1、关注孩子的口才关注孩子的口才 塑造孩子的精彩塑造孩子的精彩神墨三分钟少儿口才课程家长座谈会神墨三分钟少儿口才课程家长座谈会课件讲解说明课件讲解说明课件整体内容介绍（用时课件整体内容介绍（用时1小时）小时）一、讲座前的开场和互动一、讲座前的开场和互动-8分钟分钟二、引出测试环节二、引出测试环节-1分钟分钟三、学员现场测试三、学员现场测试-20分钟分钟四、学员退场四、学员退场-1分钟分钟五、少儿口才五大现状分析五、少儿口才五大现状分析-5分钟分钟六、现场测试表测试六、现场测试表测试-5分钟分钟七、神墨教育介绍七、神墨教育介绍-5分钟分钟八、口才课程介绍八、口才课程介绍-5分钟分钟九、本校发展介绍九
2、、本校发展介绍-3分钟分钟十、开班说明十、开班说明-5分钟分钟十一、授课教师介绍十一、授课教师介绍-2分钟分钟十二、现场报名十二、现场报名-不计入讲座时间不计入讲座时间此页讲解说明：5分钟等家长到齐以后，先由园长讲话，讲话结束以后，安排学员入场，学员在前，家长在后分开坐。然后主讲老师开始开场。开场流程：问好、自我介绍、感谢、规范学员纪律、规范家长，把手机调为震动或静音调手机方法：老师带领学员和家长做互动，请家长和孩子跟着老师一起做，老师一边说一边做。互动内容：我右手举起来，我左手举起来，我双手放在头顶上。（老师说双方放在头顶上，但是把双手放在额头上）会有很多孩子和家长也把手放在额头上。这个时候
3、老师说：我说把手放在头顶上，大家不听，我把手放在额头上，大家却跟着学，说明了什么？言传不如身教。今天有孩子在，我们都希望孩子们做一个听话的孩子，遵守纪律的孩子，那么我们家长就应该遵守纪律，做孩子的榜样。现在请家长们掏出手机，调为静音。谢谢大家的配合。此页讲解说明：1分钟不需要添加什么，讲清楚课件上的意思就好此页讲解说明：3分钟此页是带领孩子互动，调动孩子，继续规范课堂可以把四个小主人公介绍给孩子，做道具效果会更好。如果在试学课讲过了，这里就安排复习此页讲解说明：5分钟此页是带领孩子和家长一起做互动，老师教孩子和家长做第一拍就可以了可以让孩子下座位和家长一起做注意：有些孩子的家长可能不出席，老师
4、要安排孩子和孩子搭档或者老师和孩子搭档这两页主要是为了调动讲座之前的氛围的，老师要调动的起来，更要收得住此页讲解说明：1分钟此页主要是介绍口才重要性，但不会详细介绍，只需要把这些语言分享给家长就好了。需要老师对这些内容非常熟练，快速分享此页讲解说明：1分钟此页主要是介绍孩子学习口才必要性的，也不需要展开讲，只需要熟练、快速分享课件中的内容就好了！这两页其实是一个引子，引出后面的现场测试所以一定要熟练，快速此页讲解说明：35分钟测试流程：老师介绍口部操的内容、目标；然后重点教授第二节，让孩子转身做给家长看，也可以让家长和孩子一起做，家长和孩子肯定做不标准，然后老师进行问题解析。让家长意识到孩子的
5、问题注：不要教太长时间，把这个内容展示出来，把孩子的问题暴露出来就好了此页讲解说明：35分钟测试流程：老师介绍绕口令，老师展示绕口令，老师选择孩子问题多的绕口令教授孩子，不用教完整的，耽误时间，只需要两句就好，然后让孩子集体说，再找孩子和家长单独说，暴露问题。然后老师进行问题解析此页讲解说明：35分钟测试流程：老师带领孩子和家长做深呼吸，提问肚子是鼓起来还是憋下去（孩子和家长肯定有回答憋下去的）然后老师讲解正确的呼吸方法和耐力训练的意义，最后进行问题解此页讲解说明：35分钟测试流程：老师讲一个故事，课件中提供的是最美的猫咪，故事文字在本课件最后一页。讲完故事以后提问。学员有的回答不上来，回答上
6、来的语言不够完整。然后老师进行问题解析！此页讲解说明：35分钟测试流程：老师介绍公众表演的教学目标；然后示范自我介绍（可以不用完整的舞台表演形式），然后请学员上台单独自我介绍（3个左右）；最后根据孩子的问题进行问题解析此页讲解说明：1分钟不需要拓展讲解，把课件内容说明白就好此页讲解说明：1分钟说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，更有真实性此页讲解说明：1分钟说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，更有真实性此页讲解说明：1分钟说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，更有真实性此页讲解说明：1分钟说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，
7、更有真实性此页讲解说明：1分钟说状况，可举例说明，但不要照读课件，最好说身边的例子，更有真实性此页讲解说明：1分钟最好在这一页举一个真实的身边的口才例子说明口才的重要性此页讲解说明：2分钟不需要拓展讲解，把课件内容说明白就好这三页就是带领家长现场一项一项做测试灵活反应孩子的不足此页讲解说明：30秒不需要拓展讲解，把课件内容说明白就好此页讲解说明：1分钟不需要拓展讲解，把课件内容说明白就好内容一定要熟练此页讲解说明：10秒展示即可此页讲解说明：1分钟不需要拓展讲解，把课件内容说明白就好内容一定要熟练当然如果能够拓展，也可以详细讲一讲素质教育这一块此页讲解说明：20秒展示即可此页讲解说明：10秒展
8、示即可此页讲解说明：10秒神墨四十年发展规划，将实现年龄和课程领域的多元，为实现百年神墨而努力此页讲解说明：30秒不需要拓展讲解，把课件内容说明白就好内容一定要熟练此页讲解说明：1分钟需要简单分析口才以及我们的课程理念此页讲解说明：1分钟介绍教学目标、教学内容、展示图片此页讲解说明：1分钟介绍教学目标、教学内容、展示图片此页讲解说明：10秒展示，简单讲解此页讲解说明：10秒展示，简单讲解此页讲解说明：1分钟展示，介绍内容丰富此页讲解说明：1分钟展示，简单介绍此页讲解说明：1分钟展示，简单介绍此页讲解说明：1分钟课程活动说明、展示即可此页讲解说明：2分钟课程设置的介绍，不需要太详细此页讲解说明：
9、1分钟重点介绍有吸引力的几项就好此页讲解说明：1分钟需要把内容补充完整，然后简单介绍此页讲解说明：1分钟需要把内容补充完整，然后简单介绍此页讲解说明：30秒需要把内容补充完整，然后简单介绍教学点此页讲解说明：30秒需要把内容补充完整，然后简单介绍教师团队此页讲解说明：10秒钟展示教师教学资历，证书之类的都可以没有就可以去掉这一页此页讲解说明：30秒合作幼儿园展示，展示合作园数量多此页讲解说明：20秒本校学员照片展示，展示即可此页讲解说明：1分钟不需要拓展，把本课件内容讲明白就好此页讲解说明：2分钟如有现场报名鼓励政策，需要补充，然后现场介绍。如果在幼儿园，能够邀请园长介绍收费就好了！此页讲解说
10、明：1分钟家长会最好由以后的代课教师召开，如果召开不了，主讲人要介绍以后的代课教师，需要把介绍内容补充完整，添加教师照片此页讲解说明：1分钟请孩子回到现场此页讲解说明：2分钟发教材，老师简单介绍教材目的是通过教材去吸引报名此页讲解说明：1分钟家长填写表格，老师要分工收表，收费用，现场不交费的应该委婉的收回教材或者让家长带走也没关系，后期沟通还能够促进报名此页讲解说明：10秒钟展示即可，号召家长加微信。有些老师让家长加自己的微信，每课分享孩子的照片，效果也不错最后留在此页此页讲解说明：无现场没有报名的家长，家长会以后应该通过面试表给家长电话咨询，促进报名最美的猫咪：小猫贝贝模样长得很丑，小伙伴们
11、都叫它“小丑猫”，谁也不愿意和它一起玩儿。一天，贝贝又被小伙伴们丢下了，它感到很孤独，便独自跑到小河边，对着河水呜呜地哭了起来。一只老乌龟听见了它的哭声，游过来，问：“小猫咪，你为什么哭呀？”贝贝伤心地说：“我的模样丑，小朋友都不肯和我一起玩儿。”老乌龟听了，笑着说：“让我来帮你吧。”说完，老乌龟从嘴里吐出一颗亮晶晶的珍珠，对贝贝说：“这是一颗神奇的珍珠，只要对它说出你的心愿，心愿就会立刻实现。”“我想变成最美的小猫，可以吗？”贝贝惊喜地问。“当然可以。”说完，老乌龟便向小河深处游去了。贝贝小心翼翼地捧着珍珠，飞快地跑到一颗大树后面，它刚想说出自己的心愿。突然，一声叹息传进了它的耳朵。谁在这里叹气呢？贝贝走到跟前一看，原来是一位满头银发的老奶奶。“老奶奶，你怎么啦？”老奶奶说：“我要去采蘑菇，谁知道眼睛突然看不见了，这可怎么办呀！”看见老奶奶这样，贝贝心里很难受。它看了看握在手心的珍珠，对老奶奶说：“老奶奶，您放心，我会帮助您的。”说完，它举起手中的珍珠，大声说：“珍珠啊珍珠，请你让老奶奶的眼睛好起来吧！”贝贝的话音刚落，奇迹出现了：一圈圈五彩的光环从老奶奶眼前闪过，老奶奶慢慢地睁开了眼睛。“我看见了！”老奶奶高兴地冲着贝贝喊。“你看见了什么？是不是一只很丑的小猫？”“不，是一只世界上最美的小猫！”老奶奶说完，一把将贝贝拥在怀里。
