1、 课程设计来源：课程设计来源：在一次全园的趣味运动会上，大班进行了一场激烈的篮球比赛。由于事前教师都对本班的幼儿进行了激励，因此，每个班的孩子都很想自己班获胜，运动场上，啦啦队的呼喊声此起彼伏。但是，有比赛就一定有输赢。经过一场激烈的争夺，最终获胜的一堆群情激昂，欢呼跳跃，举着奖品，戴着闪闪发光的金牌，雄纠纠地绕场一周，向观众招手致意。而失败的一队，就完全不同了，个个像只泄了气的皮球，低垂着头，有的泪光闪闪，有的愤愤不平。我们感觉到孩子们的心理正承受着考验，这是一个对幼儿进行挫折教育，培养孩子耐挫力的有利时机。于是，我们以这次运动会为契机，针对幼儿的心理问题，设计一系列的教育活动。案例一：面对
2、挫折(大班单元主题)活动总目标：活动总目标：1、知道如何表达自己情绪状态；2、学会怎样宣泄不好的情绪；3、能够正确认识自己和他人，增强自信心。教学重点：教学重点：让幼儿学会正确处理受挫时的不良情绪。教学难点：教学难点：教会幼儿如何使不好的情绪变成好的情绪。课时安排：课时安排：一周我我 爱爱 我我 家家健康：健康：亲子游戏亲子游戏“三人四足三人四足”科学：科学：“我家的门我家的门”（认识数字（认识数字6）艺术：艺术：妈妈教我唱的歌妈妈教我唱的歌语言：语言：我和爸爸妈妈我和爸爸妈妈社会：社会：爷爷的生日爷爷的生日消防知识小问卷消防知识小问卷谈话活动：谈话活动：遇到火灾怎么办遇到火灾怎么办参观消防队参观消防队艺术活动：艺术活动：制作防火标志制作防火标志消防演练消防演练
