箭 jin “横”要写得“横”要写得 平正、稍长平正、稍长 易写错易写错 组词组词：火箭：火箭 筒 tngtng 要写得方正要写得方正 易写错易写错 组词组词：笔筒：笔筒 形容广大或繁多。 以高速度和大角度向下飞。 很难相信。 广泛散布。 【俯冲俯冲】 【浩瀚浩瀚】 【传播
5、传播】 【难以置信难以置信】 词 语 解 释 词 语 解 释 课 文 讲 解 课 文 讲 解 也许你跑得很快。不过要是你跟也许你跑得很快。不过要是你跟 猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的 希望也没有了。希望也没有了。 假设关系假设关系 说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟 相比，差得太远了。相比，差得太远了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能人在奋力奔跑的时候，最大速度能 够达到够达到2424千米每小时。这个速度跟鸵鸟千米每小时。这个速度跟鸵鸟 比起来差远了比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度鸵鸟奔跑的最大速度 约约7272千米每小时。在两条腿的动物里
6、面，千米每小时。在两条腿的动物里面， 鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 第二自然段用了哪几种说明方法？第二自然段用了哪几种说明方法？ 有什么作用？有什么作用？ 2424千米每小时千米每小时 跟鸵鸟比起来跟鸵鸟比起来 算是奔跑的世界冠军算是奔跑的世界冠军 列数字列数字 作比较作比较 打比方打比方 使说明的事物更加具体、形象，给人留使说明的事物更加具体、形象，给人留 下了深刻的印象。下了深刻的印象。 这个速度跟鸵鸟比起来差远了这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟鸵鸟 奔跑的最大速度约奔跑的最大速度约7272千米每小时。千米每小时。 这里的破折号是什么作用？这里的破折号是什么作用？
7、 解释说明。解释说明。 题目是“什么比猎豹的速度更快”，题目是“什么比猎豹的速度更快”， 开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？ 作者运用作者运用作比较作比较的说明方法，将大家平时的说明方法，将大家平时 可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点 明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留 下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继 续读下去的兴趣度。续读下去的兴趣度。 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！
8、这句话是一个过这句话是一个过 渡句，起渡句，起承上启下承上启下的的 作用。作用。 这句话在结构上这句话在结构上 起什么作用？起什么作用？ 这一段中“大约”一词能否删去？为这一段中“大约”一词能否删去？为 什么？什么？ 不能。“大约”表示估计，不是准确不能。“大约”表示估计，不是准确 的数字，体现了说明文语言的的数字，体现了说明文语言的准确性准确性和和严严 谨性谨性。如果删去了，就会与事实不符。如果删去了，就会与事实不符。 在喷气式飞机飞行的高度，声音在喷气式飞机飞行的高度，声音 传播的速度传播的速度大约大约是是10501050千米每小时。千米每小时。 “好像”一词说明了什么？“好像”一词说明了
9、什么？ “好像”说明了火箭并不是真的静止的，“好像”说明了火箭并不是真的静止的， 而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢 了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。 看！前面呼啸而过的东西是什么？看！前面呼啸而过的东西是什么？ 跟它的速度一比，火箭就好像是静止跟它的速度一比，火箭就好像是静止 的一样，那是流星体！的一样，那是流星体！ 品味第品味第8 8段中“大约”一词。段中“大约”一词。 “大约”说明了“大约”说明了“3030万千米每秒”这万千米每秒”这 个速度是约数，不是准确的数字，体现了个速度是约数，不是准确的数字
10、，体现了 说明文语言的准确性、严密性。说明文语言的准确性、严密性。 课文第课文第1 1至至8 8自然段，每个自然段在结自然段，每个自然段在结 构和内容上有什么共同的特点。构和内容上有什么共同的特点。 结构：结构：每个自然段的开头都为过渡句，起着每个自然段的开头都为过渡句，起着 承上启下的作用。承上启下的作用。 内容：内容：每个自然段都是介绍一种事物要比另每个自然段都是介绍一种事物要比另 一种事物的速度快。一种事物的速度快。 真是令人难以置信！真是令人难以置信！ 这句话有什么样的表达作用？这句话有什么样的表达作用？ 感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，感叹句结尾，使感情的表达更为强烈， 把得知宇宙
11、中最快的东西居然是光时的惊把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊 讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了 说明文的趣味性。说明文的趣味性。 主 旨 概 括 主 旨 概 括 本文采用列数字、作比较等说明方本文采用列数字、作比较等说明方 法，循序渐进地向我们介绍了世界上比法，循序渐进地向我们介绍了世界上比 人奔跑的速度更快的事物，最后得出结人奔跑的速度更快的事物，最后得出结 论：光的传播速度是宇宙中最快的。论：光的传播速度是宇宙中最快的。 这篇科学小品文通过向我们讲解什 么比 ，并且运用 及 的说明方法，最终说明了 的 传播速度是宇宙中最快的。 猎豹的速度更快 列数
12、字 作比较 光 奔跑的人奔跑的人 （2424） 更快更快 奔跑的鸵鸟奔跑的鸵鸟 （约（约7272） 更快更快 猎豹猎豹 （110110） 俯冲时的游隼俯冲时的游隼 （超过（超过320320） 更更 快快 更快更快 声速声速 （约（约10501050） 更快更快 高速喷气式飞机高速喷气式飞机 （声速的数倍）（声速的数倍） 火箭火箭 （4 4万）万） 更更 快快 更快更快 流星体流星体 （2525万）万） 更快更快 光速光速 （约（约3030万）万） 板书设计板书设计 拓 展 延 伸 拓 展 延 伸 拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1.指出下列句子所运用的说明方法。指出下列句子所运用的说明方法。
13、随 堂 练 习 随 堂 练 习 A.A.举例子举例子 B.B.列数字列数字 C.C.作比较作比较 D.D.打比方打比方 人在奋力奔跑的时候，最大速度能人在奋力奔跑的时候，最大速度能 够达到够达到2424千米每小时。（千米每小时。（ ） B B A.A.举例子举例子 B.B.列数字列数字 C.C.作比较作比较 D.D.打比方打比方 跟流星体的速度一比，火箭就好像是静跟流星体的速度一比，火箭就好像是静 止的一样。止的一样。 （ ） C C 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以如果按照光速运动，我们一秒钟就可以 沿着地球赤道转约沿着地球赤道转约7 7圈多！（圈多！（ ）（）（ ） A A B B 2.
14、2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 （1 1）两条腿里跑得最快的动物是（）两条腿里跑得最快的动物是（ ）。）。 A.A.人人 B.B.鸵鸟鸵鸟 C.C.丹顶鹤丹顶鹤 （2 2）陆地上跑得最快的动物是（）陆地上跑得最快的动物是（ ）。）。 A.A.长颈鹿长颈鹿 B.B.狮子狮子 C.C.猎豹猎豹 B B C C 3.3.拓展阅读。拓展阅读。 游隼游隼（snsn）：中型猛禽，翅长而尖，头）：中型猛禽，翅长而尖，头 至后颈呈灰黑色，其余上体呈蓝灰色，尾具数至后颈呈灰黑色，其余上体呈蓝灰色，尾具数 条黑色横带。常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也条黑色横带。常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也 常在空中翱翔，野外容易识别。分布甚广，几常在空中翱翔，野外容易识别。分布甚广，几 乎遍布于世界各地。主要栖息于山地、丘陵、乎遍布于世界各地。主要栖息于山地、丘陵、 半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带。半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带。 用课文中所用到的说明方法，介绍你 喜欢的一种动物。 课 后 作 业 课 后 作 业
