1、课时备课设计 学校 _ 年级 2 年级 主备人 审核人 备课时间 9.26 课题 春夏秋冬 课型 课时 1 序号 教 材 分 析 春夏秋冬是青岛版二年级上册第 7 课的课题，本课是在一年级学习比较的基础上，对比较两个不同物体的提升。再引导学生对不同季节的同一种动植物进行比较。教材分别对四季大自然 的变化、人类活动的变化和动植物的变化进行探究。 课标分 析 1、 知道与 四季 相关的一些自然现象；在教师指导下， 能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。 2、 在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类 等方法得出结论的意识。 3、 在教师指导下，能利用多种感官，观察 不同 对象的外部形态特征及现象
2、。 学情分 析 已知： 学生知道一年中有四季 。 未知： 四季中有哪一些变化 。 障碍： 四季对动植物有怎样的影响 ？ 教学目 标 1、 会描述季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物 和人类生活的影响。 2、 在比较四季现象的过程中，提出感兴趣的问题。 3、 能在好奇心的驱使下，对四季变化表现出探究兴趣。 教学重难点 及突破措施 重点：学生体会四季的不同 难点：四季对动植物的影响 突破措施： 通过反复对比，学生得出四季的差别 教学准备 准备 PPT 和视频 教 学 过 程 教学 环节 目标 教师活动 学生活动 评价任务 达标反思 一、导入 初步感受四季 播放视频或者照片导入新课 学生知道一
3、年有四季 二、 探究活动 从不同的方面，学生能感受四季变化 1、一年中大自然 有 哪 些 变化？ 2、季节影响人类的活动 。 3.、动植物随季节的变化而发生变化 。 1、学生辨认四季的图片 。 2、 学生回答四季人们的不同活动。 3、通过图片，学生回答四季中动植物的变化。 1、能够比较不同季节动植物和人类的生活。 2、能表达自己的观点，并愿意 倾听他人的信息。 3、知道人类受大自然的影响 三、 拓展活动 比较不同之处 巡视学生画春天和秋天，引导学生比较不同 学生说这两个季节的特点 学生说出他们的特点 四、 总结 学生学会总结、学会表达 引导学生总结四季的不同 学生分组总结 板书设计 春夏秋冬 四季的不同特点 画出一个季节的景物
