1、第九章第九章 压强压强 课课前前热热身身随随堂堂演演练练第二节液体的压强第二节液体的压强 第第1课时课时 课课后后作作业业基础训练基础训练课前热身课前热身(5分钟分钟)基础训练基础训练随堂演练随堂演练(10分钟分钟)基础训练基础训练课后作业课后作业(30分钟分钟)(点击进入点击进入)撷取百家精妙荟萃时代品牌 谢谢欣赏！谢谢欣赏！Thanks!飞天影音飞天影音PPT PPT 定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.Ff这是滑动摩擦这是滑动摩擦v 这是滚动摩擦这是滚动摩擦Ff这是静摩擦这是静摩擦 摩擦力的分类摩擦力的分类
2、:静摩擦静摩擦 滑动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦滚动摩擦二.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 提出问题:滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?猜测:1与接触面所受的压力大小有关 2与接触面的粗糙程度有关 制定探究方案与设计实验 器材:弹簧测力计(一个)长木板(一块)木块(一块)毛巾(一条)棉布(一块)钩码(四个)利用上述器材如何证明你的猜测?同组同学互相讨论后,说出你的想法.设计表格、进行实验与收集数据 实验1：探究滑动摩擦力的大小与压力的关系步骤:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数(2)只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测力计的示数 实验
3、次数 木块对木板的压力情况滑动摩擦力 1木块 2木块和两个钩码 3木块和四个钩码实验2：探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系:步骤：(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数(2)只改变接触面的粗糙程度(选用棉布或毛巾),重复步骤(1),分别记下弹簧测力计的示数实验次数接触面粗糙程度滑动摩擦力的大小 1 木板 2 棉布 3 毛巾 分析论证得出实验结论 滑动摩擦力的大小与作用在物体外表的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大 交流与评估 1实验中采用了哪种研究方法？2实验中存在哪些缺点和问题，你找到了解决方法吗？
4、课堂小结和布置作业:小结:这节课学到了什么？作业:阅读课本61页“科学世界 思考：摩擦力有害还是有益？如何增大和减小摩擦。三.摩擦力有益还是有害？汽车的防滑链轮滑鞋“生活生活 物理物理 社会社会磁悬浮列车磁悬浮列车“生活生活 物理物理 社会社会气垫船气垫船增大和减小摩擦的方法 增大有益摩擦的方法：(1)增大压力 (2)增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦的方法：(1)减小压力 (2)减小接触面的粗糙程度 (3)用滚动代替滑动 (4)使接触面彼此分开:加润滑油或气垫 活动活动：研究自行车上的摩擦：研究自行车上的摩擦通过增加通过增加接触面的接触面的粗糙程度粗糙程度来增加有来增加有益摩擦益摩擦通过增大压力来通过增大压力来增加有益摩擦增加有益摩擦用滚动代替用滚动代替滑动来减小滑动来减小有害摩擦有害摩擦还可以加润滑油来还可以加润滑油来减小有害摩擦减小有害摩擦滚珠轴承
