1、第八章 力 复习力力 物体对物体物体对物体 F 牛顿牛顿 牛牛 N 形状形状 运动状态运动状态 大小大小 方向方向 作用点作用点 相互相互 弹力、重力、摩擦力弹力、重力、摩擦力 形变形变 弹性形变弹性形变 长长 量程量程 分度值分度值 一致一致 垂直垂直 G mg 竖直向下竖直向下 重心重心 几何中心几何中心 相对运动相对运动 相反相反 大大 大大 增大增大 增大增大 减小减小 减小减小 二力平衡二力平衡 形状形状 形状形状 方向方向 运动状态运动状态 A 作用点作用点 相反相反 运动状态运动状态 力的作用是相互的力的作用是相互的 形状形状 重力势能转化为动能重力势能转化为动能 不变不变 重力
2、的方向总是竖直向下的重力的方向总是竖直向下的 平衡力平衡力 增大压力增大压力 增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度 减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度【例【例1】在湖水中划船时，使船前进的动力是】在湖水中划船时，使船前进的动力是 A桨对水的推力桨对水的推力 B水直接对船的推力水直接对船的推力 C人对船的推力人对船的推力 D水对桨的推力水对桨的推力D【例【例2】手中提着用绳吊着的鱼。关于鱼所受力的施】手中提着用绳吊着的鱼。关于鱼所受力的施力物体，说法正确的选项是力物体，说法正确的选项是 ()A.只有地球只有地球 B.只有地球和绳子只有地球和绳子 C.只有地球和手只有地球和手 D.地球、
3、绳子和手都是地球、绳子和手都是B【例【例3】1.用用15N的推力将质量为的推力将质量为3kg的足球推出，画出足球在空的足球推出，画出足球在空中飞行时受到的力不计空气阻力的示意图。中飞行时受到的力不计空气阻力的示意图。放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？【例【例4】以下关于力的说法中，错误的选项是】以下关于力的说法中，错误的选项是 A.人推车时，人也受到车给人的推力人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，说明力可以使物体用手捏一个空易拉罐，易拉罐
4、变瘪了，说明力可以使物体发生形变发生形变D.排球运发动扣球使球运动方向发生了改变，说明力可以改排球运发动扣球使球运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态变物体的运动状态B【例【例5】如如图，使一图，使一薄钢条的下段薄钢条的下段固定，现固定，现分别用不同的力去分别用不同的力去推推它，使它，使其发生其发生A、B、C、D各图中所示的各图中所示的形变，如果形变，如果F1F2=F3=F4，那么，能，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是图是 和和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图是 和和 ；能说明力的作用效果
5、跟力的方向有关的；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图是 和和 。F1F2F3F4A B C DF2F4F1F2F2F3【例【例6】如以下图，用电线将电灯吊在天花板上，下述】如以下图，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是几对力中属于相互作用的是 A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A【例【例1】使用弹簧测力计时，以下本卷须知中错误
6、的选项是】使用弹簧测力计时，以下本卷须知中错误的选项是 A使用前必须检查指针是否指在零刻线上使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测量范围测量力的大小不能超出测量范围B【例【例2】自制一个弹簧测力计，测得弹簧原长为】自制一个弹簧测力计，测得弹簧原长为2cm，当受，当受5N 的拉力时，当其受力后长度为的拉力时，当其受力后长度为3cm时，所受时，所受 外力大小为在弹性范围内外力大小为在弹性范围内 A.70 N B.10 N
7、C.35 N D.20 NB【例【例3】为探究】为探究“影响弹簧受力形变的因素，兴趣小组作出以下猜测：影响弹簧受力形变的因素，兴趣小组作出以下猜测：猜测一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关猜测一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关 猜测二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关猜测二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关 猜测三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关猜测三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关 他们选择了甲、乙、丙他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是根弹簧作为研究对象。弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为另一种金属丝，甲和乙
8、原长均为6厘米，丙原长为厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_选填选填“大于大于或或“小于乙弹簧伸长的长度。小于乙弹簧伸长的长度。(2)要证实猜测一，需比较要证实猜测一，需比较_两组弹簧的数据。两组弹簧的数据。(3)由本实验得出结论：由本实验得出结论：_。【例【例1】用天平和弹簧测力计称量同一物体，把物体从】
9、用天平和弹簧测力计称量同一物体，把物体从地球拿到月球上称量时地球拿到月球上称量时 A弹簧测力计的示数变小、天平称量结果不变弹簧测力计的示数变小、天平称量结果不变 B天天平、弹簧测力计测量结果都不变平、弹簧测力计测量结果都不变C天平称量结果将变小，弹簧测力计的示数不变天平称量结果将变小，弹簧测力计的示数不变 D天平、弹簧测力计测量结果都变小天平、弹簧测力计测量结果都变小 A【例【例2】在实验时，小明将一个正常的】在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如以下图的示数。接着，他把静止时有如以下图的示数。接着，他把这个测力计如图中乙那样，
10、上下各挂这个测力计如图中乙那样，上下各挂一个一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，的钩码，并挂到甲测力计下，那么甲、乙两测力计的示数分别是那么甲、乙两测力计的示数分别是()A.1.0 N和和1.5 N B.1.0 N和和0.5 N C.2.0 N和和1.0 N D.2.0 N和和1.5 ND左左右右【例【例3】如以下图，为水平仪放置于某桌面上时的情】如以下图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，那么该桌面形，那么该桌面 A右面高，左面低右面高，左面低 B左右相平，前高后低左右相平，前高后低 C左面高，右面低左面高，右面低 D左右相平，前低后高左右相平，前低后高C【例【例4】用常见物品探究物体所受的重
11、力大小与物体质量的用常见物品探究物体所受的重力大小与物体质量的关关系，实验系，实验数据记录表数据记录表中。中。所测物品所测物品质量质量/kg测得的重力测得的重力/N重力与质量的比值重力与质量的比值/Nkg-1金桔金桔0.020.199.5香蕉香蕉0.050.499.8苹果苹果0.080.789.7鸡蛋鸡蛋0.100.989.81实验中所用的主要器材有实验中所用的主要器材有_、_。2分析表中的数据可知分析表中的数据可知_。3用用m表示质量，用表示质量，用G表示所受重力，用表示所受重力，用g表示重力表示重力与质量的比值，那么与质量的比值，那么g=_。【例【例5】放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到
12、竖直向下】放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因是的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因是A.它受到磁性黑板的吸引力它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对磁性黑板有吸引力它对磁性黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力它受到磁性黑板的滑动摩擦力B【例【例6】某人用】某人用200N的水平拉力拉总重为的水平拉力拉总重为5000N的小车在地面上的小车在地面上匀速向西前进，速度为匀速向西前进，速度为1m/s，小车所受摩擦力大小是，小车所受摩擦力大小是_N，方向是方向是_。假设在小车上再装些货物，那么摩擦力。假
13、设在小车上再装些货物，那么摩擦力将将_。假设小车以。假设小车以2m/s的速度匀速前进，在这个过程的速度匀速前进，在这个过程中中摩擦力将摩擦力将_。(选填选填“变大、变大、“变小或变小或“不变不变)200水平向东水平向东变大变大不变不变【例【例7】如以下图，】如以下图，C是水平地面，是水平地面，A、B是两个长方形物块，是两个长方形物块，F是作用在物块是作用在物块B上沿水平方向的力，物块上沿水平方向的力，物块A和物块和物块B以相同以相同的速度一起做匀速直线运动。由此可知，物块的速度一起做匀速直线运动。由此可知，物块A、B间的摩间的摩擦力擦力F1和和B、C间磨擦力间磨擦力F2的分析中，正确的选项是的
14、分析中，正确的选项是 A.F1=0，F2=0 B.F1=0，F20 C.F10，F2=0 D.F1 0，F2=0B【例【例8】如图是】如图是“探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验过程：探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验过程：(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在该探究要用弹簧测力计拉着木块在 方向做方向做 运动，根据运动，根据 原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等;(2)小南分析甲、乙，发现小南分析甲、乙，发现F1F2，说明滑动摩擦力的大小与，说明滑动摩擦力的大小与 有关，分有关，分析甲、丙，发现析甲、丙，发现F1F3，说明滑动摩擦力的大小与，说明滑动摩擦力的大小与
15、 有关有关;(3)小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是可能是 。【例【例9】如以下图，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长】如以下图，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地，木块下面是
16、一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，以下说法正确的选项是小，在木板运动的过程中，以下说法正确的选项是()时，弹簧测力计示数变大时，弹簧测力计示数变大 D谢 谢单击此处添加副标题内容2 0 2 1 推土机推土机 推推 土土 马马 拉拉 车车 人人 提提 水桶水桶 磁铁磁铁 吸引吸引 小磁针小磁针 一、力F，force力的概念：施力物体受力物体力是物体对物体的作用物体物体作用思考：1、产生一个力至少需要几个物体？2、不接触的物体能否产生力？力的单位是牛顿，简称牛，用符
17、号 N 表示牛顿是英国著名物理学家和数学家。托起两个鸡蛋用的力约为1N结论:物体间力的作用是相互的举例补充：物体间的作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，作用在不同物体上简称“等大、反向、共线、不同物 使物体发生形变改变物体的运动状态二、力的作用效果二、力的作用效果力的大小力的方向力的作用点结论：力的大小、方向、作用点影响力的作用效果踢足球时，力越大，球飞得越远踢足球时，球总是踢的方向飞去推门时，手作用的位置不同，力的效果也不同力的作用效果跟哪些因素有关？首页三、力的三要素力的大小、方向、作用点称为力的三要素四、四、力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段，把力的三用一根带箭头的线段，把力的
18、三要素表示出来要素表示出来线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头指向指向 表示表示力的方向力的方向，线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用力的作用点点例：用例：用50N50N的拉力水平的拉力水平向右向右拉箱子拉箱子F=50N口诀：一定点二画线线段末端画尖尖，力的大小标尖边。总结：一、力F 力是物体对物体的作用二、力的两个作用效果：三、力的三要素：大小、方向、作用点四、力的示意图：使物体发生形变改变物体的运动状态练习1.如以下图，运发动射箭时，被手拉弯，说明力使物体发生了 ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 的。形变相互2.(2021呼伦贝尔)以
19、下运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是A踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B跳水运发动压弯跳板C篮球碰到篮板改变运动方向 D百米短跑运发动加速冲过终点D3.(2021邵阳)校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，以下相关力学知识的描述，最合理的是A力的作用效果只跟力的大小有关B力的作用是相互的C接触的两物体间一定能产生力D力能改变物体的运动状态B4(2021渝中区期末)以下关于力的说法正确的选项是A力的作用效果只能使物体发生形变B力的三要素相同，作用效果一定相同C单独一个物体有时也能产生力的作用D不接触的两物体间一定不会发生力的作用B
