1、七年级上学期语文期末试卷七年级上学期语文期末试卷一、积累、运用一、积累、运用1默写。（1）僵卧孤村不自哀，。（十一月四日风雨大作（其二）（2）晴空一鹤排云上，。（秋词（其一）（3），切问而近思，仁在其中矣。（子张）（4）在诫子书中，表达不把眼前的名利看淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标的句子是“，。”2选出下列各组词语中没有错别字的一项（）A爱慕虚荣缥缈御骋头衔B神通广大气慨笼罩凯歌C骇人听闻炫耀闲游暴燥D眉开眼笑勋章精致掺和3下列句中加点词词性判断错误的一项是（）A我向下迈出了最后一步，扑进了爸爸强壮的臂弯里。（都是形容词）B当我最后能正确拼写这个词时，我自豪极了。（都
2、是动词）C小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（都是名词）D我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。（都是代词）4下列选项中表述错误的一项是（）A 猫一文的作者是郑振铎先生，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。B 诫子书中的“书“是信，古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲和劝勉。C 朝花夕拾是鲁迅 1926 年所作的一本回忆性小说集，原名旧事重提，共 10 篇。D寓言一般比较短小，常常用假托的故事寓意意味深长的道理，给人以启示。5七年级开展西游记名著读书活动，请你参与。西游记目录（摘选）第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣第七回八卦炉中逃大圣五行
3、山下定心猿第十二回唐王秉诚修大会观音显圣化金蝉第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣降魔第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净（1）唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。五行山收孙悟空（2）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将 三国演义 归纳为“忠”字，将水浒传归纳为“义”字，将红楼梦归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳西游记（不得用“忠”“义”“情”这三个字），并简述理由。二、阅读二、阅读阅读下面的诗歌，完成各题。观沧海曹操东临碣
4、石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6“澹澹”的意思是。7下列对诗歌理解有误的一项是 _A“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。B“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。C“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象，诗人不禁产生些许落寞之情。D这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。阅读下文
5、，完成各题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8本文选自一书，作者是。9解释文中加线词语的意思。恐前后受其敌屠暴起10翻译下面句子。骨已尽
6、矣，而两狼之并驱如故。11选出对课文内容理解正确的一项是 _A文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。B“而两狼之并驱如故”和“一狼径去，其一犬坐于前”都表现了狼的狡猾。C“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。D文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。阅读下文，完成各题。金忠于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公。公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，公荐用之。或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”注释：感：怨恨。12解释下列加点字意思。或曰奈何以
7、私故掩人之长13“其人以吏来京师，惧不为容”的原因是“”。（原句）14概括文中金忠的形象。阅读下文，完成各题。植树的牧羊人（节选）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，
8、它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！从 1920 年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！1945 年的 6 月，我最后一次见到种树的老人，那年他已 87 岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我
9、曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913 年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干（h）已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被
10、舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽布菲的老人。每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。15看拼音写汉字：干（h）16“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这句话运用了描写，作用是。17从修辞方法的角度赏析下面句子。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。18请结合选文内容，分析牧羊人这一人物形象。
11、（写出一点即可）19下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 _A作品以时间为序，讲述了牧羊人独自一人在荒芜高原种树的故事。B标题“植树的牧羊人”既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。C结尾段体现人的伟大力量，歌颂了牧羊人的精神，表达作者的敬佩之情。D文章以第一人称讲述故事，“我”是牧羊人植树的见证者，可见故事真实可信。阅读下文，完成各题。前行路上的希望之旗马亚伟记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试。我看了看长长的地头，觉得要开始一场漫长的苦旅，忍不住叹了口气：“爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢!”麦畦真的是大长了，一眼望不到边，金黄
12、色的麦田一直绵延到邻村。我简直有些绝望了，觉得这辈子都割不完这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞动着，发出“唰唰”的声响，麦子应声倒地。可是，我们像蠕动的蚕一样，慢慢地行进着，丝毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事。即使父亲割得那么快，太阳升起来的时候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下镰刀坐在地上，赖着不肯再动。父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活时用来做标记的，插到地上很鲜明。父亲往前走了一小段，把小红旗插上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。”那时候麦收时节大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。我看了看小红
13、旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的功夫，我们就割到了小红旗那里。那面小旗子真像一面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！”我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置，对我说：“瞧见没有，今天上午咱割到这里就歇了回家，下午凉快了再来割。”小红旗插在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样招摇着。对我来说，小红旗就是一种希望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上午的任务又完成了。下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我奔着目标一点点前进。父亲不停地对
14、我说：“胜利在望了，都看到地头了，加把劲!”胜利在望，真是个鼓舞人心的词，让我觉得目标不是那么遍远，胜利就在眼前，也不觉得累了。到了天部黑的时候，大片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务。父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜，心中就不会恐惧绝望，慢慢走下去，定能抵达胜利的彼岸。我毕业以后，分配到一家单位，可是我的专业不对口，需要重新学习新的专业知识。我看着十几本专业书籍，心里很犯怵。忽然，我想起父亲插小红旗的做法。于是，我把十几本专业书籍依次排好顺序，按照三本一组分成几组。我对自己说：别怕，一组一组地学，一组一组地过，过完一组就是一
15、次小小的胜利，要好好庆贺一回，给自己一些奖赏!这样开始此次的征程，我同样没感到有多累，反而觉得很有趣，很有成就感，不到一年时间，我就轻松地学完了这些专业，别人都说我创造了奇迹。生活漫长，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就会带给自己前行的勇气和力量，创造属于自己的奇迹。20阅读第段，根据要求完成下表。时间我的行为我的心理天还没亮忍不住叹气太阳升起彻底不想干了，赖着不动绝望（丝毫看不到希望）吃早饭前充满希望和信心下午到天擦黑时大片麦子被割倒，顺利完成任务21请具体分析第段画线句在文中的作用。22下列对第段内容的理解，最恰当的一项是 _A“我”毕业后要重新学习新的专业知识面心里犯怵。B“
16、我”用“插小红旗”的方法，攻克了工作中的难关。C“我”用分组学习的方式，艰难完成新专业的学习。D“我”给自己插上希望的旗子，一步步创造了奇迹。23标题“前行路上的希望之旗”的一方面指，另一方面喻指。三、作文三、作文24题目：美好的回忆要求：写一篇 600 字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不要抄袭。1（1）尚思为国戍轮台（2）便引诗情到碧霄（3）博学而笃志（4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远2D3A4C5（1）鹰愁涧收白龙马；高老庄收猪八戒；流沙河收沙悟净（2）示例一：诚：唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。示例二：专：为了求取真经，师徒四
17、人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。示例三：恒：为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。示例四：勇：师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。6动荡不安7C8 聊斋志异；蒲松龄9攻击；突然10骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户11C12有的人；原因13里人有数窘辱公14正直无私，胸怀宽广，善用人才。15涸16动作描写（细节描写）；写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度，与下文种橡子时的轻轻地放照应，为下文橡树长大成林作了铺垫。17运用比喻修辞，形象生动地写出了白桦树的挺拔与生机勃勃，表达了作者对牧羊人的敬佩赞美之情。18坚持不懈：他多年如一日在荒芜的高原
18、种树，从没有动摇。19D20担心（或“抱怨”）；卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来；倍受鼓舞，有成就感（或“觉得有趣并有成就感”）21环境描写，写出了麦田的广阔无边，暗示割麦任务的繁重；烘托了“我”绝望的心情；为下文“我”不想干，父亲用插红旗的办法鼓励“我”作铺垫。22D23小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗；人生路上一个又一个的小目标。24【参考例文】美好的回忆“长亭外，古道边，芳草碧连天”。每一次，一张口，就是这首歌。每一次，一张口，就是离别。熟悉的旋律又一次在我们口中唱出，只不过和第一次唱这首歌时相比，已经物是人非了。第一次唱起这首送别。那是在小学三年级。那
19、天是音乐课，老师说要教我们一首好听的歌曲，随着音乐老师的纤纤玉指在钢琴上飞舞出曼妙的音乐，我们在下面摇头晃脑地吟唱。那时的我们还不懂得歌词的意思，只是觉得旋律非常优美，每一个人都沉浸在这优美动听的歌声里。第二次唱这首送别是在小学毕业时，文艺委员提议让我们齐声合唱送别。开始没有几个人唱。但唱了几句后，我们都情不自禁地融入了进去。那时，我们也许懂了些送别中蕴含的伤感以及不忍与朋友分离的情感。而这一次我早已离开了稚嫩的小学时光。迈入了初中的大门。入学没几周。一个同学便因家庭原因转学了，他来领转学证明的那一天，我们都哭了，虽然我们认识的时间不久。但彼此之间还是结下了深厚的友谊。我们自发地把他送到了校门口。一片抽泣声中，不知是谁轻声唱起了那熟悉的旋律“长亭外，古道边，芳草碧连天”我们轻声地和着，和着歌曲声中泪水早已打湿了我的脸颊。这时，不见了蓝天上的朵朵白云，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。这时的我，真正从心底里读懂了这首歌。哀而不伤，寄托了朋友真诚的情谊。“长亭外，古道边，芳草碧连天”，每一次，一张口，就是这首歌。每一次，一张口，就是离别。熟悉的旋律一次又一次轻轻从我们口中唱出，我们知道了在人生的道路上离别是常态，我们在这优美的歌声里慢慢长大。
