《语文-基础模块》下册-第四单元-明湖居听书课件.pptx

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1、老残游记,作者刘鹗,署名洪都百炼生。小说借老残之游历,记述其言论见闻,揭露晚清吏治的黑暗及生灵涂炭的社会现实。刘鹗(公元刘鹗(公元1857190918571909年),字铁云,原名孟鹏,是晚年),字铁云,原名孟鹏,是晚清光绪年间的传奇人物。他出身清光绪年间的传奇人物。他出身道台公子,经过商,行过医,治道台公子,经过商,行过医,治过黄河,做过小官,又长时期担过黄河,做过小官,又长时期担任洋务买办,生活豪侈,手面阔任洋务买办,生活豪侈,手面阔绰,从不曾想到要写小说。绰,从不曾想到要写小说。既非寒儒,科举落第泄胸中积愤于笔既非寒儒,科举落第泄胸中积愤于笔端;又不是破落了的豪门子弟,寄居荒村端;又不是

2、破落了的豪门子弟,寄居荒村寒舍,多年孜孜苦写,追怀昔日的过眼烟寒舍,多年孜孜苦写,追怀昔日的过眼烟云。他写云。他写老残游记老残游记,十分偶然,十分,十分偶然,十分潇洒,兴到即写,写了即放,断断续续,潇洒,兴到即写,写了即放,断断续续,时而为之,却不料因此而成佳作,受世人时而为之,却不料因此而成佳作,受世人赞誉,既是十大古典白话长篇小说之一,赞誉,既是十大古典白话长篇小说之一,又是中国又是中国晚清四大谴责小说晚清四大谴责小说之一。之一。梨花大鼓又名山东大鼓,在河北省南部一带颇为流行。它早期叫“犁铧大鼓”,因演唱者手持犁铧片而得名。后改用两枚铁片或铜片,并用三弦、四胡伴奏。一人演唱或二人对唱,二、

3、三人伴奏。唱词基本是七字句和十字句。它发源于山东、河北南部农村,清光绪年间始进入市井,后因老残游记而闻名国内外。偌大削壁千仞相和嘁嘁喳喳撩乱豁然皓齿周匝作揖福橘屏气凝神遽花坞抓髻疙瘩羯鼓ru ru rn rn h h q zh q zh lio lio hu hu ho ho z z y y j j bng bng j j w w j j g da g da ji ji 歌喉歌喉遽遽发:发:清而不清而不寒寒:观止观止:花花坞坞:急速,骤然寒酸看到这里就可以休止了。意思是好到极点,表示极度赞美。地势周围高中间凹的地方 思考问题 作者在明湖居先后听了哪几段演出?你认为哪一段最精彩?黑妞说书黑妞说书

4、白妞说书白妞说书琴师弹奏琴师弹奏甚为丑陋入耳动心不甚留神朴素洁净字字清脆声声宛转秀而不媚、清而不寒叮当梨花简、点鼓捶子一顾一盼如秋水如秋水清澈纯净如寒星如寒星晶莹明亮如宝珠如宝珠有美丽的光泽如白水银里头养着两丸黑水银如白水银里头养着两丸黑水银黑白分明、圆润灵动 讨论问题“初不甚大初不甚大”“越唱越高越唱越高”“陡然一落陡然一落”“忽又扬起忽又扬起”“人弦俱寂人弦俱寂”演唱的起始演唱的起始演唱的发展演唱的发展演唱的继续发展演唱的继续发展演唱的高潮演唱的高潮演唱的结束演唱的结束舒适伏帖愉悦畅快尖细高亢、刚劲有力 出险入奇、不断升高曲折轻快、婉转悠扬多姿多彩、飞扬美妙听觉听觉听觉听觉听觉听觉听觉听觉

5、听觉听觉听觉听觉触觉触觉味觉味觉视觉视觉感觉感觉视觉视觉视觉视觉 把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”的修辞格叫通感,又叫“移觉”。在通感中,颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量。“浓黑浓黑”本是客观存在的能作用于视觉器官本是客观存在的能作用于视觉器官的现象,鲁迅先生用来形容主观感觉的的现象,鲁迅先生用来形容主观感觉的“悲悲凉凉”,通过这感觉的通感,更确切地刻画出旧,通过这感觉的通感,更确切地刻画出旧社会的极度黑暗,深化了文章的意境。社会的极度黑暗,深化了文章的意境。“我将深味这非人间的浓黑的悲凉。”鲁迅纪念刘和珍君“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高

6、楼上渺茫的歌声似的。”嗅觉 听觉“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”视觉 听觉 即利用客观事物之间相类或相反的关系,以次要事物陪衬、映照主要事物。明湖居听书明湖居听书侧面描写侧面描写戏园盛况:戏园盛况:琴师弹奏:琴师弹奏:黑妞演唱:黑妞演唱:观众评论:观众评论:正面描写正面描写白妞出场:白妞出场:白妞说书:白妞说书:轰动泉城轰动泉城不同凡响不同凡响以为观止以为观止余音绕梁余音绕梁三日不绝三日不绝秀而不媚秀而不媚 清而不寒清而不寒运用通感运用通感 课文记叙了老残游历济南时课文记叙了老残游历济南时听大鼓书的情景,重点描绘了女听大鼓书的情景,重点描绘了女艺人白妞精湛的演唱技巧及艺惊艺人白妞精湛的演唱技巧及艺惊四座的表演效果。四座的表演效果。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语粗重急促轻柔尖细、委婉缠绵错落有致、清脆圆润 琵琶行中的音乐描写曲终收拨当心画四弦一声如裂帛激越雄壮、高亢激昂凄厉间关莺语花底滑悠扬婉转、悦耳动听幽咽泉流冰下难低沉凝涩银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣布置作业:布置作业:欣赏春江花月夜,写一段赏析文字。1.充分发挥想象力;2.尽量用到通感修辞。要求:要求:

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