1、运用乘法分配律简便计算青岛版(六年制)数学 四年级 下册运用乘法分配律简便计算运用乘法分配律简便计算情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业运算律运算律课堂练习课堂练习3运用乘法分配律简便计算返回运用乘法分配律能使运算简便吗？运用乘法分配律能使运算简便吗？1351356 665656 6（1351356565）6 62002006 6120012001212105105121210010012125 5120012006060126012601212（1001005 5）情境导情境导入入运用乘法分配律简便计算返回1212(8-5)(8-5)12128-128-125 5
2、(40-4)40-4)25 25 40 4025-425-42525计算计算下面各题下面各题。探究新知探究新知运用乘法分配律简便计算返回1212(8-5)(8-5)12128-128-125 5计算计算下面各题下面各题。12123 336369696606036361212(8-5(8-5)12128-128-125 5运用乘法分配律简便计算返回(40-4)40-4)25 25 40 4025-425-42525计算计算下面各题下面各题。3636252590090010001000100100900900(40-4)40-4)2525404025-425-42525运用乘法分配律简便计算返回1
3、212(8-5(8-5)12128-128-125 5(40-4)40-4)2525404025-425-42525两个数的差乘一个数两个数的差乘一个数,可以把它们可以把它们分别分别与与这这个数相乘个数相乘,再把所得的积再把所得的积相减相减。用用字母表示字母表示为为(a-ba-b)c=ac=ac-bc-bc c运用乘法分配律简便计算返回怎样简便就怎样算。怎样简便就怎样算。5656676756563333（25251111）40405656（67673333）565610010056005600252540401111404010001000440440144014402642648 88 83
4、63685851991998585（2642643636）8 83003008 8240024008585（1991991 1）85852002001700017000课堂练习课堂练习运用乘法分配律简便计算返回两车分别从北京和上海同时相向开出，约两车分别从北京和上海同时相向开出，约7 7小时相遇小时相遇。北京和北京和上海相距多少千米？上海相距多少千米？105105千米千米/时时9595千米千米/时时1051057 795957 7（1051059595）7 72002007 71400(1400(千米千米)答答：北京和上海相距：北京和上海相距14001400千米。千米。运用乘法分配律简便计算返
5、回下表是济南汽车总站发往烟台的客车下表是济南汽车总站发往烟台的客车情况。情况。车车 型型每天发每天发车班次车班次平均每平均每车人数车人数 12123232 12121818每天从济南汽车总站发往烟台每天从济南汽车总站发往烟台的旅客共有多少人？的旅客共有多少人？3232121218181212（32321818）121250501212600(600(人人)答：每天从济南汽车总站发往答：每天从济南汽车总站发往烟台的烟台的旅客旅客共有共有600600人人。运用乘法分配律简便计算返回李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有有多少多少平方米平方米？9
6、9（21211919）9 94040360360（m m2 2 ）答：这块菜地的面积有答：这块菜地的面积有360 m360 m2 2。9 921219 91919运用乘法分配律简便计算返回2020（0.80.80.50.5）20201.31.32626（元（元）答答：一共花了：一共花了2626元元钱钱。20200.80.820200.50.5（1 1）一共花了多少钱）一共花了多少钱？我我买了买了2020支支2B2B铅笔铅笔，每支，每支8 8角。角。我买了我买了2020支支HBHB铅铅笔笔，每支，每支5 5角。角。运用乘法分配律简便计算返回我我买了买了2020支支2B2B铅笔铅笔，每支，每支8
7、8角。角。我买了我买了2020支支HBHB铅铅笔笔，每支，每支5 5角。角。（2 2）买）买2B2B铅笔比买铅笔比买HBHB铅笔多花了多少钱铅笔多花了多少钱？2020（0.80.80.0.5 5）20200.30.36 6（元元）答：买答：买2B2B铅笔比买铅笔比买HBHB铅笔多花铅笔多花了了6 6元元钱钱。20200.80.820200.50.5运用乘法分配律简便计算返回1.1.乘法乘法分配律分配律:两个数的和乘一个数两个数的和乘一个数,可以把它们可以把它们分别分别乘这个数乘这个数,再相加。用再相加。用字母表示字母表示(a+b)(a+b)c=ac=ac+bc+bc c这节课你们都学会了哪些知
8、识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结运用乘法分配律简便计算返回2.2.两个数相乘两个数相乘,如果有如果有接近整百的数接近整百的数,可将其转化可将其转化成成整整百数加、减一个数百数加、减一个数的形式的形式,再运用乘法分配再运用乘法分配律律进行计算进行计算,可使计算简便可使计算简便。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT学习目标学习目标1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。2、让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。3、会用2的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。运用乘法分配律简便计算返回课
9、件课件PPT复习导入复习导入数一数，算一算。（）（）=（）（）（）=（）口诀：52102510二五一十运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT情景导入情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2=6乘法算式：23=6或32=63根竹竿上有6个人。运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆
10、。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：24=8或42=84根竹竿上有8个人。运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：25=10或52=105根竹竿上有10个人。运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT探索新知探索新知我们来借助儿歌编口诀吧。1根杆上2个人，1个2，21=222=423=624=825=10一二得二二三得六二二得四二四得八二五一十2根杆上4个人，2个2相加，3根杆上6个人，3个2相加，4根杆上8个人，4个2相加，5根杆上10个人，5个2相加，运用乘法分配律简便计算返
11、回课件课件PPT探索新知探索新知台上一共有多少个？运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT探索新知探索新知台上一共有多少个？就是求4个2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：24=8或 42=8都可以用口诀“二四得八”来计算。运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT典题精讲典题精讲22（）32（）计算并写出口诀。4口诀：二二得四口诀：二三得六 642（）25（）8口诀：二四得八10口诀：二五一十运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT易错提醒易错提醒数一数，算一算。（）（）=（）（）（）=（）口诀：428248四二得八错误解答运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT易错提醒易错提醒
12、错误分析：乘法口诀记忆错误。应该是二四得八。（）（）=（）（）（）=（）口诀：428248二四得八正确解答运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT学以致用学以致用1、数一数，算一算。（）（）=（）（）（）=（）口诀：52102510二五一十运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT学以致用学以致用2、数一数，算一算。（）（）=（）（）（）=（）口诀：236326二三得六运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT学以致用学以致用3、根据口诀写算式。二三得六 二四得八 23=6 32=642=824=8 二五一十 二二得四25=10 52=1022=4运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT学以致用学以致用4、一共有多少个球拍？（）（）=（）（）（）=（）口诀：52102510二五一十运用乘法分配律简便计算返回课件课件PPT学以致用学以致用5、每人2块蛋糕，3人要几块？2 3 624 82 5 10那4个人要几块？5个人呢？
