1、1、身边的工具 教学目标： 科学知识目标： 知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。 科学探究目标： 1、能找出一种把一张纸分成两张的工具。 2、能与其他同学共同研究，教室里的工具。 情感态度与价值观目标： 能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。 教学重点： 了解自己生活环境中的常用的工具。 教学准备： 开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。 教学过程： 一、引入活动 师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不 如猛虎雄狮锋利但人的智慧却比其它动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够
2、做许多其它动物不能做的事情。你知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？今天我们就要学习这些知识。 每组发一张白纸。把这张白纸分成两张，怎样才能整齐地分开？ 二、探究与发现 1、小组探究：把一张白纸分成两张，可以用哪些工具整齐地分 开？ 2、老师提示：在操作过程中一定要注意安全，刀片是锋利的， 注意不要割伤手指。 3、生分组活动，师巡视指导。 4、小组汇报探究结果，教师评价。 5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受。 三、体验工具对我们的帮助 师：日常生活中我们经常会遇到一些问题比如，切断铁丝、撕开布条、观察细小物，在解决这些问题时，使用和不使用工具有什么不同吗？让我们思考一下，体会使用工具与不使用工具的区别。
