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1、故都的秋教学设计方案一一课时,教学目标理解本文,以情驭景,以景显情,情景一体,的艺术手法,学会从景物描写中把握作者的思想感情,教学重点以情驭景,在景物的细致描写中渗透作者的主观感情,教学难点作者主观感情与客观景物的融合,移情作用,教学步骤一。
2、老残游记,作者刘鹗,署名洪都百炼生,小说借老残之游历,记述其言论见闻,揭露晚清吏治的黑暗及生灵涂炭的社会现实,刘鹗,公元刘鹗,公元1857190918571909年,字铁云,原名孟鹏,是晚年,字铁云,原名孟鹏,是晚清光绪年间的传奇人物,他出。
3、0102031,了解作者及写作背景2,理解曲折的情节,巧妙的布局对表现主题的作用,对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价,进而准确把握作品的深刻内涵结合现实生活,让学生从玛蒂尔德的悲剧中得到启迪,树立正确的人生观代表作代表作短篇小说短篇小说。
4、劝学解题劝学,劝,起着统领全篇的作用,劝,是什么意思,明确,劝勉,作者以劝学为题目,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德,教学要求1,掌握课文中的常用文言实词,学习并掌握通假字等有文言文知识点,2,理解。
