1、第第二二单元单元 识字识字1 场景歌 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 小朋友们，你们看图画中的孩子多开心呀。他们是一群少先队员，他们要一起去郊游。他们都去了哪，看到了哪些场景？让我们跟随他们走进场景歌吧！回顾回顾课文内容，巩固基础知识课文内容，巩固基础知识帆帆船船军军 舰舰 一一艘艘fnsujinjn翠翠鸟鸟cu园园林林yun队队员员du铜铜 号号tngdo稻稻田田词语我词语我会认会认ho 回顾回顾课文内容，巩固基础知识课文内容，巩固基础知识 我是什么是一篇科我是什么是一篇科普短文。课文通过普短文。课文通过“我我”来来叙述水的种种变化、形态以叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集
2、知及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。识与趣味于一体。这是一这是一首将数量词首将数量词分类集中在分类集中在四幅不同场四幅不同场景中的歌谣，景中的歌谣，读起来朗朗读起来朗朗上口。上口。自主识字，自主阅读 fn 帆帆 yun 园园依据形声字的构字规律识字 tn 铜铜 回顾回顾课文内容，巩固基础知识课文内容，巩固基础知识 我是什么是一篇科我是什么是一篇科普短文。课文通过普短文。课文通过“我我”来来叙述水的种种变化、形态以叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。识与趣味于一体。这是一这是一首将数量词首将数量词分类集中在分类集中在四幅不同场四幅不同场景
3、中的歌谣，景中的歌谣，读起来朗朗读起来朗朗上口。上口。自主识字，自主阅读 do 稻田稻田 cu 翠竹翠竹图文结合识字 回顾回顾课文内容，巩固基础知识课文内容，巩固基础知识 我是什么是一篇科我是什么是一篇科普短文。课文通过普短文。课文通过“我我”来来叙述水的种种变化、形态以叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。识与趣味于一体。这是一这是一首将数量词首将数量词分类集中在分类集中在四幅不同场四幅不同场景中的歌谣，景中的歌谣，读起来朗朗读起来朗朗上口。上口。s su艘艘 jn jin军军 舰舰 自主识字，自主阅读偏旁联系字义识字 在阅读中用已掌握的方法
4、自主识字。整体感知，自主探究整体感知，自主探究海边海边乡村乡村公园公园校园校园 读儿歌，借助图片说一说读儿歌，借助图片说一说儿歌出现了几儿歌出现了几幅场景。幅场景。我是什么是一篇科我是什么是一篇科普短文。课文通过普短文。课文通过“我我”来来叙述水的种种变化、形态以叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。识与趣味于一体。这是一这是一首将数量词首将数量词分类集中在分类集中在四幅不同场四幅不同场景中的歌谣，景中的歌谣，读起来朗朗读起来朗朗上口。上口。一队一队“红领巾红领巾”一行垂柳一行垂柳 自主识字，自主阅读 一丛翠竹一丛翠竹 我是什么是一篇科我是什么
5、是一篇科普短文。课文通过普短文。课文通过“我我”来来叙述水的种种变化、形态以叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。识与趣味于一体。一（一（）树）树联系生活，我们还会说联系生活，我们还会说一（一（）衣服）衣服一（一（）铅笔）铅笔一（一（）皮鞋）皮鞋 这是一这是一首将数量词首将数量词分类集中在分类集中在四幅不同场四幅不同场景中的歌谣，景中的歌谣，读起来朗朗读起来朗朗上口。上口。我是什么是一篇科我是什么是一篇科普短文。课文通过普短文。课文通过“我我”来来叙述水的种种变化、形态以叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知及与人类的利害关系，集知识
6、与趣味于一体。识与趣味于一体。联系生活，我们还会说联系生活，我们还会说 这是一这是一首将数量词首将数量词分类集中在分类集中在四幅不同场四幅不同场景中的歌谣，景中的歌谣，读起来朗朗读起来朗朗上口。上口。一（棵）树一（棵）树一（一（件件）衣服）衣服一（一（支支）铅笔）铅笔一（一（双双）皮鞋）皮鞋 我是什么是一篇科我是什么是一篇科普短文。课文通过普短文。课文通过“我我”来来叙述水的种种变化、形态以叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。识与趣味于一体。这是一这是一首将数量词首将数量词分类集中在分类集中在四幅不同场四幅不同场景中的歌谣，景中的歌谣，读起来
7、朗朗读起来朗朗上口。上口。在书写左右结构的在书写左右结构的字时，不仅要注意各部字时，不仅要注意各部分的宽窄、高低，还要分的宽窄、高低，还要注意笔画之间的穿插。注意笔画之间的穿插。海边海边山村山村公园公园校园校园 读儿歌时，你读儿歌时，你能想到哪些场景？能想到哪些场景？读懂文字，想读懂文字，想像画面是学习的好像画面是学习的好方法！方法！横撇和捺不相交。学写字方框不要太大竖弯钩的竖在竖中线右侧在横中线上学写字撇捺要伸展。学写字撇不出头。“羊”第二横最短，第三横最长。本文运用了一系列的本文运用了一系列的 为我们为我们介绍介绍了四了四组风景图：组风景图：图图、图图、公园景色、公园景色图图和和 图图，这些图使我们感受，这些图使我们感受到了美好的生活。到了美好的生活。数量词数量词大海风景大海风景山村田园风光山村田园风光少先队员活动少先队员活动课文小结课文小结 聚焦聚焦语文要素，读写结合拓展思维语文要素，读写结合拓展思维同学们，右图画的是什么？请仿照课文写一写。同学们，右图画的是什么？请仿照课文写一写。仔细看图，再仿照课文，仔细看图，再仿照课文，用用“数量词数量词+事物名称事物名称”的的短语来写一写，你也是小作短语来写一写，你也是小作家了！家了！一条小河，一座小桥，三条小鱼。一条小河，一座小桥，三条小鱼。几丛小花，两棵小树，两片草地。几丛小花，两棵小树，两片草地。期待下次再见期待下次再见
