认识一个整体的几分之一

1、学重难点初步认识一些物体的几分之一.理解几分之一的意义.教学准备多媒体基本结构内 容 和 过 程学生活动五学教师活动五探个人复备引学质疑1 谈话引入 1.同学们,你们看过动画片喜羊羊与灰太狼吗1村长把2块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊,他们每人。

2、分只小猴,每只小猴分 得这盘桃的几分之几得这盘桃的几分之几 每只小猴分得这每只小猴分得这 盘桃的盘桃的 . 1 1 2 2 1 2 2 把把一盘桃一盘桃平均平均分成分成2份,每份是这盘桃的份,每份是这盘桃的 . 探究新知探究新知 你会表示下。

3、盘桃的 吗 1 2 每份的个数不同,为什么都可 以用 来表示 1 2 你会表示下图中每盘桃的 吗 1 2 不管一盘桃有几个,只要是把它平均分成 2份,每份就是这盘桃的 . 1 2 把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 . 先在图中分一 分。

4、 1 2 1 2 1 2 把把6 6个桃看成一个整体,个桃看成一个整体, 平均分成平均分成2 2份,份, 每份是它的每份是它的 . 1 2 把把 个桃看成一个整体个桃看成一个整体 平均分成平均分成 份,份, 每份是它的每份是它的 把把 个桃。

5、1 认识认识一个整体的几分之一一个整体的几分之一 教学内容:教学内容:国标本苏教版教科书第 7678 页例 1例 2 试一试和想想做做第 14 题. 教学目标:教学目标: 1使学生在结合具体情境中进一步认识分数,知道把一些物体看做一个整体平。

6、认识一个整体的几分之一教学设计 教学内容教学内容 教科书第 7678 页例 1例 2,以及随后的试一试和想想做做. 教学目标教学目标 1.使学生在具体情境中进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平 均分成若干份,其中的一份表示这个整体的。

7、课课题:题:认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一 教学内容:教学内容: 教材第 7678 页例题及想想做做 . 教学目标:教学目标: 1.使学生结合具体情境进一步认识分数, 知道把一些物体看作一个整体平均 分成若干份,其中的一份表示。

8、认识一个整体的几分之一教案认识一个整体的几分之一教案 教学内容教学内容: 苏教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级下册第 6465 页 认 识分数. 教学目标:教学目标: 1使学生结合具体情境了解把一些物体看成一个整体平均分成几份。

9、1. 把一盘桃平均分成 2 份,每份是这盘桃的 . 2. 你会表示下图中每盘桃的 2 1 吗 3. 把一盘桃平均分成 3 份,每份是这盘桃的 4. 12 个桃可以平均分成几份每份各是它的几分之一先分一分 填一填,再和同学交流. 12 个桃平。

10、认识一个整体的几分之一教学设计 教学内容:苏教版小学数学三年级下册. 教材简解: 在三年级上册学生已经学习过把一个物体或图形平均分成几份,认识了 它的几分之一和几分之几.本单元在此基础上,学习把一些物体组成的一个整体 平均分成几份,认识它的。

11、小学数学优质课一等奖认识一个整体的几分之一教学设计 教学内容:教学内容: 苏教版教材数学三年级下册第 6465 页的例题 想一想和想想做做 . 教材简析:教材简析: 认识几分之一是苏教版教材三年级下册第八单元的第一课时.苏教版教材中有 关认。

12、认 识 分 数 一个整体的几分之一 教学内容教学内容: : 苏教版小学数学三年级下册第 7678 页例 1例 2,以及试一试和想 想做做 . 教材简析:教材简析: 在三年级上册,学生已经学习了把一个物体平均分成几份,认识了它的几 分之一和几。

13、认识一个整体的几分之一把一个桃平均分给把一个桃平均分给2 2只小猴,只小猴, 每只小猴分得这个桃的几分之几每只小猴分得这个桃的几分之几2121把一个桃平均分成2份,每份是这个桃的 .21把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2 2只小猴,只小猴。

14、苏教版小学数学三年级下册121212每只小猴分到的每只小猴分到的3 3个桃是这袋桃的几分之几个桃是这袋桃的几分之几分一分,并涂色表示它们的分一分,并涂色表示它们的 .12121212你能用虚线分一分并涂色表示出这袋桃的你能用虚线分一分并涂色。

15、苏教版三下认识一个整体的几分之一片区公开课苏教版三下认识一个整体的几分之一片区公开课一一 复习旧知复习旧知1大家知道今年是猴年,那猴子最喜欢吃什么桃子猴妈妈遇到的一点小问题,谁来帮助它解决.出示课件 2:把一个桃平均分给 2 只小猴,每只小。

16、1.1.认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一教学内容:教学内容:教科书第 7678 页例 1例 2,以及之后的试一试想想做做.教学目标:教学目标:1.使学生在具体情境中进一步认识分数, 知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中。

17、241425251323274727133445热身训练热身训练分桃子分桃子41 如果把它平均分给如果把它平均分给4 4只小猴,每只小猴分只小猴,每只小猴分到这个桃子的几分之几到这个桃子的几分之几认识分数认识分数苏教版三年级数学下册苏教版三。

18、义务教育课程标准实验教科书三年级下册认识分数121214每只小猴能分得这些桃的几分之几每只小猴能分得这些桃的几分之几 把把4个桃平均分给个桃平均分给4只小猴只小猴,每只小猴分得它的每只小猴分得它的 .一个整体14每只小猴能分得这些桃的几分之。

19、认识一个整体的几分之一一教学目标一教学目标1.通过教学使学生在具体情境中进一步认识分数,并通过独立思考交流讨论等研究活动顺利地完成知识的正迁移,能够用分数表示一个整体的一部分.2.使学生体会分数与实际生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应。

20、用分数表示下面的涂色部分.用分数表示下面的涂色部分.142543分桃子分桃子 把把6个桃子平均分给个桃子平均分给2只小猴吃,每只小只小猴吃,每只小猴分到这盒桃子的几分之几呢猴分到这盒桃子的几分之几呢21分桃子分桃子 把把6个桃子看成个桃子看。

21、认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一创作一个物体或图形的几分之一创作一个物体或图形的几分之一把一个桃子平均分成把一个桃子平均分成2 2份,每份是这个桃的份,每份是这个桃的 21把一盘桃子平均分成把一盘桃子平均分成2 2份,每份是这盘。

22、把一个桃平均分给把一个桃平均分给2 2只小猴,只小猴, 每只小猴分得这个桃的几分之几每只小猴分得这个桃的几分之几2121把一个桃平均分成把一个桃平均分成2 2份,每份是这个桃的份,每份是这个桃的 .21 认识分数把一盘桃平均分给把一盘桃平均。

23、分数的初步认识二新苏教版小学数学三年级下册新苏教版小学数学三年级下册1.认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴,只小猴, 每只小猴分得这盘桃的几分之几每只小猴分得这盘桃的几分之几把一盘桃平均分成。

24、认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一教学内容:教学内容:书第 7678 页例 1例 2,及试一试和想想做做 .教学目标:教学目标:1使学生具在体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这个整体。

25、分数的初步认识二分数的初步认识二认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一一教学目标:1使学生具在体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一.2使学生在学习用分数描述简单生活现象以。

26、认识一个整体的几分之一教学设计认识一个整体的几分之一教学设计教学内容教学内容苏教版小学数学教科书三年级下册第 7678 页.教学目标教学目标知识技能知识技能 结合具体情景进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体,将这个整体平均分成若干份。

27、第七单元第七单元 分数的初步认识二分数的初步认识二课题:认识课题:认识一个整体的一个整体的几分之一几分之一 第第 1 1 课时课时教学目标:1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这。

28、1.1.把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给 2 2 只小猴,只小猴, 每只小猴分得这盘桃的几每只小猴分得这盘桃的几分之几分之几2.2.把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成 3 3 份,每份是这盘桃的份,每份是这盘桃的思路引导:把思路引导:把 6 。

29、分数的初步认识二分数的初步认识二把一个桃平均分给把一个桃平均分给2只小猴只小猴, 每只小猴分得这个桃的几分之几每只小猴分得这个桃的几分之几2121把一个桃平均分成2份,每份是这个桃的 .21把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴只小猴, 。

30、教学内容教学内容: 认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一课时安排:课时安排:1 1 课时课时主备人:主备人:使用人:使用人:授课时间:授课时间:教材解读:教材解读:三年级上学期就已经认识了分数,把一个物体一个图形平均分成几份,用几分。

31、认识一个整体的几分之一教学设计认识一个整体的几分之一教学设计一教学目标一教学目标1使学生在具体情境中进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一.2使学生在学习用分数描述简单生活现象以及数量关系。