1、提高学习效率，拒绝假努力提高学习效率，拒绝假努力高三（高三（8 8）班）班1010月月1717日主题班会日主题班会从从8 8月月1 1日上课到现在，我们复习两个多月，日上课到现在，我们复习两个多月，7070多天，进行了多天，进行了两次月考，有的同学每次都能名列前茅，有的同学取得了很两次月考，有的同学每次都能名列前茅，有的同学取得了很大的进步，有的同学成绩上上下下，还有的一直停滞不前，大的进步，有的同学成绩上上下下，还有的一直停滞不前，同样一个班级，同样的老师上课为什么会产生这么大的差异同样一个班级，同样的老师上课为什么会产生这么大的差异了了两次考试都是前两次考试都是前1010名的同学名的同学刘
2、美慧刘美慧黄晨黄晨张彦淇张彦淇杨晨杨晨朱官德朱官德严浩楠严浩楠杨润生杨润生两次考试都再进两次考试都再进步的同学步的同学康哲康哲朱倩儀朱倩儀高婉馨高婉馨滕成豪滕成豪李渊民李渊民谢鑫凯谢鑫凯阻碍我们学习进步的问题阻碍我们学习进步的问题我们的学习成绩为什么那么难提升的原因，总的来说，主要我们的学习成绩为什么那么难提升的原因，总的来说，主要是下面几个方面因素，请大家对照自己的情况，是否有这些是下面几个方面因素，请大家对照自己的情况，是否有这些问题问题1 1、学习没有目标，没有动力，想学就学，不想学就不学，、学习没有目标，没有动力，想学就学，不想学就不学，心情好就学，心情不好就不学。心情好就学，心情不好
3、就不学。2 2、学习习惯不好，作息习惯不好，中午晚上该休息的时候、学习习惯不好，作息习惯不好，中午晚上该休息的时候没有休息，白天上课就精神萎靡，经常打瞌睡，特别是早上没有休息，白天上课就精神萎靡，经常打瞌睡，特别是早上前前2 2，3 3节课，基本上就是在迷迷糊糊中过去。节课，基本上就是在迷迷糊糊中过去。3 3、早读、午读、操前读没有利用好，总觉得这些就是流于、早读、午读、操前读没有利用好，总觉得这些就是流于形式，特别是操前读和午读，如果你认为是流于形式，那肯形式，特别是操前读和午读，如果你认为是流于形式，那肯定不会认真对待。定不会认真对待。4 4、伪学习状态，作业应付，错了也不纠正，读书随、伪
4、学习状态，作业应付，错了也不纠正，读书随意，表面上每天都好像一直在忙学习，实际上没解决意，表面上每天都好像一直在忙学习，实际上没解决几个问题，这头说要请假出去补课，但在课上又不认几个问题，这头说要请假出去补课，但在课上又不认真听讲。真听讲。5 5、学习效率低下，没有抓住重点知识点学习，晚自、学习效率低下，没有抓住重点知识点学习，晚自习东看一下，西练一下，没有目标，该记的知识没有习东看一下，西练一下，没有目标，该记的知识没有去记忆，该解决的问题没有解决，上课容易分神，经去记忆，该解决的问题没有解决，上课容易分神，经常跟旁边的同学讲小话。常跟旁边的同学讲小话。6 6、不重视平时的限时训练，周考，月
5、考等，甚至考、不重视平时的限时训练，周考，月考等，甚至考试也请假。考之前不认真准备，考完也不认真纠错和试也请假。考之前不认真准备，考完也不认真纠错和分析分析7 7、不能坚持长久的努力，三天打鱼，两天晒网，一、不能坚持长久的努力，三天打鱼，两天晒网，一到周末就请假。到周末就请假。这些就是制约成绩提升的障碍，如果我们真这些就是制约成绩提升的障碍，如果我们真的想在成绩上取得较大提升，就必须解决以的想在成绩上取得较大提升，就必须解决以上的所有问题，留给我们还有上的所有问题，留给我们还有234234天，六个天，六个科目，一天一个科目能解决一个问题，能弄科目，一天一个科目能解决一个问题，能弄懂一个方法，懂
6、一个方法，234234天你就能解决天你就能解决234234个问题，个问题，想想，你说你考不上本科，那是不可能的，想想，你说你考不上本科，那是不可能的，当然，问题是，我们要真的解决这些问题，当然，问题是，我们要真的解决这些问题，而不是表面上，而且，今天解决的问题，后而不是表面上，而且，今天解决的问题，后面还要巩固训练，把知识点练熟练。面还要巩固训练，把知识点练熟练。下面，我们来谈谈每一个问下面，我们来谈谈每一个问题的解决办法题的解决办法一、学习没有动力一、学习没有动力如果你学习没有动力，我们看看这些视频如果你学习没有动力，我们看看这些视频二、上课的状态，有的同学上课非常认真专注，老二、上课的状态
7、，有的同学上课非常认真专注，老师讲的每一个知识点，每一个题目都不会错过，有师讲的每一个知识点，每一个题目都不会错过，有的同学却总是迷迷糊糊打瞌睡，特别是早上前两三的同学却总是迷迷糊糊打瞌睡，特别是早上前两三节课，特比疲惫，就好像手机的网络状况一样，有节课，特比疲惫，就好像手机的网络状况一样，有的同学上课网络信号非常好，一直处于满格状态，的同学上课网络信号非常好，一直处于满格状态，而有的同学上课网络老掉线，甚至没信号或者处于而有的同学上课网络老掉线，甚至没信号或者处于关机状态。关机状态。解决办法：同宿舍相互监督，中午、晚上按时休息，解决办法：同宿舍相互监督，中午、晚上按时休息，到点就上床，不影响
8、同宿舍的同学，否则，你就会到点就上床，不影响同宿舍的同学，否则，你就会成为影响同学前途的罪人。成为影响同学前途的罪人。2 2、早读、午读的状态，每天早上半个小时的早读课有的同、早读、午读的状态，每天早上半个小时的早读课有的同学至始至终在认真的读，认真的记，半个小时一分钟都没有学至始至终在认真的读，认真的记，半个小时一分钟都没有浪费，有的同学三分钟热度，后面越读越小声，后面就干脆浪费，有的同学三分钟热度，后面越读越小声，后面就干脆不读了，有的同学老师督促一下，读一下，老师不督促了，不读了，有的同学老师督促一下，读一下，老师不督促了，就真的不读了，甚至还有少部分同学经常早读课后半节课存就真的不读了
9、，甚至还有少部分同学经常早读课后半节课存在打瞌睡现象，长此以往，每天的早读课利用率太低了。在打瞌睡现象，长此以往，每天的早读课利用率太低了。这是我们的早读这是别这是别人家的人家的早读早读所以，早读你读不出声音，读不出激情，人所以，早读你读不出声音，读不出激情，人家能读出声音，能读出激情，你坚持不了半家能读出声音，能读出激情，你坚持不了半个小时的早读，人家能坚持得了，你吃不了个小时的早读，人家能坚持得了，你吃不了的苦人家都能吃，所以，人家就上了你上不的苦人家都能吃，所以，人家就上了你上不了的大学。了的大学。解决办法：大声读出声音，读出激情，打瞌解决办法：大声读出声音，读出激情，打瞌睡的更加要大声
10、读出来，读醒来，包括早读、睡的更加要大声读出来，读醒来，包括早读、午读、操前读，午读和操前读要精心准备好午读、操前读，午读和操前读要精心准备好读的材料读的材料3 3、课后老师布置的作业和练习，有的同学做的非常认真，发现一、课后老师布置的作业和练习，有的同学做的非常认真，发现一个错误如获珍宝，不解决它誓不罢休，因为他知道，学习就是一个错误如获珍宝，不解决它誓不罢休，因为他知道，学习就是一个不断解决自己学习上的问题的过程，谁解决问题越多，谁解决个不断解决自己学习上的问题的过程，谁解决问题越多，谁解决问题越快，效率就越高，进步就越大。而我们有些同学做作业就问题越快，效率就越高，进步就越大。而我们有些
11、同学做作业就是为了应付上交，只要老师不批评我没交作业就行了，所以甚至是为了应付上交，只要老师不批评我没交作业就行了，所以甚至抄同学的答案，实际上作业很多的问题根本没弄懂，所以为什么抄同学的答案，实际上作业很多的问题根本没弄懂，所以为什么很多同学总是停滞不前，就是这个原因，表面上看每天做那么多很多同学总是停滞不前，就是这个原因，表面上看每天做那么多科目的作业，实际上没解决几个问题，没弄懂几个知识，这样能科目的作业，实际上没解决几个问题，没弄懂几个知识，这样能有很大进步才怪了。有很大进步才怪了。解决办法：发现问题是好事，应该重视它，解决它，做作业也好，解决办法：发现问题是好事，应该重视它，解决它，
12、做作业也好，考试也好，最终的目的就只有一个，就是发现问题，解决问题，考试也好，最终的目的就只有一个，就是发现问题，解决问题，把不懂的问题弄懂，把生疏的知识练熟。把不懂的问题弄懂，把生疏的知识练熟。4 4、对待限训，周考、月考的态度，注重学习的同学非常看、对待限训，周考、月考的态度，注重学习的同学非常看重每一次考试，每一次训练，每一次的考试都是难得的检测重每一次考试，每一次训练，每一次的考试都是难得的检测自己学习效果的机会，而且周考、月考等本来就是一次训练自己学习效果的机会，而且周考、月考等本来就是一次训练的机会，是高考题型的训练，训练知识的熟练程度，训练方的机会，是高考题型的训练，训练知识的熟
13、练程度，训练方法的熟练程度，我们都有这样的经验，同样一个知识点，考法的熟练程度，我们都有这样的经验，同样一个知识点，考的越多，我们就会对这个知识点掌握得越牢固，答题也会越的越多，我们就会对这个知识点掌握得越牢固，答题也会越来越熟练，越来越规范。另外，考试也是查找知识漏洞的一来越熟练，越来越规范。另外，考试也是查找知识漏洞的一次机会，考的试越多，考试中暴露的问题就越多，这些问题次机会，考的试越多，考试中暴露的问题就越多，这些问题考后如果都能得到及时的解决，那么你解决的问题，积累的考后如果都能得到及时的解决，那么你解决的问题，积累的考试经验、应试技巧也会越多，这对于提升你的成绩作用是考试经验、应试
14、技巧也会越多，这对于提升你的成绩作用是非常巨大的，所以，必须重视每一次限训，每一次周考，每非常巨大的，所以，必须重视每一次限训，每一次周考，每一次月考，全力以赴，这是提升成绩的最有效的手段。一次月考，全力以赴，这是提升成绩的最有效的手段。5 5、学习的持续性、学习的持续性能否坚持持续性的，长久的努力，这是把学习提升的关能否坚持持续性的，长久的努力，这是把学习提升的关键，那些成绩特别优秀的同学，都是始终如一的坚持，键，那些成绩特别优秀的同学，都是始终如一的坚持，而我们有些同学三天打鱼，两天晒网，有些三天两头请而我们有些同学三天打鱼，两天晒网，有些三天两头请假，高三目前复习了两个多月，请假就请了十
15、多二十天，假，高三目前复习了两个多月，请假就请了十多二十天，学习是连续性的，缺了一天课，你就得花更多的时间来学习是连续性的，缺了一天课，你就得花更多的时间来补，而且肯定影响后续知识的理解。补，而且肯定影响后续知识的理解。解决办法：家里如果不是发生特别重要的事情，或者身解决办法：家里如果不是发生特别重要的事情，或者身体疾病不是特别严重，能坚持还是坚持在校学习。体疾病不是特别严重，能坚持还是坚持在校学习。最后，关于是否真的需要去外面补课的问题最后，关于是否真的需要去外面补课的问题为什么一定要去外面补课了，我是这样理解的，难道外面的老师讲课就能让为什么一定要去外面补课了，我是这样理解的，难道外面的老
16、师讲课就能让你过目不忘吗？难道在外面上课就能不用记单词，不用背公式，不用做练习，你过目不忘吗？难道在外面上课就能不用记单词，不用背公式，不用做练习，不用做作业吗？不是的。有些同学说在学校老师上课听不懂，这跟同学个人不用做作业吗？不是的。有些同学说在学校老师上课听不懂，这跟同学个人基础和老师讲课方式或教学方法有一定关系，但这不是最重要，能上高三的基础和老师讲课方式或教学方法有一定关系，但这不是最重要，能上高三的老师都是经验较丰富，都会根据大部分同学的基础情况去授课，如果我们听老师都是经验较丰富，都会根据大部分同学的基础情况去授课，如果我们听不懂，我们最重要的是找出原因，为什么听不懂，可能是老师讲
17、到的知识点不懂，我们最重要的是找出原因，为什么听不懂，可能是老师讲到的知识点要用到另外一个知识，而这个知识我们恰巧没有理解，就比如数学，我们要要用到另外一个知识，而这个知识我们恰巧没有理解，就比如数学，我们要证明线面垂直要用到线面垂直的判定定理，而你不知道判定定理，所以听不证明线面垂直要用到线面垂直的判定定理，而你不知道判定定理，所以听不懂。所以，我们要做的是尽可能的把我们的知识漏洞补充完整，而不是想着懂。所以，我们要做的是尽可能的把我们的知识漏洞补充完整，而不是想着去外面补课，外面补课培训老师可能就是面对面的帮你把知识漏洞帮你分析去外面补课，外面补课培训老师可能就是面对面的帮你把知识漏洞帮你
18、分析出来而已。而且我们有少部分家长看到孩子成绩不理想，就想着花钱给孩子出来而已。而且我们有少部分家长看到孩子成绩不理想，就想着花钱给孩子在外面找辅导老师，觉得自己花了钱，给自己一个心理安慰，我已经做了自在外面找辅导老师，觉得自己花了钱，给自己一个心理安慰，我已经做了自己能做的，考不考得上就靠你了。己能做的，考不考得上就靠你了。所以，到外面补课，不如自己静下来分析自己的问所以，到外面补课，不如自己静下来分析自己的问题，把该记的记好，该弄懂的在学校也可以问老师题，把该记的记好，该弄懂的在学校也可以问老师弄懂来，又不耽误做作业的时间，又提升了自己的弄懂来，又不耽误做作业的时间，又提升了自己的自学能力
19、，还帮父母省了钱，何乐而不为。自学能力，还帮父母省了钱，何乐而不为。以上这些问题其实就是伪学习，假努力的表现，好像以上这些问题其实就是伪学习，假努力的表现，好像一天到晚都在忙学习，实际上只是为了自己安慰自己，一天到晚都在忙学习，实际上只是为了自己安慰自己，或者自己感动自己，但是真正学习上的收获确甚微，或者自己感动自己，但是真正学习上的收获确甚微，长此以往，如何能提升成绩。即使让你再复读一年，长此以往，如何能提升成绩。即使让你再复读一年，成绩还是如此。成绩还是如此。如果我们能解决这些问题，这才是真学习，真努如果我们能解决这些问题，这才是真学习，真努力，相信你的成绩一定会芝麻开花节节高，明年一定力，相信你的成绩一定会芝麻开花节节高，明年一定能考上你心目中理想的大学。能考上你心目中理想的大学。最后，共勉最后，共勉努力前行，做自己的太阳，于世间行走，你才是自己最大的贵人，把自己变好，是解决一切问题的关键。你想过什么样的生活，就要付出什么样的努力，要得到，你必须要付出，要付出，你还要学会坚持，坚持就是胜利。
