1、穷人与富人 3 第 二 课时 通过这首文章的学习，理解作者想表达的思想感情。 （难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 ?核心问题： 儿子的想法与父亲预期的一样吗？为什么？ ?串珠问题： 1.一读 ： 父亲为什么把儿子送到乡下？ 2.二 想 ： 儿子发觉自己家与乡下人家有何不同？ 3.三思： 儿子的结论是什么？ 4.四悟 ： 你认为这个故事可笑在哪里？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 有一天，一个非常有钱的人想要让儿子体会一下贫穷的生活，
2、就把儿子送到乡下的朋友家，让他看一看世界上的人实际上是多么贫困。 有钱人把儿子送到乡下朋友家的目的是什么？ 有钱人把儿子送到乡下，为的是让他体会贫穷的生活，了解世界上的人有多贫困。 “嗯，很清楚了。”儿子回答。 父与子的一问一答构成了精彩的对话，使得故事情节更加引人入胜。 理解： 对话描写 概念 对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的对话，不但要做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。 作用 对话描写能够鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界 。 答题模式 这段话描写了 ? 与 ? 的对话，说明了 ? ，反映了 ? ，表达了 ? 。 品析对话描写 “我们家四周有保护我们的墙壁，但是那些人有保护他们的朋友。” 儿子的回答显示了儿子的什么特点？ 儿子的回答中处处是“我们家”与“那些人”的 对比 ，显示出了儿子观察角度的不同，他完全曲解了父亲的意思，得出的结论让人啼笑皆非。 语言描写 对比、排比 “爸爸，谢谢你让我知道我们是多么的贫穷。” 儿子的话说明他通过体验乡下生活，拿自己家与乡下人家的生活状况作比较，得出自己家十分贫穷的结论，他完全误解了父亲的用意，令人忍俊不禁。 理解：
