1、我爱幼儿园主题来源 主题目标主题活动规划01020304主题网络图目录CONTENTS主题小结PART 01主题来源主题来源 本班幼儿入园离开最亲近的爸爸妈妈来到幼儿园，为了稳定孩子的情绪根据孩子的年龄特点，身心发展规律，特生成此主题。帮助幼儿愿意上幼儿园，所以设计了主题活动“我爱幼儿园”。PART 02主题目标主题目标 健康 增强幼儿手部精细动作的发展，锻炼幼儿的钻、爬能力。社会 愿意表现对游戏、活动选择的喜好，乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。语言 敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢
2、应答。科学 愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料，在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。艺术 喜欢参加歌唱活动，愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。PART 03主题活动规划主题活动规划1.家长和幼儿共同参与本次主题。2.家长带幼儿去观察、实验并观察春季夏季特点。3.家长带着幼儿比较大小，感受其中的乐趣。活动进展 1.能主动的在活动中去探索。3.在实验中学会观察。4.在活动中，和朋友一起协商、合作利用材料制作手工作品。幼儿获得 1.资料、材料的提供者。2.观察幼儿的需要。3.抓住幼儿的兴趣进行探究。教师角色 PAR
3、T 04主题网络图主题网络图我爱幼儿园小主题 3月爱上幼儿园4月春天 5月比一比 6、7月夏天PART 05主题活动开展 一、爱上幼儿园-爱上幼儿园 本节课带幼儿参观幼儿园，让幼儿熟悉幼儿园的环境，让宝贝尽快融入幼儿园生活。1.教师通过图片介绍了幼儿园的环境。2.教师带领幼儿从大门口认识熟悉。3.来到了陌生的二楼，感受了触摸墙。4.知道我们本学期所种的蔬菜南瓜。一、爱上幼儿园-我爱我家 本节课让宝贝们从家里带来了全家福，上课时看到熟悉的照片，让宝贝们更加具有亲切感。材料投放:娃娃家：环境布置 （幼儿带来的照片）一、爱上幼儿园-找朋友 幼儿逐渐适应上幼儿园，会发现宝贝们固定的朋友只有一两个，所以
4、特开展此课程，让幼儿通过课堂游戏结交更多的好朋友。1.听音乐找朋友，音乐停找到好朋友。2.动物小熊小鸭也成为了好朋友。材料投放:益智区：动物配对 （找相同动物图片）二、春春天-春姑娘来了 四月的到来，小草冒出嫩芽，宝贝们开始好奇。本月跟随老师探索春天的秘密。1.展示幼儿收集的树叶，幼儿会发现春天的树叶大部分都是绿色的。2.幼儿进行树叶拓印。材料投放:美工区：树叶拓印 二、春春天-春雨沙沙 本节课带观看小朋友了解了春雨的特点：柔和，细密，飘渺，朦胧。1.观看视频后，给宝贝们分发沙锤。2.听音乐打节奏。材料投放:益智区：自制响筒 二、春春天-小草长大了 本节课观看小草生长视频，让幼儿了解到小草从一
5、颗种子生长发芽的过程。材料投放:图书区：看图说话 二、春春天-小树爱喝水 本节课观看其他小朋友给小树浇水的图片，让幼儿知道我们需给小树浇水。1.观看电视。2.听音乐打节奏。三、比一比比一比-软软糖和硬硬糖 能感知糖的软和硬，并用语言表达，延伸出来能探索感知生活中物体的软硬。1.幼儿感知软硬。2.请幼儿上前分类。材料投放:益智区：软硬分类 三、比一比比一比-大大小小 初步认识大小，懂得物体的大小是通过比较来认识的。通过游戏让幼儿体会到物体大小的转变。材料投放:益智区：大小分类 三、比一比比一比-大雨和小雨 巩固了大小的分类，实际操作。本节课小朋友分别给大云朵和小云朵配上大雨滴小雨滴。材料投放:美
6、工区：雨滴粘贴画 三、比一比比一比-大大熊和小小熊摘苹果 能用语言清楚的表达这是大的，这是小的。大的送给大熊，小的送给小熊。1.讲述大大熊和小小熊故事。2.幼儿自己操作（摘苹果）。材料投放:益智区：摘苹果 四、夏天夏天-夏天 让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。激发幼儿对自然季节现象的兴趣。听故事了解夏天现象的特点。课后延伸:在上课时，发现宝贝们对夏季最深刻的印象就是西瓜，所以课后给小朋友延伸了作用，回家制作西瓜作品。四、夏天夏天-冰淇淋 能感知糖的软和硬，并用语言表达。材料投放:美工区：冰淇淋黏土画 四、夏天夏天-手工扇子 能感知糖的软和硬，并用语言表达。材料投放:美工区：手工扇子 四、夏天夏天-夏季用品大集合 能感知糖的软和硬，并用语言表达。PART 06主题小结主题小结 在我爱幼儿园主题活动中，我们主要从爱上幼儿园、春天、比一比和夏天四个方面开展活动。本次主题老师分为四个版块来上，发现本班幼儿不喜欢情感类的课程，更喜欢具有操作性的课程。继续保持：幼儿真正的参与到主题探究中，使他们获得了有意义的学习。不足之处：没有整体性。感谢各位观看THANK YOU
