1、 第5单元 610的认识和加减法 人教版数学一年级上册 情景导入情景导入 同学们，快乐的大森林里都有什么？ 探索新知一探索新知一 观察图画，你能获观察图画，你能获 得什么数学信息？得什么数学信息？ 我们先来观察小鹿，我们先来观察小鹿， 你知道了什么？你知道了什么？ 一共有一共有9 9只只 跑走跑走3 3只只 要解决的问题是要解决的问题是 “还剩几只”。“还剩几只”。 求还剩下几只，怎样计算？求还剩下几只，怎样计算？ （只）（只） 9 3 6 求还剩下几只，就是从求还剩下几只，就是从9 9只只 里面去掉跑走的里面去掉跑走的3 3只，用减只，用减 法计算。法计算。 怎么知道我们解答怎么知道我们解答
2、 是否正确呢？是否正确呢？ 我数了剩下的只数我数了剩下的只数 是是6 6只，所以解答只，所以解答 正确。正确。 我是用跑走的我是用跑走的3 3只，只， 加上剩下的加上剩下的6 6只，只， 一共一共9 9只，所以解只，所以解 答正确。答正确。 我们再来观察小蘑我们再来观察小蘑 菇，你知道了什么？菇，你知道了什么？ 探索新知二探索新知二 树根下有树根下有6 6个个， 旁边有旁边有2 2个个。 你能提出什么你能提出什么 数学问题吗？数学问题吗？ 求“一共有几个蘑菇”，怎样计算？求“一共有几个蘑菇”，怎样计算？ （只）（只） 6 6 2 2 8 8 + + 一共有多少个小蘑菇？一共有多少个小蘑菇？ 怎
3、么知道我们解答怎么知道我们解答 是否正确呢？是否正确呢？ 我数了数一共有我数了数一共有8 8 个，所以解答正确。个，所以解答正确。 观察图画，你还能提出什么问题并解答。观察图画，你还能提出什么问题并解答。 我会用我会用 一共有一共有8 8只鹅，游走了只鹅，游走了3 3只，草丛里还有几只，草丛里还有几 只鹅？只鹅？ （只）（只） 8 8 3 3 5 5 - - 一共有一共有8 8只鹅，草丛里有只鹅，草丛里有5 5只，游走了几只只，游走了几只 鹅？鹅？ （只）（只） 8 8 5 5 3 3 - - 解决图文结合的实际问题，首先解决图文结合的实际问题，首先 看图找出已知信息，再根据已知信息看图找出已
4、知信息，再根据已知信息 解决问题，也可以根据相应的信息提解决问题，也可以根据相应的信息提 出问题并进行解决。出问题并进行解决。 归纳总结：归纳总结： 新知应用新知应用 1.1.一共有一共有9 9根香蕉，盘子里有几根？根香蕉，盘子里有几根？ （根）（根） 9 9 3 3 6 6 - - 2. 2. （只）（只） 3 3 5 5 8 8 + + 你能提出什么问题并解答。你能提出什么问题并解答。 一共有多少只小鸟？一共有多少只小鸟？ 这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 8 8和和9 9的数学应用的数学应用 9 3 6 6 6 2 2 8 8 + + 课后作业课后作业 完成练习册相应课时的练习题。完成练习册相应课时的练习题。
