1、第六单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得 分一、基础训练营(26分)1按要求选择正确的答案。(20分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A承载(zi)友谊(y)B脸颊(ji)颤抖(zhn)C琴弦(xun) 俯下(f) D轨道(gu) 时间轴(zhu)(2)下列词语中没有错别字的一项是()A朝西相处 依依惜别 B桃里满门 尾尾动听C戛然而止 寂静无人 D身临其镜 迫不急待(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是()A是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。B老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。C我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝
2、贵的真情。D我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部。(4)下列不适合用于赞美教师的一项是()A新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C令公桃李满天下，何用堂前更种花。 D笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(5)阅读节目单，下面的这段串词放在()之间最合适。刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍敬爱的老师，同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。A1和2 B2和3C3和4 D4和52按要求完成句子练习。(6分)(1)老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)_(2)
3、老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，_；老师的爱犹如_，_。(仿写)二、综合展示厅(10分)3班里要举行毕业联欢活动，梦梦被推荐为活动策划人，请你帮她策划此次活动。(10分)(1) 完成策划书。(3分)活动名称：“告别母校，放飞梦想”毕业联欢会活动目的：感恩母校，感谢师友活动流程：班主任上台发言，进行开场，主持人宣布联欢会开始；_；_；_；主持人宣布联欢会结束。(2) 请为毕业联欢会的海报设计一句动人的宣传语，并说明设计理由。(3分)_(3) 马上就要告别熟悉的母校，告别敬爱的老师和可爱的同学，你心中一定有许多不舍和感慨吧。拿起笔，写下你想对老师或同学说的话吧。(
4、4分)给_(老师同学)：_三、课本直通车(9分)4在横线上填入合适的成语或名句。(5分)(1)“_，_”指有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事竟然成功了。(2)六年的小学时光一晃而过，真是_、_，我想用“_”来告诫自己，使自己在今后的日子里，珍惜时间、勤奋学习。 5判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(4分)(1)老师领进门一文表达了作者对自己童年时代启蒙老师的深深感激之情。()(2)聪明在于学习，天才在于积累是著名数学家华罗庚在清华大学作的一次演讲。 ()(3)作文上的红双圈一文写到语文老师的认可开启了“我”文学创作的大门。 ()(4)给家乡孩子的信表达了巴金爷
5、爷对孩子们真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感。 ()四、阅读检阅台(25分)(一)课内阅读。(9分)带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。 县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，补考竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。永远
6、感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。6选段第2自然段中加点的“折腾”在文中指_。(2分)7“我”的作文补考有着不平凡的经历，请把情节补充完整。(2分) 8关于画线句子理解正确的一项是()(2分)A偶然发表的一篇作文，让“我”很得意，“我”觉得自己一定能当一名作家，所以走上了写作的道路。B“我”的作文能发表，后来走上写作的道路，看似偶然，其实是老师的肯定给了“我”自信和力量，让“我”选择这条道路成为必然。C偶然发生的事情经常去做，坚持让“我”走上写作这条道路成为必然。9文中的“红双圈”代表什么？选段表达了作者怎样的思想感情？(3分)_(二)课外阅读。(16分)第十一位这是
7、一个真实的故事。在一个偏远的山村有一所小学，因为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人断言：第十一位教师也不会留下来。镇上实在派不出人来，只好请了一位刚刚毕业的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇还是什么其他原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在了一起。三个月后，女大学生所在城市的正式工作单位发来了通知。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了。那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生那响亮的
8、声音久久回荡着。代课教师忍不住回头望去，二十几个孩子正齐刷刷地站在高坡上向她深深地鞠躬。那天地为之动容的九十度鞠躬和孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和真诚而无奈的挽留啊！代课教师的脚步停住了。她重新把行李扛回了学校。她成了第十一位教师。往后的日子，她在这所小学送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学这一留就是整整二十年。我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但种种原因导致没能去成。我终究没能见到那位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。临走时
9、，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的荣誉。他说，这所小学还有一条不成文的规定。是什么规定，他没有立即告诉我。当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。第二天，我早早赶往学校，刚走到院墙外，就听到白居易那首熟悉的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生 我想起，今天是新生开学的第一课。(有删改)10女大学生起初要离开学校的原因是_；她最终留下来的原因是_。(4分)11文中两次写孩子们背诵白居易的那首诗，这两次背诵分别是为了什么？请你在文旁的方框里批注出来。(4分)12对短文题目“第十一位”的理解不正
10、确的是()(2分)A“第十一位”点明了本文的写作对象，即那位无私奉献的女代课教师。B“第十一位”是这所山村小学的精神支柱，激励着一批又一批的学生以及继任的教师。C“第十一位”指的是每一个在这所学校代课的教师。13第2自然段中孩子们一齐向女教师深深鞠躬的一幕，催人泪下。请你发挥想象，用学过的描写方法将这一场面描写得更具体。(3分)_14文中的女教师给你留下了什么样的印象？(3分)_五、习作百花园(30分)15有一首歌这样唱：“快乐的歌声，回荡在校园，老师的嘱托，时时刻心间。我们毕业了，在这开心的夏天”即将小学毕业，你一定有话想跟老师或母校说，请以书信的形式写下来。题目自拟，注意书信的格式。450
11、字左右。(30分)第六单元综合素质达标一、1(1)D(2)C(3)C(4)D(5)C2示例：(1)老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。(2)滋润着我们的心田黑夜里的一盏灯照亮着我们脚下的路二、3(1)示例：节目表演班级精彩时刻回放发放毕业纪念品(2)示例：青春不散场，梦想正起航！理由：虽然小学生活结束了，但同学们正值青春年华，美好的未来才刚刚开始。希望同学们前程似锦，为梦想努力奋斗！(3)示例一：老师忘不了您在三尺讲台上的耐心讲解，忘不了您在办公桌前的细心批改，忘不了您对我们的谆谆教导。祝福您，我敬爱的老师，愿您桃李满天下！示例二：同学忘不了我们在教室里求知若渴，忘不了我们在操场上追逐玩耍
12、，忘不了我们在运动会上挥汗如雨。祝福我亲爱的伙伴，愿你快乐成长，一往无前！三、4(1)有意栽花花不发无心插柳柳成荫(2)示例：光阴似箭日月如梭少壮不努力，老大徒伤悲5(1)(2)(3)(4)四、(一)6“我”勤奋创作，发表小说7刊登在县办刊物上发表在出版社的正式刊物上8B9“红双圈”代表老师的鼓励和肯定。作者赞颂了老师对自己的人生的引领作用。(二)10她所在城市的正式工作单位发来了通知她被孩子们的真诚和对知识的渴望打动了11孩子们为送别女教师背诵起她第一节课教的古诗，表达对她的感激和不舍。为怀念女教师，迎接新教师的到来，在新生开学的第一节课，学生们都会背诵这首古诗。12C13示例：代课教师听到孩子们的朗诵声，内心像被什么猛地一击，她忍不住回头望去。映入眼帘的是齐刷刷地站在高坡上的二十几个孩子，他们一齐把腰弯成了九十度，一齐深深地低着头，代课教师再也忍不住了，两行热泪夺眶而出。14女教师给我留下了性格随和、心地善良、无私奉献的美好印象。五、15例文略。 12 / 12
