1、苏教版小学数学三年级下册苏教版小学数学三年级下册 认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一 6 62=32=3（个），（个）， 每只小猴分得每只小猴分得 3 3个桃。个桃。 把一盘把一盘6 6个桃平均分给个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得几只小猴，每只小猴分得几 个桃？个桃？ 情境导入情境导入 例例 1 1 把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分只小猴，每只小猴分 得这盘桃的几分之几？得这盘桃的几分之几？ 每只小猴分得这每只小猴分得这 盘桃的盘桃的 。 1 1 2 2 1 2 2 把把一盘桃一盘桃平均平均分成分成2份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。 探究新知探究新知 你
2、会表示下图中每盘桃的你会表示下图中每盘桃的 吗？吗？ 1 1 2 2 每份的个数不同，为什么每份的个数不同，为什么 都可以用都可以用 来表示？来表示？ 1 1 2 2 因为都表示因为都表示这这 盘桃的盘桃的 。 1 1 2 2 例例 2 2 把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。 （ ） （ ） 先在图中分一分，再填一填。先在图中分一分，再填一填。 3 3 1 1 同步练习 12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？ 先分一分、填一填，再和同学交流。先分一分、填一填，再和同学交流。 12个桃平均分成个桃平均分
3、成（ ）份，份， 每份是它的每份是它的 。 （ ） （ ） 12个桃平均分成个桃平均分成（ ）份，份， 每份是它的每份是它的 。 （ ） 3 3 3 1 1 6 1 1 6 （ ） 课堂练习课堂练习 都是都是12个桃，表示每一份个桃，表示每一份 的分数为什么不同？的分数为什么不同？ 因为平均分因为平均分 的的份数份数不同。不同。 同步练习 填一填，说一说。填一填，说一说。 每个球是这盒球的每个球是这盒球的 。 （ ） （ ） 6 6 1 1 每个蘑菇是这盘蘑菇的每个蘑菇是这盘蘑菇的 。 （ ） （ ） 5 5 1 1 同步练习 用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。 （ ） （ ） （ ）
4、（ ） 1 1 4 4 1 1 7 7 1 1 4 4 1 1 2 2 同步练习 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。 1 1 3 3 1 1 6 6 1 1 5 5 1 1 4 4 一堆小棒有一堆小棒有1818根，分别拿出这堆小棒的根，分别拿出这堆小棒的 和和 。 1 1 2 2 1 1 3 3 1 1 2 2 1 1 3 3 同步练习 一堆小棒有一堆小棒有1818根，分别拿出这堆小棒的根，分别拿出这堆小棒的 和和 。 1 1 2 2 1 1 3 3 你还能拿出这堆小棒的几分之一？你还能拿出这堆小棒的几分之一？ 1 6 1 9 2.2.把一个整体平均分成若干份，其中的一把一个整体平均分成若干份，其中的一 份就是几分之一。份就是几分之一。 1.1.分数除了可表示分数除了可表示一些物体一些物体的几分之一，的几分之一， 也可以是也可以是一个整体一个整体的几分之一。的几分之一。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
