1、沪科版九年级全一册物理电学实验专项练习题汇编一、电阻的影响因素1.（2023西藏15） 某学习小组在“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，设计了如图所示的实验装置，实验中分别将A、B、C、D四根导体接入电路，四根导体的材料规格如下表所示。 导体代号长度/m横截面积/mm2材料电流表示数/AA1.00.4锰铜1.4B0.50.4锰铜2.7C1.00.6锰铜2.0D1.00.4镍铬合金0.6（1）请你在图中用一根导线将电流表正确连入电路_；（2）为比较A、B、C、D四根导体电阻大小，可通过观察_来判断；（3）要探究导体电阻大小与长度的关系，应选用_两根导体进行实验；（4）将A、C两根导体分别接入电
2、路中进行实验，可得出：当导体的长度和材料相同时，横截面积越大，电阻越_；（5）老师想改装一个滑动变阻器使其最大阻值变小，请你根据该实验结论，帮老师想出一种方法：_（写出一种合理方法即可）。二、欧姆定律2.（2023宁夏15）在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组用电压表测得电源电压为2.8V，并连接了如图甲所示的部分电路： （1）观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：_。（2）改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接（要求：向右移动滑动变阻器的滑片P，其阻值增大）（3）闭合开关后，观察电压表示数接近电源，电流表无示数出现该故障的原因是_。（4）排除故障后开始测量，并将实验
3、数据记录表中，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图所示：电压U/V1.01.52.02.5电流I/A0.100.150.25（5）根据表中的实验数据，得出的实验结论是_；（6）若要继续完成探究电流与电阻的关系实验，除了现有的实验器材之外，还需要增加_。3.（2023荆州18）在物理实验课上，同学们探究“电流与电压的关系”，如图所示。 （1）请用笔画线将图甲中所缺的一根导线补充完整；（2）在实验进行中，得到电流表示数如图乙所示，其示数为_A；（3）正确进行实验，得到实验数据如下表，实验中定值电阻两端电压的改变是通过_实现的；实验次数12345电压U/V1.21.51.82.02.4电流I/A
4、0.240.300.360.400.48（4）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成_。4.（2023武汉18） 小红同学用下列器材探究电流与电阻的关系：干电池4节，定值电阻R（10、15 、20和25），电流表A（量程00.6A或03A），电压表V（量程03V或015V），滑动变阻器，开关，导线若干。在实验中： （1）如图乙所示，电压表量程为015V，电流表量程为00.6A，定值电阻R=10，请根据图甲在图乙中补画2根导线，将实物电路连接完整；_确认电路连接无误后，闭合开关，电压表示数如图丙所示，则电源电压是_V；（2）断开开关，将电压表量程改为03V，并联接在图甲
5、中的A、B两点，检查电路无误后，闭合开关，向左移动滑片P，当电流表示数为0.24 A时，记下电压表的示数，设此时滑动变阻器连入电路的阻值为RP1；接着将10的定值电阻更换为15的定值电阻，重做实验，当观察到电压表的示数是_V时，记下电流表的示数，设此时滑动变阻器连入电路的阻值为RP2，则RP2-RP1= _；（3）小红同学继续进行实验，将15的定值电阻更换为20的定值电阻，闭合开关，发现滑片P在最右端时，电压表示数为2.7V。为了能用20和25的定值电阻继续完成实验，应将实物电路中的滑动变阻器更换为_（填“25 2A”“30 2A”或“50 1.5A”）的滑动变阻器。5.（2023岳阳21）小
6、聪用图甲所示电路图探究电流跟电压、电阻的关系。 （1）连接电路时，开关应_；（2）若定值电阻R开路，闭合开关后_（选填“电流表”或“电压表”）无示数；（3）实验完成后记录数据的纸被同学无意撕断，只剩图乙表格。根据表格数据我们能判断小聪探究的是电流跟_（选填“电压”或“电阻”）的关系；（4）用“2.5V，0.3A”小灯泡替换R来完成研究小灯泡电阻的实验。闭合开关移动滑片，电压表示数如图丙，此时电压为_V，电流表示数可能是下列数据中的_（选填序号）。A.0.18A B.0.22A C.0.26A6.（2023威海25）在探究“电流与电阻的关系”实验中，电源电压恒为，滑动变阻器规格为“”。 （1）根
7、据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整_（导线不允许交叉）；（2）连接好电路，将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压。导致这一现象的原因可能是_；A电流表损坏 B滑动变阻器短路C定值电阻R接触不良D定值电阻R短路（3）排除故障继续实验，更换不同的定值电阻后，都需要调节滑动变阻器，其目的是_，实验数据如表所示，其中第6次实验中电流表示数如图丙所示，其读数为_A；表实验次数123456电阻57.512152025电流1.20.80.480.40.32 （4）在如图所示坐标系中已经描出所有实验数据对应点，请绘出图象_，分
8、析并得出结论：_；（5）实验完成后，在评估“将电阻更换成电阻继续实验”这一环节中，甲小组认为，更换成电阻后需要将滑动变阻器阻值调到最大，才能闭合开关进行实验；而乙小组认为，更换成电阻后不需要将滑动变阻器阻值调到最大，可直接闭合开关进行实验。你认为哪个小组的观点正确并写出理由：_。7.（2023兰州22） 学习了欧姆定律的知识后，老师给同学们布置了设计不同方案测量未知电阻的任务，三位同学的设计方案如下： （1）小明的设计方案如图甲所示，闭合开关S，调节滑动变阻器R的滑片P至适当位置，电压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为_V，未知电阻的阻值为_；（2）小林的设计方案如图丁所示，
9、闭合开关S，电流表和的示数分别为和。已知定值电阻的阻值为，则未知电阻=_（用、和表示）； （3）小刚的设计方案如图戊所示，闭合开关S后，先将开关S1拨至触点_，移动滑动变阻器R的滑片P至适当位置，此时电压表的示数为U；保持滑片P的位置不变，再将开关S1拨至另一触点，调节电阻箱的阻值，使_，此时电阻箱的读数为，则未知电阻=_。8.（2023广元24）同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为6V的电源一个，定值电阻5个（阻值分别为、），规格为“ 1A”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。 （1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的3V量程测
10、量定值电阻R两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中（导线不能交叉）；（ ）（2）他们先将的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑片不动，用的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，才能保持a、b间的电压不变；再依次更换a、b间电阻为、继续实验。他们根据测量数据作出了电流表示数I与a、b间电阻R阻值的关系图像，如图乙所示。由乙图可知：a、b间电压的值为_V；a、b间电压一定时。通过a、b间导体的电流与导体的电阻成_比；（3）当他们用的电阻替换的电阻后，发现电压表示数始终不能调为。为继续完成此次探究
11、，同学们一起设计了如下方案，下列方案不正确的一项是_；A将滑动变阻器更换为“ 1A”的滑动变阻器，其余不变B将电压为6V的电源更换为电压为5.2V的电源，其余不变C只调节滑动变阻器，使为2.3V三、测量电阻9.（2023河南18） 在“测量小灯泡电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电压为的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表，开关和若干导线。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_；（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_（选填“A”或“B”）端；（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是_（选填字母代号
12、）；A电流表短路 B小灯泡短路 C滑动变阻器断路（4）排除故障后，移动滑片P，某次实验时，电压表的示数为，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_A，小灯泡正常发光时的电阻约为_（结果保留一位小数）；（5）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的图像如图丙所示，通过分析图像，写出一条你发现的结论：_ 。10.（2023攀枝花25）小江同学设计了如图甲所示的电路来测量额定电压为的小灯泡的电阻。 （1）请根据图甲所示的电路，选择合适的电压表量程，请将图乙的实物电路连接完整；_（2）电路连接好后闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，小灯泡不亮，如果电路只有一个元件有故障，该
13、故障可能是小灯泡_（选填“断路”或“短路”）；排除故障后，继续进行实验，某次实验时电流表、电压表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为_A，小灯泡两端的电压为_，小灯泡此时的电阻为_（保留一位小数）；（3）根据实验数据，作出小灯泡工作时的关系图像如图丁所示，则小灯泡正常发光时的电阻为_，功率为_；由图丁可知，灯丝的电阻会随电压升高而变_。11.（2023山西13）小伟在“测量定值电阻的阻值”的实验中（电源电压U保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R0）。 （1）如图甲所示是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误。请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线画出正确的导线_；（2）电路连接正确后，闭
14、合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻的阻值是_ ；（3）完成测电阻实验后，小伟想，假如没有电流表，应该也能测出电阻的阻值，于是他设计了如图丙所示的电路，请你帮助他将实验步骤补充完整。_；未知电阻阻值的表达式_（用已知量和所测物理量的符号表示）；（4）利用图甲中的器材还可以探究“电流与电压的关系”，请你帮小伟为此探究实验设计一个记录实验数据的表格_。12.（2023新疆21）某兴趣小组利用电源、电压表V、电流表A、滑动变阻器R、开关S、导线等实验器材，测量某额定电流为700mA的LED灯正常工作时的电阻。 （1）请将图甲中的元件符号连成实验电路图（要求：电
15、流必须从LED的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出）；_（2）兴趣小组连好电路并闭合开关S后，移动滑动变阻器R的滑片，发现LED灯不亮，通过检查电路发现LED的“+”“-”接线柱接反了；正确连接后，闭合开关S，LED灯亮了。该现象说明LED具有_（填“单向”或“双向”）导电性；（3）实验过程中，当电流表的示数为0.70A时，电压表的示数为3.5V，则LED灯正常工作时的电阻为_；（4）该兴趣小组通过查阅资料得到，通过该型号LED灯的电流与两端的电压的变化关系如图乙所示。由图乙可知，该LED灯发光过程中，电阻温度升高时，LED灯的电阻值_（填“变大”“变小”或“不变”）。13.（2023淄博23
16、）用如甲图所示电路测量小灯泡的电阻，其中电源电压为3V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20；1A”，导线若干（导线电阻忽略不计）。 （1）请用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不能交叉），要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大；_（2）小明连好电路，一闭合开关，小灯泡就发出耀眼的光。他在操作中的问题是_；（3）问题解决后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡的亮度，多次测量并记录数据（如下表所示）。当电压表的示数为2.5时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示为_A，计算此时小灯泡的阻值为_（精确到0.1）；实验次数12345发光情况不亮微光暗
17、明亮耀眼电压U/V0.50.91.52.52.8电流I/A0.160.200.220.30电阻R/（4）对比小灯泡在不同亮度下的电阻，你的发现是_。实际生活中，在闭合开关的瞬间白炽灯灯丝容易烧坏，是因为此时灯丝的电阻_，实际电功率较大，灯丝容易熔断；（5）小明想用本实验器材探究电流和电压的关系，你认为是否可行并说明理由：_。14.（2023深圳15）已知：电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器（30，1.2A） （1）请帮助亮亮根据电路图，连接实物图；（要求：滑片在最右端时，电阻最大。）（2）在闭合开关前，滑动变阻器滑片需要调到端_（选填“M”或“N”）；（3）亮亮同学检查电路连
18、接正确，并且电路元件没有故障后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表偏转角度很小，请问故障原因是：_，接下来亮亮同学的提作方法是：_；（4）实验数据如下图：电压U/V11.522.52.8电流I/A0.140.210.270.30.31请问：正常发光时，小灯泡的电阻是：_；（5）由实验数据说明：小灯泡的电阻随电压的增大而_ ；（选填：“增大”，“变小”或“不变”）（6）小白同学在电路连接正确后，闭合开关，小灯泡亮了一下之后就熄灭，电流表无示数，电压表有示数，请在图丙中，画出电压表指针指的位置。（用带箭头的线段表示）15.（2023长沙22）小明用图甲所示的电路来测未知电阻R的阻值，图乙是他连接的
19、实验线路。 （1） 图乙中有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，并画线改到正确的位置；（2）图丙是正确连接电路后某一次实验时电表的示数，则被测电阻此次的测量值为_。（3）小霞用图甲所示的电路测未知电阻时，闭合开关后发现电流表和电压表均无示数，老师告诉她故障只有一处，发生在开关或滑动变阻器上，小明帮她提出两种检测故障的方案。方案一：互换电流表和电压表的位置，闭合开关后观察电表的示数。方案二：把电压表拆下来并联在开关的两端，闭合开关后观察电压表的示数。你支持方案_，根据所选方案写出电表示数的情况和对应的故障_。16.（2023德州24）某同学在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，设计了如图
20、甲所示的实验电路，已知标有“”字样的小灯泡正常发光时的电阻约为，电源电压为，可供选用的滑动变阻器有和。 （1）为了能完成实验，应该选用的滑动变阻器是_（选填“”或“”）；（2）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现_（选填“电压表”或“电流表”）无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“”并在图中画出那一根正确的连线；_（3）电路改正后，某次测量时电压表的示数为，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端滑动。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为_；（4）该同学又取来的定值电阻，设计了如图丙所示的电路图，闭合开
21、关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为_A时，小灯泡正常发光。此时电路的总功率为_W。17.（2023东营21）某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，所用器材均能满足实验需要。 （1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，注意导线不能交叉；（2）该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是_；（3）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转明显，电流表无示数，则发生的故障可能是小灯泡_ ；（选填“断路”或“被短接”）（4）排除电路故障后进行实验，测得小灯泡正常发光时的电流为0
22、.3A，则小灯泡此时的电阻为_；（结果保留一位小数）（5）实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，你认为此时小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要_（选填“大”或“小”）。18.（2023株洲23）某同学利用实验室提供的器材，测量标有电压为2.5V的小灯泡在不同电压下的电阻。他所连接的实验电路如图甲所示。 （1）在闭合开关前，需要将滑动变阻器的滑片移至_（填“A”或“B”）端；（2）实验中，第一次测量时的电压等于2.5V，小灯泡正常发光。之后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示；数据序号1234567发光情况明亮不很亮暗
23、较暗微光熄灭熄灭电压U/V2.52.11.71.30.90.50.1电流I/A0.280.260.240.210.190.05根据表格中的实验数据，图乙中能正确描述通过该小灯泡的电流I和其两端电压U之间关系的是_；（填“”或“”）（3）第6次测量时，电流表指针的偏转如图丙所示。则电流表的读数为_A，此时小灯泡的电阻为_；（4）对比不同电压下小灯泡的电阻值可知，小灯泡的电阻随电压的增大而_（填“增大”“减小”或“不变”），主要原因是小灯泡的电阻受_的影响。19.（2023南通22） 为测定标有“3.8V”字样小灯泡正常发光时的电阻，小明设计了如图甲所示电路，电源电压6V保持不变。 （1）闭合开关
24、前，小明观察到电流表指针如图乙所示，应该对电流表_。他发现电路中有一根导线连接错误，请在该导线上画上“”，用笔画线代替导线，画出正确的连线；（2）正确连接电路后闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则电路故障可能是_；（3）排除故障后，继续实验。移动滑片P，使电压表示数分别为2.0V、3.8V、4.5V，记录下对应的电流表示数分别为0.22A、0.30A、0.32A，小灯泡正常发光时的电阻为_（结果保留一位小数）；（4）小红认为有更精确的测量方案，她初步设计了图丙所示的电路，请从滑动变阻器（020）、电阻箱（最低倍率是1，元件符号）、电压表（03V）中选择两个
25、器材，并将它们的电路元件符号填入图丙合适的虚线框中，帮助小红完成电路设计。20.（2023青岛24）有一个阻值未知的定值电阻，小兰用伏安法测量其阻值， 过程如下。 用笔画出导线， 将图甲中的电路连接完整；正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至阻值_处，再闭合开关，小兰发现移动滑动变阻器滑片P的过程中，电压表有示数且几乎不变，电流表没有示数，则电路中存在的故障可能是： 两个接线柱_（选填“a与b”或“c与d”）间发生了断路；解决故障后， 通过调节滑动变阻器滑片 P的位置，进行多次实验，得到实验数据如表， 其中有一组数据是错误的。小兰和小海根据实验数据分别画出了电阻的I-U图象，如图乙、丙所示，
26、 其中图象_是正确的；实验次数电压U/V电流I/A11.10.2221.50.3031.90.2842.30.4552.50.50所测电阻的阻值为_； 21.（2023泰州31）小明和小华一起进行伏安法测电阻的活动。（1）他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； （2）连接电路之前，应该_开关，检查电表指针是否_；（3）闭合开关，小明发现两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、待测电阻Rx、滑动变阻器两端，然后闭合开关，发现只有接在待测电阻Rx两端时，电压表无示
27、数，则故障可能是_；（4）排除故障后，小明和小华配合进行实验，并根据数据画出如图乙所示的图像，由图像可知，该待测电阻Rx的阻值为_；（5）利用电压表可以直接测量电压的大小，能否把电压表改装为间接测量电阻大小的仪表呢？小明和小华经过思考，分别设计了如图丙、丁所示的方案（电源电压恒定不变），并进行了以下操作和分析：小明在电路的M、N两点之间接入一个电阻箱，调节旋钮使它接入电路的阻值分别为5、8、20，闭合开关，发现电压表指针分别指向1.5V、2.0V、3.0V的刻度线，于是他在表盘相应位置标出了电阻的数值，如图戊所示。以此类推再标出其他刻度线，电压表就可以用来间接测量阻值了，由以上数据可知：电源电
28、压为_V，定值电阻R0的阻值为_；小华的设计方案，所用器材的规格、电表接入的量程都与小明的完全相同，分析她的设计方案可知：在保证器材安全的前提下，她改装后的电压表所能测的最小电阻值为_。22.（2023扬州29）小红用如图1所示的电路测量定值电阻Rx的阻值。 （1）在图1中连接错误的一根导线上打叉并改正（要求滑片P左移时，电流表示数变大）；（2）正确连接电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表始终无示数，电压表示数接近电源电压，其原因是_；排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图2所示，则定值电阻Rx=_。小红认为电阻值已经测出，便开始整理实验器材，
29、她的实验不足之处是_；（3）小红继续测量小灯泡的阻值，但发现电压表已损坏，于是找来一个电阻箱，设计如图3所示电路操作如下：将待测的小灯泡接入电路中M、N两点间，闭合开关，电流表示数为I；取下小灯泡，将电阻箱接入M、N两点间，调节电阻箱，使_，此时电阻箱示数如图4所示，则小灯泡的阻值约为_。四、测量小灯泡的电功率23.（2023安徽20）用图1所示电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为4.5V，小灯泡L的额定电压为2.5V。滑动变阻器的规格为“50 1.5A”。 序号U/VI/AR/11.00.1855621.50.226.8232.00.258.0043.0（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的
30、滑片P移至_（选填“a”或“b”）端；（2）正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器进行多次测量，部分实验数据如上表所示。第4次测量时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为_，电功率为_W；（3）由实验数据可以判断，小灯泡正常发光时的电阻可能为_（选填“”“”或“”）。7.608.9310.6024.（2023上海20） 物理王兴趣小组的同学小徐做“测小灯泡电功率”的实验，他将电源（电源电压为2伏的整数倍）、待测小灯（额定电压为2.5伏）、滑动变阻器（A：20 2A和B：10 2A各一个）、电流表、开关串联。并将电压表并联入电路，最后完成了实验。实验时，他将电压表的示数，电流表的示数，以
31、及两者的商记录下来，表格中为部分数据。序号（伏）（安）13.00.1822.502635此实验的实验原理：_；通过计算说明，小徐选的滑动变阻器是：_；求出小灯的额定电功率_（需写出主要计算过程）。25.（2023金昌26）小丽在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、小灯泡（额定电压为2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。（1）如图甲所示是小丽连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”并补画出正确的连线； （2）连接电路过程中，开关应该_（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片应该移动到_（选填“最左”或“最右”）
32、端；（3）正确连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障可能是_；（填选项符号）A灯泡短路 B灯泡断路 C滑动变阻器短路 D滑动变阻器断路（4）电路故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表指针如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是_A；（5）电路连接正确操作后，小灯泡发光，此时电压表的示数为2.0V，为了测量小灯泡的额定电功率，这时应该向_（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片；（6）小丽根据记录的多组I-U数据，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图丙所示），则小灯泡的额定功率为_W；（7）小丽根据小灯泡的I-U图像（如图丙所示），分
33、析出小灯泡的电阻随两端电压的增大而_（选填“增大”、“不变”或“减小”），你认为原因是_。26.（2023湘潭28）利用图所示的电路测量小灯泡的电功率，小灯泡的额定电压为 2.5V。 （1）用笔画线代替导线，将图中所示的器材连接成完整电路；（2）连接电路时开关应处于_（选填“断开”或“闭合”）状态，正确连接后，应将滑片P由最大电阻处缓慢向_端移动（选填“A”或“B”），使灯逐渐变亮；（3）某次实验时，电流表的示数如图所示，则通过灯L的电流为_A；移动滑片P，记下多组电压和电流值，绘制成图所示的图像，根据图像的信息，小灯泡的额定电功率为_W；（4）实验时，由于操作失误，在未断开开关的情况下，直接
34、将亮着的小灯泡从灯座上取出，电压表的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）在没有电流表的情况下，用如图所示的实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U额，定值电阻的阻值为 R，实验步骤如下：只闭合开关S、S，调节滑片，使电压表示数为 U额；保持滑片位置不变，只闭合开关 S、S2，此时电压表的示数为 U；可知小灯泡的额定功率 P额 =_（用U额、U和 R表示）； 若已知电源电压为U0，此时滑动变阻器接入电路的阻值Rx= _（用U0、U额、U和R表示）。五、焦耳定律27.（2023北京23）小京用如图所示的电路探究电流通过导体产生的热量与导体的电阻是否有关，其中两个
35、烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等的电阻丝R1和R2。 （1）该实验采用串联电路可以控制_相同和_相同；（2）闭合开关一段时间，两支温度计示数的变化量不相等，实验结论是：_。28.（2023云南21） 实验小组在老师的指导下探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。同学们在烧瓶内安装一根电阻丝，装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图甲所示的电路。 （1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，且导线不交叉；（2）闭合开关后，发现电流表指针未偏转，经检查仅电阻丝R有故障，则电阻丝R_（选填“短路”或“开路
36、”）。排除故障后进行实验，实验中通过观察_来比较相同时间内不同电流产生热量的多少；（3）调节滑动变阻器改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I越大，通电导体产生的热量Q越多。小明猜想：当电阻和通电时间一定时，Q可能与I成正比。随后在老师帮助下，实验小组测出了多组Q与I的数据。请提出一种判断小明猜想是否正确的方法：_；（4）同学们进一步学习了解到：物理学家焦耳1840年就确定了当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟电流的二次方成正比的关系。生活中利用电热工作的家用电器有_（请举一例）；（5）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中_（选填“A”或“B
37、”）烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻_联（选填“串”或“并”）进行实验。（6）本实验应用的研究方法有转换法和_法。29.（2023沈阳18）如图是探究“电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的实验装置，透明容器A和B中密封着等质量的空气，U形管中液面相平。 （1）将两容器中的电阻丝R1和R2串联起来接到电源两端，通电一段时间后、观察比较两个装置中U形管液面高度差的大小关系，来研究电流通过导体产生的热量与_ 的关系；（2）实验中如果单独观察R1或R2所在装置，会发现随着通电时间的增加，U形管中液面的高度差增大，这表明：在电阻和电流不变时，通电时间越长，电流通过导体产生的热量越_ 。30.（20
38、23济宁21）电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。小明想通过实验验证电功跟电压的关系，选用的器材如图所示。其中甲、乙两玻璃瓶内装有初始温度相同、等质量的煤油，两电阻丝阻值不同（）。 （1）将两根电阻丝串联后接入电路中，可控制_和_相等；（2）通电一段时间后，通过观察_来比较电流做功多少；（3）通过实验发现：在相同时间内，电流通过电阻丝_（选填“”或“”）做功多；（4）若两端的电压为3V，电路中的电流为0.4A，则10s内电流通过做的功为_J。参考答案1.（1） （2）电流表示数大小 （3）A、B （4） 小 （5）增大绕制滑动变阻器电阻丝的横截面积2.（1）连接电路时开关没有断开
39、（2） （3）定值电阻断路 （5）在电阻一定时, 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 （6）两个阻值不同的定值电阻3.（1） （2）0.36 （3）调节滑动变阻器 （4）正比4.（1） 6 （2） 2.4 7.5 （3）“50 1.5A”5.（1） 断开 （2） 电流表 （3）电压 （4）2 C6.（1） （2）C （3）保持电阻R两端电压不变 0.24 （3） 电压一定，电流与电阻成反比 （4）甲小组观点正确。为了保护电路，防止电路因连接错误（如短路）导致电路元件损坏，每次闭合电路前都要将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。7.（1） 2.7 9 （2） （3）b 电压表示数恰为U R08.（
40、1） （2） 右 2 反 （3） C9.（1） （2） A （3）B （4）0.28 8.9 （5）小灯泡的电阻是变化的10.（1） （2） 断路 0.24 2.2 9.2 （3）10 0.625 大11.（1） （2）5 （3） 将滑片置于阻值最大处，闭合开关，读出此时电压表示数 （4）实验次数电压U/V电流I/A12312.（1） （2） 单向 （3） 5 （4）变小13.（1） （2）滑动变阻器的滑片没有调到最大阻值处 （3）0.28 8.9 （4）小灯泡的电阻不同 较小 （5）不可行，因为小灯泡的电阻随着加热时间的变化而变化14.（1） （2）N （3）灯泡的实际功率很小 移动滑动变阻
41、器滑片 （4）8.3 （5）增大 （6）15.（1） （2）6 （3）二 当电压表示数不为0时故障是开关断路，当电压表示数为0时故障是滑动变阻器断路16.（1） （2） 电流表 （3） B 9.5 （4） 0.38 4.6817.（1） （2） 改变小灯泡两端的电压 （3）断路 （4）8.3 （5）小18.（1） B （2） （3） 0.16 3.125 （4）增大 温度19.（1）调零 （2）小灯泡短路 （3） （4） 20. 最大 c与d 乙 5 21.（1） （2）断开 归零 （3）滑动变阻器断路 （4） 5 （5） 4.5 10 522.（1） （2） Rx断路 5 实验次数太少，误差较大 （3）电流表示数为I 8.2
