1、认识分数（二）t问题导学 猴妈妈带来一个桃，想要分给两只小猴，你能帮她分一分吗？t童心探究 把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？t童 心 探 究t童 心 探 究你会表示面前一盘桃的 吗？每份的个数不同，为什么都可以用 来表示？t童 心 探 究你还能创造出这盘桃的几分之一？t童 心 探 究 把9个桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？t童 心 探 究 把12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？t童 心 探 究 同样是3个桃，为什么会出现不一样的分数？t童 味 练 习1.1.填一填，说一说。填一填，说一说。每个球是这盒球的每个球是这盒球的 。（）（）
2、6 61 1每个蘑菇是这盘蘑菇的每个蘑菇是这盘蘑菇的 。（）（）5 51 1t童 味 练 习同步练习2.2.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。（）（）（）（）1 14 41 17 71 12 21 14 4童 味 练 习3.3.一堆小棒有一堆小棒有1818根，分别拿出这堆小棒的根，分别拿出这堆小棒的 和和 。1 12 21 13 31 12 21 13 3童 味 练 习同步练习（1）1个桃，是这篮桃的4.判断一篮桃有几个？（2）2个桃，是这篮桃的童 言 总 结同步练习 课一开始的问题解决了吗？你还学到了什么？开普勒数学就是研究千变万化中不变的关系。拓 展 延 学同步练习 猴妈妈带来一堆桃子，第一只小猴拿了这堆桃子的二分之一，第二只小猴拿走了剩下的二分之一，第三只小猴又拿走剩下的二分之一，三只小猴拿走的桃子一样多吗？谢谢！
