1、1 1.议论文的三要素是议论文的三要素是 、。2 2.和和 是论据的两种基本形式。是论据的两种基本形式。3 3.常见的论证方法有常见的论证方法有 、。4 4.议论文最基本的结构是议论文最基本的结构是 。5 5.议论文语言的基本特点是议论文语言的基本特点是 等。等。6 6.议论文的论证方式有议论文的论证方式有 、。7 7.议论文的论证结构有以下几种形式：议论文的论证结构有以下几种形式：论点论点 论据论据 论证论证事实论据事实论据 道理论据道理论据举例论证举例论证 道理论证道理论证 比喻论证比喻论证 对比论证对比论证提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解
2、决问题（结论）立论立论 驳论驳论 议论文基本知识点议论文基本知识点总分总分关系（包括关系（包括总分总分式、式、总分总总分总式、式、分总分总式）、式）、并列并列式、式、层递层递式、式、对照对照式式严密严密（二）提出中心论点的方式（二）提出中心论点的方式/找论点的方法找论点的方法 1 1.文章文章标题标题点明中心论点；点明中心论点；（注意论点与论题的区别）（注意论点与论题的区别）2 2.文章文章开头开头提出中心论点；提出中心论点；3 3.文章文章结尾结尾归纳出中心论点；归纳出中心论点；4 4.文章文章中间中间用某个用某个承上启下承上启下的句子提出中心论点；的句子提出中心论点；5 5.文章没有直接提
3、出中心论点，但文章没有直接提出中心论点，但始终围绕始终围绕展开论述，需要展开论述，需要自己概括自己概括。一、论点一、论点 （证明什么）（证明什么）（一）（一）论点是论点是作者对所论述的问题所持的观点、态度等作者对所论述的问题所持的观点、态度等。在形式上是个。在形式上是个完完整整的的简洁明确简洁明确的的句子句子。从全文看，它必能。从全文看，它必能统摄全文统摄全文。表述形式往往是个表。表述形式往往是个表示示肯定或否定的判断句肯定或否定的判断句，是，是明确的表态性的句子明确的表态性的句子。二、论据二、论据 （用什么证明）（用什么证明）1.1.论据是议论文中用来论据是议论文中用来证明证明论点、论点、支
4、撑支撑论点的论点的材料材料。2.2.论据和论点之间的关系：是论据和论点之间的关系：是证明与被证明证明与被证明的关系。论点的关系。论点以论据为基础以论据为基础，依靠论据来证明依靠论据来证明；论据；论据以论点为统帅以论点为统帅，始终，始终为论点服务为论点服务。3.3.类型：分为类型：分为事实论据事实论据和和道理论据道理论据两种。（特点：两种。（特点：真实、可靠、典型真实、可靠、典型）（1 1）事实论据指有代表性的确凿的）事实论据指有代表性的确凿的事例事例、史实史实及及统计数字统计数字等。等。（2 2）道理论据指）道理论据指自然科学的定义自然科学的定义、名言警句名言警句、民间谚语民间谚语、公认的事理
5、公认的事理、科学领域的定理科学领域的定理及及生活中的常识生活中的常识等等 。（常考补充事实论据或道理论据）（常考补充事实论据或道理论据）4.4.作用：作用：（1 1）采用事实论据，起着证明）采用事实论据，起着证明 的作用。的作用。（2 2）采用道理论据，起着证明）采用道理论据，起着证明 的作用。的作用。三、论证三、论证 （怎样证明）（怎样证明）1.1.运用论据证明论点的运用论据证明论点的过程过程和和方法方法，是论点和论据之间的逻辑是论点和论据之间的逻辑联系纽带联系纽带。2 2、识别：、识别：讲讲事例事例（含概括事例）（含概括事例）-举例论证举例论证引名言引名言，讲道理，讲道理 -道理论证道理论
6、证运用运用比喻比喻证明观点证明观点 -比喻论证比喻论证把把正反正反事实或道理事实或道理进行对比进行对比 -对比论证对比论证3 3、论证方法的作用套路：、论证方法的作用套路：采采用用举例论证举例论证，通过通过举举（概括事例（概括事例：人、事、果：人、事、果）例子，例子，具体具体论证论证了了观点观点/分论点分论点，使论证，使论证更有更有说服力说服力。采采用用道理论证道理论证，通过引用通过引用的名言，的名言，论证论证了了观点观点/分论点分论点，使论证使论证更更权威，权威，更深入更深入。采采用用比喻论证比喻论证，将，将比作比作，生动形象地生动形象地论证论证了了观点观点/分论点分论点，使论证，使论证浅显
7、浅显易懂易懂。采采用用对比论证对比论证，将，将和和加以比较，加以比较，突出突出强调强调/论证论证了了 观点观点/分论点分论点，使论证使论证更有更有说服力说服力。3 3、论证方法的作用套路：、论证方法的作用套路：采采用用举例论证举例论证，通过通过举举（概括事例（概括事例：人、事、果：人、事、果）例子，例子，论证论证了了观点观点/分论点分论点，使论证，使论证更具体，更有更具体，更有说服力说服力。采采用用道理论证道理论证，通过引用通过引用的名言，的名言，论证论证了了观点观点/分论点分论点，使论证使论证更更权威，权威，更深入更深入。采采用用比喻论证比喻论证，将，将比作比作，论证论证了了观点观点/分论点
8、分论点，使，使论证论证生动形象、浅显生动形象、浅显易懂易懂。采采用用对比论证对比论证，将，将和和加以比较，加以比较，强调强调/论证论证了了 观观点点/分论点分论点，使论证更使论证更突出突出，更有，更有说服力说服力。四、议论文的标题四、议论文的标题（一）类型（一）类型1 1.论点型论点型。即标题就是全文的中心论点。如：。即标题就是全文的中心论点。如：读书重在选择读书重在选择2 2.论题型论题型。即标题只点明作者在文章中所要讨论的。即标题只点明作者在文章中所要讨论的问题或范围问题或范围，论点，论点则包含在正文论述之中。则包含在正文论述之中。区分区分方法方法：主谓主谓短语和短语和动宾动宾短语一般是短
9、语一般是论点论点；如；如品味瑕疵品味瑕疵 并列并列短语论述事物之间的关系短语论述事物之间的关系，一般是，一般是论题论题；如；如学问与智慧学问与智慧 题目中有题目中有谈、论、说、议谈、论、说、议的一般是的一般是论题论题。如如论青年与老年论青年与老年3 3.疑问型疑问型。题目是问句式，其。题目是问句式，其答案答案便是文章的中心论点。便是文章的中心论点。如如怎样的怎样的“水土水土”才养人才养人4 4.生动型。生动型。即采用即采用修辞修辞手法（比喻、引用等）手法（比喻、引用等）/化用歌词。如化用歌词。如拒绝句号拒绝句号5.5.比兴型比兴型。即文章标题只表明文章。即文章标题只表明文章写作的因由或论述的切
10、入点写作的因由或论述的切入点为比兴之物，为比兴之物，以小见大展开论述，属比兴标题。以小见大展开论述，属比兴标题。如如谈骨气谈骨气（二）标题的作用（二）标题的作用1.1.点明论点点明论点；2.2.交待论题交待论题；3.3.点明议论由头点明议论由头；4.4.告诉我们告诉我们（抓住题目中的关键词，结合全文内容理解）（抓住题目中的关键词，结合全文内容理解）5.5.采用采用，生动形象，生动形象/新颖独特新颖独特/富有文采，吸引读者，引富有文采，吸引读者，引起阅读兴趣；起阅读兴趣；6.6.采用设问采用设问/疑问，引起读者思考。疑问，引起读者思考。五、议论文语段的作用五、议论文语段的作用（一）开头（一）开头
11、1.1.开门见山，开门见山，提出提出中心论点中心论点；2.2.通过写通过写事例事例/故事故事/社会现象社会现象/比喻比喻/名言，名言，引出引出论点论点 /论题论题 ；3.3.告诉我们告诉我们（概括开头内容）；（概括开头内容）；4.4.作为事实论据作为事实论据/道理论据，道理论据，证明证明论点；论点；5.5.吸引读者往下读，增强趣味性吸引读者往下读，增强趣味性（主要针对开头有趣的故事、（主要针对开头有趣的故事、社会现象、比喻等）社会现象、比喻等）；6.6.显示论述的科学性和权威性显示论述的科学性和权威性（主要针对开头引用名言等）（主要针对开头引用名言等）。（二）中间（二）中间承上启下，由对承上启
12、下，由对的论述转为阐述的论述转为阐述（概括上下文的内容）。（概括上下文的内容）。（三）结尾（三）结尾1.1.总结全文，得出总结全文，得出中心论点中心论点（开篇无论点）（开篇无论点）；2.2.总结全文，得出总结全文，得出结论结论（开篇有论点）（开篇有论点）；3.3.强调强调/深化深化的中心论点的中心论点（开篇、结尾都有论点）（开篇、结尾都有论点）；4.4.发出发出的号召或希望人们的号召或希望人们；5.5.补充论证了补充论证了观点，使论证更观点，使论证更严密严密；6.6.告诉我们告诉我们（概括结尾内容）（概括结尾内容）；7.7.提出问题，发人深思，引起读者关注或思考某个问题。提出问题，发人深思，引
13、起读者关注或思考某个问题。8.8.点题点题/首尾呼应，使结构首尾呼应，使结构严谨严谨。六、论证思路六、论证思路(部分段落或全文部分段落或全文)1 1、一般格式、一般格式 作者先作者先然后然后接着接着最后最后（划分结构层次，（划分结构层次，概括每个层次所论述的内容，表述时带上论证方法）。概括每个层次所论述的内容，表述时带上论证方法）。2 2、概括时注意、概括时注意（1 1）抓）抓中心句中心句，一般情况是在，一般情况是在段首段首，有时也会出现在，有时也会出现在段尾段尾。（2 2）抓）抓设问句设问句、关联词语关联词语、标志性词语标志性词语、过渡句过渡句。六、议论文的语言六、议论文的语言语体语体特特点
14、：紧扣点：紧扣逻辑严密逻辑严密四字。四字。（加点词能否删掉，与说明文的套路相似）（加点词能否删掉，与说明文的套路相似）语言语言特点特点：简明平实简明平实、形象生动形象生动、幽默风趣幽默风趣、含蓄委婉含蓄委婉、富有文采富有文采等等。（套路：本文体现了议论文语言的严密、生动形象（套路：本文体现了议论文语言的严密、生动形象/幽默幽默风趣，如：风趣，如：“”一句，论证了一句，论证了观点。观点。）（一）（一）成大事者必有静气成大事者必有静气 陈常青陈常青 “每临大事有静气。每临大事有静气。”这是晚清两代帝师翁同龢教导弟这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言。他认为：圣贤之人越是遇到惊天动地的大事、险事，子
15、时所言。他认为：圣贤之人越是遇到惊天动地的大事、险事，越能沉得住气。古往今来，凡成大事者必有静气。越能沉得住气。古往今来，凡成大事者必有静气。淝水之战，谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之淝水之战，谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。可谢安在后方军帐里依然不慌不忙地下师，形势不可谓不凶险。可谢安在后方军帐里依然不慌不忙地下棋，可谓棋，可谓“险不惊于心险不惊于心”。前线军报传来，他只随意地看了一眼。前线军报传来，他只随意地看了一眼，又继续下棋。旁边的人实在忍不住了，上前询问前方战况。谢，又继续下棋。旁边的人实在忍不住了，上前询问前方战况。谢安轻描淡写地说道：安轻描淡
16、写地说道：“小儿辈已破敌。小儿辈已破敌。”可谓可谓“成不喜于色成不喜于色”。谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵！谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵！训练场训练场那么，一个人的静气从哪里来呢？那么，一个人的静气从哪里来呢？首先，养静气需要不断地去历练和积累。首先，养静气需要不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在飞船里航天英雄杨利伟，在飞船里戴着航空手套，手持操作棒按电脑键盘，做到了戴着航空手套，手持操作棒按电脑键盘，做到了200200多次操作没有一次失多次操作没有一次失误。误。（一）载誉归来时，面对记者，他吐露真情：只有经过十几年如一（一）载誉归来时，面对记者，他吐露真情：只有经过十几年如一
17、日地刻苦训练，不断积累经验，才能镇定从容地完成这样的操作。日地刻苦训练，不断积累经验，才能镇定从容地完成这样的操作。其次，养静气需要多读书。其次，养静气需要多读书。有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程度是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。程度是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。如何拥有这如何拥有这种能力和本领呢？其中的一个途径就是多读书。俗话说，手中有粮，心种能力和本领呢？其中的一个途径就是多读书。俗话说，手中有粮，心中不慌。书籍是人类的精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧中不慌。书籍是人类的精神食粮，通过读书，我们可以汲取前
18、人的智慧，增长才干，克服恐慌。，增长才干，克服恐慌。林语堂先生说的好：林语堂先生说的好：“读书本是一种心灵的活读书本是一种心灵的活动。动。”（二）读书可以安顿好我们那颗动荡不安的心。所以，越是博学（二）读书可以安顿好我们那颗动荡不安的心。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静，处事越镇静。的人，视野越开阔，头脑越冷静，处事越镇静。养静气还要善养正气。只有正气在身，才能淡泊名利，养静气还要善养正气。只有正气在身，才能淡泊名利，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。其实静气和正气是相互滋才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。其实静气和正气是相互滋养的，正如诸葛亮在养的，正如诸葛亮在诫子书诫子书中写道：中写
19、道：“夫君子之行，静以夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”草静生于缝隙，树静立于风雨，人静行于世间。人不能草静生于缝隙，树静立于风雨，人静行于世间。人不能没有静气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，就像芳没有静气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，就像芳香四溢的鲜花不能没有普照的阳光。香四溢的鲜花不能没有普照的阳光。有静气的人，就如同巍峨有静气的人，就如同巍峨的大山，任脚下花开花落，任世间风云变幻，岿然不动，坚定的大山，任脚下花开花落，任世间风云变幻，岿然不动，坚定泰然。泰然。(三三)1 1、本文的中心论点是
20、什么？、本文的中心论点是什么？是如何提出观点的？是如何提出观点的？2 2、请你依据选文第段谢安的表现，概括出、请你依据选文第段谢安的表现，概括出“静气的内涵静气的内涵”。成大事者必有静气（或：古往今来，凡成大事者必有静气）成大事者必有静气（或：古往今来，凡成大事者必有静气）;是通过晚清两代帝师翁同龢教育弟子的言论来是通过晚清两代帝师翁同龢教育弟子的言论来引出引出本文中心论本文中心论点的。点的。险不惊于心，成不喜于色。（沉得住气镇定从容）险不惊于心，成不喜于色。（沉得住气镇定从容）3 3、请分别指出文中画线句子所运用的论证方法及作用。、请分别指出文中画线句子所运用的论证方法及作用。(一一)举例论
21、证，通过举杨利伟在飞船里按电脑键盘做到举例论证，通过举杨利伟在飞船里按电脑键盘做到200200多次操作无一次失误的例子，多次操作无一次失误的例子，具体具体论证了养静气需要论证了养静气需要不断地去历练和积累的观点，不断地去历练和积累的观点，使论证更有使论证更有说服力。说服力。（二）（二）道理论证，引用林语堂的话，论证了养静气需要道理论证，引用林语堂的话，论证了养静气需要多读书的观点，使论证多读书的观点，使论证更权威更权威，更深入。，更深入。（三）（三）比喻论证，把有静气的人比作大山，比喻论证，把有静气的人比作大山，生动形象生动形象地地论证了人不能没有静气，人静行于世间的观点，论证了人不能没有静气
22、，人静行于世间的观点，使论证使论证浅显易懂浅显易懂。4 4、请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括-个人应该怎样个人应该怎样“养静气养静气”。养静气需要不断地去历练和积累；养静气需要多读书；养静气需要不断地去历练和积累；养静气需要多读书；养静气还要善养正气养静气还要善养正气 5 5、第五段第二句中哪一个短语最能体现议论文语言的严密？、第五段第二句中哪一个短语最能体现议论文语言的严密？为什么？为什么？最能体现议论文语言严密的短语是最能体现议论文语言严密的短语是“很大程度很大程度”；“很大程度很大程度”是指是指“相当一部分、绝大部分相当一部分、绝大部分”，起修饰限制作用。，起修饰限制作用。此句意在论
23、述在生活实际中，造成惊慌失措的原因是多方面的，此句意在论述在生活实际中，造成惊慌失措的原因是多方面的，除了最主要的原因心里没底（没有驾驭大事的能力和本领），还除了最主要的原因心里没底（没有驾驭大事的能力和本领），还有其他特殊的原因，与实际相符，体现了议论文语言的有其他特殊的原因，与实际相符，体现了议论文语言的严密性严密性。6 6、请简要分析文章的论证思路。、请简要分析文章的论证思路。首先首先由翁同龢言论引出中心论点，由翁同龢言论引出中心论点，然后然后举例阐述举例阐述“静气静气”的含义以及获得的含义以及获得“静气静气”的途径，的途径，最后最后分分析析人不能没有静气，人静行于世间人不能没有静气，人
24、静行于世间。（二二）做人当有底气做人当有底气近来读近来读乔布斯传乔布斯传，深深赞叹于乔布斯那精明的商业头脑和强硬的，深深赞叹于乔布斯那精明的商业头脑和强硬的管理风格。在内，乔布斯的营销理念和管理方式经常受到同伴们的质疑和管理风格。在内，乔布斯的营销理念和管理方式经常受到同伴们的质疑和反对，在外，苹果公司和反对，在外，苹果公司和IBMIBM、微软等公司的竞争硝烟四起。但是乔布斯就、微软等公司的竞争硝烟四起。但是乔布斯就是凭借着自身的智慧和魅力，创造了一个又一个奇迹，令同伴和对手所折是凭借着自身的智慧和魅力，创造了一个又一个奇迹，令同伴和对手所折服。这不由得使人感叹，做人当有底气。服。这不由得使人
25、感叹，做人当有底气。一个人在与人交往时，缺少人缘，这就是人气不足，不能以自己的人一个人在与人交往时，缺少人缘，这就是人气不足，不能以自己的人格魅力吸引他人；任务面前，有人不敢接，能推则推，这是因为才气不足格魅力吸引他人；任务面前，有人不敢接，能推则推，这是因为才气不足；遇到困难，需要克服，有人退缩，这是豪气不足。总之，人气、才气、；遇到困难，需要克服，有人退缩，这是豪气不足。总之，人气、才气、豪气构成了做人的底气。豪气构成了做人的底气。底气决定着一个人的魄力和办事风格。底气足，则处事雷厉风行、果底气决定着一个人的魄力和办事风格。底气足，则处事雷厉风行、果断有力，做人昂扬向上、独领风骚；底气不足
26、，则畏畏缩缩、优柔寡断，断有力，做人昂扬向上、独领风骚；底气不足，则畏畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心，必失之于软、流之于俗、毁之于形。让人不可信、不放心，必失之于软、流之于俗、毁之于形。那么，底气从何而来呢那么，底气从何而来呢?一个人博览群书、知识丰富，而不是头脑一个人博览群书、知识丰富，而不是头脑空空，就有底气；艰苦奋斗、以苦为乐，而不是贪图安逸，就有底气空空，就有底气；艰苦奋斗、以苦为乐，而不是贪图安逸，就有底气；遵规守纪、以身作则，而不是违法违纪，就有底气；正气凛然、刚；遵规守纪、以身作则，而不是违法违纪，就有底气；正气凛然、刚正不阿，而不是曲意逢迎，就有底气；胸怀全局、顺应大势，
27、而不是正不阿，而不是曲意逢迎，就有底气；胸怀全局、顺应大势，而不是井底之蛙，就有底气。底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的井底之蛙，就有底气。底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格自律的彰显。体现，是严格自律的彰显。底气从高尚的人品中来。人生在世，德为第一。没有良好的人品底气从高尚的人品中来。人生在世，德为第一。没有良好的人品道德，就会失去为人行事的根本，底气自然缺失。西汉的强项令董宣道德，就会失去为人行事的根本，底气自然缺失。西汉的强项令董宣，秉公执法，杀死了湖阳公主的亲信。皇帝让他向公主道歉，他宁死，秉公执法，杀死了湖阳公主的亲信。皇帝让他向公主道歉，他宁死不从。试想，如
28、果做了亏心事，整天魂不守舍，战战兢兢，何谈底气不从。试想，如果做了亏心事，整天魂不守舍，战战兢兢，何谈底气?只有自觉加强人格修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观只有自觉加强人格修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观、地位观，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和利益观、地位观，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，才能底气充盈，行为世范。，才能底气充盈，行为世范。底气从高超的本领中来。底气从高超的本领中来。“激湍之下，必有深激湍之下，必有深潭；高山之下，必有深谷。潭；高山之下，必有深谷。”深厚的知识内蕴，成深厚的知识内蕴，成熟的思维能力，丰富的人生阅历，是一个人不
29、断前熟的思维能力，丰富的人生阅历，是一个人不断前行的底气支撑。行的底气支撑。庄子庄子里的郢人能够挥动斧子，里的郢人能够挥动斧子，削掉别人鼻尖上的白色粘土，是因为他有多年的刻削掉别人鼻尖上的白色粘土，是因为他有多年的刻苦训练；苦训练；。可见，只有拨冗潜学，立足于勤、。可见，只有拨冗潜学，立足于勤、持之以恒、根植于博、专务于精，并注重学习，做持之以恒、根植于博、专务于精，并注重学习，做到思考和实践的有机结合，不断实现知识向能力的到思考和实践的有机结合，不断实现知识向能力的转化，才能学富五车，底气十足。转化，才能学富五车，底气十足。底气从高度的自律中来。底气也是一种气节，节高则气壮，节底气从高度的自
30、律中来。底气也是一种气节，节高则气壮，节破则气消。如今，我们面临的诱惑与日俱增，如果没有严格的自律，破则气消。如今，我们面临的诱惑与日俱增，如果没有严格的自律，一有好处就无所顾忌，心役于名缰利锁，丧失气节，自然也会失去一有好处就无所顾忌，心役于名缰利锁，丧失气节，自然也会失去底气。底气。屠格涅夫说过：屠格涅夫说过：“自律自爱，作为一种力求完美的动力，是自律自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。一切伟大事业的渊源。”因此，保气节、增底气，必洁身自好。公因此，保气节、增底气，必洁身自好。公道正派，自觉做到坚持真理不退步，面对矛盾不却步，把握原则不道正派，自觉做到坚持真理不退步，面对矛
31、盾不却步，把握原则不让步，无论何时何地，心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，襟让步，无论何时何地，心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，襟怀坦荡，正义凛然敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争。怀坦荡，正义凛然敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争。如此，如此，“任尔红尘翻滚，我自清风明月任尔红尘翻滚，我自清风明月”，心有浩然之气，底气自，心有浩然之气，底气自从心生从心生!总之，做人当有底气。一个有底气的人，才算得上是总之，做人当有底气。一个有底气的人，才算得上是“一个高尚一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人”，才能创造美好，才能创造美
32、好的人生。的人生。(原文有改动原文有改动)1 1、请写出本文的中心论点。、请写出本文的中心论点。做人当有底气。做人当有底气。2 2、文章开头先举乔布斯的事例，有何作用、文章开头先举乔布斯的事例，有何作用?引出引出本文的论点本文的论点“做人当有底气做人当有底气”；充当事实论据，证明；充当事实论据，证明论点；引起读者的阅读兴趣。论点；引起读者的阅读兴趣。3 3、本文第、本文第 段首先指明段首先指明接着第接着第 段论述了段论述了然后第然后第 段分析了段分析了 人气、才气、豪气构成了做人的底气人气、才气、豪气构成了做人的底气(或或“底气的构成底气的构成”)；底气决定着底气决定着个人的魄力和办事风格个人
33、的魄力和办事风格(或或“底气的作用底气的作用”)；底气，实质是良好品德的表现，是能力素底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格自律的彰显质的体现，是严格自律的彰显(或或“底气从何而来底气从何而来”)。4 4、文章画线的部分运用了哪一种论证方法、文章画线的部分运用了哪一种论证方法?有何作用有何作用?道理论证，引用屠格涅夫的话，论证了底气从高度的自律道理论证，引用屠格涅夫的话，论证了底气从高度的自律中来的观点，使论证中来的观点，使论证更权威更权威，更深入。，更深入。5 5、请给文章横线处补写一个事实论据。、请给文章横线处补写一个事实论据。示例示例1 1：卖油翁卖油翁中的卖油老人中的卖油
34、老人敢于敢于嘲笑射箭者的技艺，嘲笑射箭者的技艺，是因为是因为他自己有着令人叹服的技能他自己有着令人叹服的技能(表述时注意句式相似表述时注意句式相似)；示例示例2 2：诸葛亮：诸葛亮敢于敢于在夜色中率领区区二十条小船进军曹营，在夜色中率领区区二十条小船进军曹营，草船借箭，草船借箭，是因为是因为他算定曹军不敢在大雾中出战。他算定曹军不敢在大雾中出战。（三）不动笔墨不读书（三）不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动古今中外很多学者用他们的经验告诉
35、我们：不动笔墨不读书。笔墨不读书。“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点
36、，取到了的观点，取到了“真经真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。己的创造力。“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的实的日知录日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如也就随之问世了。其他关于读书的书，
37、古的如读书止观读书止观录录，近的如，近的如书香信书香信、耕堂读书记耕堂读书记都是都是“边动笔墨边读书边动笔墨边读书”结出的累累硕果。结出的累累硕果。“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读著有莫大的帮助。他在读水浒传水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏，为我们鉴赏水浒传水浒传打开了一扇天窗。打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于
38、原文那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的还有朱熹批注的大学大学、诗经诗经，毛氏批注的，毛氏批注的三国演义三国演义，脂砚斋批注的，脂砚斋批注的红楼梦红楼梦，无不，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。然而，然而，“动笔墨动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的
39、墨迹容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。总之，总之，“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。得更远。1 1、请写出本文的中心论点。、请写出本文的中心论点。2 2、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?3 3、文中画线句子运用了什么论证方法？有何作
40、用？、文中画线句子运用了什么论证方法？有何作用？不动笔墨不读书不动笔墨不读书“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。举例论证，通过举金圣叹读举例论证，通过举金圣叹读水浒传水浒传时所写的批注，为后人鉴赏时所写的批注，为后人鉴赏水浒水浒传传打开了一扇天窗的例子，打开了一扇天窗的例子，具体具体论证了论证了“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”还可以给后还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝的观点，
41、使论证更有说服力。人留下绮丽的精神瑰宝的观点，使论证更有说服力。4 4、阅读全文，回答下面两个问题。、阅读全文，回答下面两个问题。(1)(1)请写出顾炎武请写出顾炎武“动笔墨动笔墨”的三种方式。的三种方式。摘录摘录 编写编写 增改增改(2)(2)读书读书“动笔墨动笔墨”需要注意哪两方面的问题需要注意哪两方面的问题?一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。结修正。（四）谈慎独（四）谈慎独何谓何谓“慎独慎
42、独”？大学大学有言：诚于中，形于外，故君子必慎其独也。有言：诚于中，形于外，故君子必慎其独也。中庸中庸也有表述：莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。两部儒家典籍也有表述：莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。两部儒家典籍都不约而同提及的一个君子品行都不约而同提及的一个君子品行慎独，它究竟是什么意思呢？慎独，它究竟是什么意思呢？依我看，依我看，“正其心正其心”是慎独，是慎独，“诚其意诚其意”是慎独，表里如一，毋自欺也是慎独，表里如一，毋自欺也，就是慎独。，就是慎独。慎独是一种气度。是杨震面临重金时，那铿锵有力的慎独是一种气度。是杨震面临重金时，那铿锵有力的“四知四知”，天知，天知，神知，我知，子知
43、，何谓无知者！如此话语，坚定得无力可撼，这是对生活神知，我知，子知，何谓无知者！如此话语，坚定得无力可撼，这是对生活的彻悟，更是对人生的真诚。的彻悟，更是对人生的真诚。_。是许衡面对满树香梨时泰然自若的感慨：梨虽无主，我。是许衡面对满树香梨时泰然自若的感慨：梨虽无主，我心有主。即使梨子再怎么好吃，也不能吃，因为它不是自己的，虽然这梨树心有主。即使梨子再怎么好吃，也不能吃，因为它不是自己的，虽然这梨树种在路旁，看似无主，但依旧，我心有主，因为有主，所以心正，因为心正种在路旁，看似无主，但依旧，我心有主，因为有主，所以心正，因为心正，所以知君子有所为亦有所不为。，所以知君子有所为亦有所不为。慎独是
44、一种哲学。因为慎独，所以身修，因为身修慎独是一种哲学。因为慎独，所以身修，因为身修 ，所以家，所以家齐，因为家齐，所以国治，因为国治，才终得以平天下。齐，因为家齐，所以国治，因为国治，才终得以平天下。尧舜者，尧舜者，慎其独也，虽无人在旁，亦恪守礼教，不逾矩，终得以天下仁，慎其独也，虽无人在旁，亦恪守礼教，不逾矩，终得以天下仁，桀纣者，凡事依照个人喜恶而定，率天下以暴，终难免亡国。桀纣者，凡事依照个人喜恶而定，率天下以暴，终难免亡国。是故君子慎其独也。是故君子慎其独也。然小人反是，然小人反是，“小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善而著其善。人之
45、视己，如见其肺肝然，则何益矣！然，掩其不善而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣！”品行低下的人，独自一人时常做坏事，见到品行好的人便竭力品行低下的人，独自一人时常做坏事，见到品行好的人便竭力掩饰，那又有什么用呢？素养、品行的高低是一种由内及外体现掩饰，那又有什么用呢？素养、品行的高低是一种由内及外体现出来的东西，无法表里如一的小人们，平日里散漫惯了，又怎能出来的东西，无法表里如一的小人们，平日里散漫惯了，又怎能伪装成功呢？倒是更让人觉虚伪与造作，而毫无益处。伪装成功呢？倒是更让人觉虚伪与造作，而毫无益处。有人说：成大事者，不拘小节，何必要在独处时过分克制呢？有人说：成大事者，不拘小节，何
46、必要在独处时过分克制呢？可是，要知道，一屋不扫，何以扫天下。一个人，连自己都管不了，可是，要知道，一屋不扫，何以扫天下。一个人，连自己都管不了，又怎能管好别人，怎能有所作为？又怎能管好别人，怎能有所作为？所以，不要为自己找借口开脱，要想有所为，必先做到慎独。所以，不要为自己找借口开脱，要想有所为，必先做到慎独。做到表里如一，毋自欺也，做到克己复礼，诚意处世，做到敏做到表里如一，毋自欺也，做到克己复礼，诚意处世，做到敏于事而慎于言，那么，离慎独的境界，也就不远了，离君子之道，于事而慎于言，那么，离慎独的境界，也就不远了，离君子之道，也就不远了，离成功，也就不远了。因为也就不远了，离成功，也就不远
47、了。因为-慎其独也，方能成其大业。慎其独也，方能成其大业。1 1、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？要想有所作为，必先做到慎独要想有所作为，必先做到慎独”或或“慎其独慎其独也，方能成其大业。也，方能成其大业。2 2、简要梳理本文的论证过程。、简要梳理本文的论证过程。先先开宗明义提出什么是开宗明义提出什么是“慎独慎独”，然后然后从三从三个角度正面论述个角度正面论述“慎独慎独”，再再从反面分两层从反面分两层论述，不慎独则无益，论述，不慎独则无益，最后最后得出结论：得出结论：“慎慎其独也，方能成其大业其独也，方能成其大业”。3 3、阅读第段、第段，思考：、阅读第段、第段，思考：（1 1）
48、在第段的横线处填写一句话，使其能够统率全段的论证）在第段的横线处填写一句话，使其能够统率全段的论证内容。（内容。（1 1分）分）（2 2）画）画“_”_”线部分在段中起什么作用？线部分在段中起什么作用？4 4、联系生活，举一实例谈谈如何做到、联系生活，举一实例谈谈如何做到“慎独慎独”。例如过马路时遇上红灯要耐心等待，不要没有交警或没有车辆例如过马路时遇上红灯要耐心等待，不要没有交警或没有车辆通过而闯红灯。通过而闯红灯。（只要是生活中的实例，能够体现（只要是生活中的实例，能够体现“慎独慎独”即可。）即可。）慎独是一种信念。慎独是一种信念。采用举例论证，通过举尧舜者慎独终得天下，桀纣者不慎独而采用举例论证，通过举尧舜者慎独终得天下，桀纣者不慎独而致亡国两个例子，正反两方面致亡国两个例子，正反两方面具体具体论证了慎独是一种哲学的观论证了慎独是一种哲学的观点，使论证更有说服力。点，使论证更有说服力。
