1、苏教版一年级数学上册集体备课教案课 题练习八(一)授课时间内 容教材第70页，练习八14题，补充习题P36。教 学目 标1.通过练习，让学生进一步掌握10的加法与10减几，并巩固10以内的加、减法。2.在练习过程中，让学生初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展。3.在练习过程中，培养学生良好的观察习惯。重 点难 点巩固10以内的加、减法教 具学 具口算卡片教学过程设计教学流程个性化修改一、创设情境激发兴趣1.口算。（口算卡片） 2.一图四式。 （1） 课件出示第1题图：指名说说图中葫芦的个数。（2）在书上写出四个算式，并在小组中交流每个算式表示的意思。（3）反馈，说说写出的算式
2、，老师根据学生的回答课件出示算式。（4）小结：根据一幅图，我们可以列出四个算式，其中两个加法算式，两个减法算式。二、自主探究体验感悟1.完成第2题。（1）课件出示第2题图；让学生看图说说:图上有些什么?告诉我们什么?（2）师：小蜜蜂各应该采哪一朵花上的花粉呢？请小朋友在书上用线连一线，帮助小蜜蜂正确采到花粉。（3）汇报交流，说说你是怎样连的，老师根据学生的回答课件演示连线。2.完成第3题。（1）教师出示口算卡片,开火车。（2）奖励口算又快又准的小朋友。（3）让学生在书上填写得数。3.完成第4题。（1）课件出示第4题。独立完成。（2）反馈交流，集体订正。 （3）出示卡片，继续练习。三、回顾交流收
3、获提升通过这节课的练习，你有什么收获？板书设计教后记 苏教版一年级数学上册集体备课教案课 题练习八(二)授课时间内 容教材第7071页，练习八59题，思考题。教 学目 标能结合加法和减法的含义，根据图画所表示的意思列出算式。重 点难 点巩固10以内的加、减法教 具学 具课件教学过程设计教学流程个性化修改一、创设情境激发兴趣前面我们学习了10以内的加、减法，今天我们继续上一节练习课，重点练习10以内的加、减法。二、自主探究体验感悟1第5题出示： 5+5=2+ 3+4=+1 102=4+ 9-3=3+引导学生弄懂题意，知道等号两边算出的结果必须相等。学生完成，交流时问：你是怎么想的？（先算出已知算式的得数）2第6题先让学生独立填一填，再让学生结合场景图解释每道减法算式的含义。3第7题先让学生分组说说每幅图的意思，弄清知道什么，要求什么。学生列式计算后说说为什么用加法或减法计算4第8题。原来有10根木头，大象搬走（ ）根，还剩多少根？三、回顾交流收获提升完成第9题理解题意。刚才我们知道等号两边的得数必须相等，你打算怎么填？4+=5+，和同桌说一说。交流时师板书可能出现的几种情况。观察，每次填的两个数有什么特点？同法完成下面两题。四、延伸拓展实践应用讨论思考题。小红和每一位同学都合照一次像，是什么意思？一共照了9次，是什么意思？思考一共有多少人。板书设计 教后记
