1、1.1.听听声音听听声音 1 游戏：猜猜我是谁？游戏：猜猜我是谁？ 你是怎么 猜出来的？ 规则：一生戴上眼罩，任选一生和他说 一句话，猜一猜是谁？ 2 倾听周围的声音倾听周围的声音 讨论1：你听到了哪些声音？这些声音是由什 么物体发出的？ 讨论2：你还听到过哪些声音？这些声音听 起来有什么不同？ 3 听听音叉发出的声音听听音叉发出的声音 音音 叉叉 音叉是一种发声仪器，用音叉是一种发声仪器，用 来调试乐器和测试音高。来调试乐器和测试音高。 音叉上有字母和数字，字母代表的是音音叉上有字母和数字，字母代表的是音 调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 4 比较
2、两种音叉发出的声音比较两种音叉发出的声音 活动注意：活动注意： 1.为了更好的辨声，请尽量保持安静。 2.听音叉发声时，请靠近音叉的共鸣箱。 5 视频：视频：比较两种音叉发出的声音比较两种音叉发出的声音 6 视频：比较不同铁钉发出的声音视频：比较不同铁钉发出的声音 7 视频：比较不同螺杆发出的声音视频：比较不同螺杆发出的声音 8 拓展延伸：拓展延伸： 做一个小乐器做一个小乐器 八音琴八音琴 大中小三枚铁钉大中小三枚铁钉 课后，我们也可以找这样的材料，再来听一听声音的不同。 你也可以自己试着做一个小乐器来演奏哦！ 9 10 谢谢观看 谢谢谢谢 163文库网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入163文库网教师合作团队！月薪过万不是梦！ 详情请看：
