1、 2017-2018 学年度 上学期 科学 学科 检测方案 一、 检测 目的 为全面考察学生的 科学 核心 素养 ,在期末评价中互相交流、展示、学习,激励更多学习热情,促进学生全面发展。激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,本期我们从知识、能力、态度三方面对学生进行全面测评,便于教师在今后工作中有的放矢 ,查缺补漏 ,进一步培养学生科学素养,提高全校教学质量。 二、 检测时间 12 月 18 日至 12 月 22 日 三、 检测形式 科学实验和科学方法的考查 四、 各年级 具体 检测内容 年级 检测 内容 负责人 备注 一年级 暗箱里的秘密 三年级 1、 用量筒测量水的体积 2、 材料在水中
2、的沉浮 3、 观察一杯水 四年级 观察声音是怎样产生的 五年级 连接串并联电路、 手掌日晷、 六年级 调试显微镜 、 检测 内容及评分标准: 三年级 实验一:用量筒测量水的体积 实验步骤: 100ml 量筒 ( 3 个) 、一定量的水。 实验过程: 1、将量筒放平稳, 分别倒入 一定量的水。( 3 分) 2、读出 并记录 量筒中水的体积(视线与量筒内水的凹面最低处保持水平)。( 6 分) 3、整理器材。( 1 分) 实验二:材料在水中的沉浮 ( 10 分) 实验器材:水槽、水、木块、金属块、塑料块 。 实验步骤: 1、预测三种物品的沉浮情况。 ( 3 分) 2、将三种物品分别放入水中,观察现象
3、并 记录 。 ( 6 分) 3、整理器材。 ( 1 分) 实验三:观察一杯水( 10 分) 实验器材:烧杯、水、干净的一次性筷子。 实验步骤: 1、用眼睛看(无颜色、透明)。( 2 分) 2、用鼻子闻(无气味,注意闻的方法)。( 2 分) 3、用嘴巴尝(无味道)。( 2 分) 4、总结水的性质(水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体)。( 3 分) 5、整理器材。 ( 1 分) 四年级 : 观察声音是怎样产生的 ( 10 分) 实验材料:钢尺、橡皮筋、音叉 实验步骤: 1、拨动钢尺,让钢尺发出声音。观察现象:钢尺振动并发出声音。( 1 分) 2、拨动橡皮筋,让橡皮筋发出声音。观察现
4、象:橡皮筋振动并发出声音。( 1 分) 3、用击打过的音叉。观察现象:音叉 振动并发出声音 。( 4 分) 5、实验结论:声音是由物体振动产生的。( 2 分) 6、整理实验材料。( 1 分) 五年级 : 手掌日晷 ( 10 分) 实验器材: 木棍 实验步骤: 1、 到操场上,面向南方站好 。( 4 分) 2、 用拇指夹好木棍,左手或右手 手心向上 横 放 在胸前 。( 5 分) 3、整 理器材。 ( 1 分) 实验 二 :连接一个简单电路( 10 分) 实验材料:小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。 实验步骤: 1、组装电路: 在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。
5、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。 将小灯泡安装在小灯座中。 打开开关。 用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。( 5 分) 2、接通电路:闭合开关,观察小灯泡的变化。( 2 分) 3、拆分器材:断开开关,使小灯泡熄灭。( 2 分) 4、整理器材。( 1 分) 六年级 实验:用显微镜观察洋葱表 皮细胞( 10 分) 实验材料:显微镜、洋葱表皮细胞切片。 实验步骤: 1、右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜向着光放在实验台上。( 1 分) 2、对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。( 1 分) 3、调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见亮的光圈。( 2 分) 4、观察:调节粗准焦螺旋,把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上,用压片夹夹住,标本要正对通光孔的中央。( 2 分) 5、左眼向目镜内看,同时转动粗准焦螺旋等,直到看清切片上的细胞为止。( 3 分) 6、整理器材。( 1 分)