1、讲故事自行车胎为什么爆裂青岛版小学科学四年级上册青岛版小学科学四年级上册温故知新一般情况下，液体有热胀冷缩的性质探究新知实验改进视频实验改进视频探究新知探究新知l 放入热水中，水很快从导管内喷了出来，像个小喷泉；l 放入冷水中，水位下降很快。探究新知水空气空气有热胀冷缩的性质空气有热胀冷缩的性质是谁在吹气球？实验一：实验器材平底烧瓶气球热水冷水探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩实验装置探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩1、将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好；2、将平底烧瓶放入热水槽，观察气球的变化；3、将平底烧瓶放入冷水槽，观察气球的变化；实验步骤实验现象 放入热水中，气球膨胀变大；放入冷水
2、中，气球收缩变小。探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩实验结论空气有热胀冷缩的性质。探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩会吹泡泡的水实验二：实验器材平底烧瓶带硅胶管的橡胶塞热水冷水红色水探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩（密封好）（密封好）实验装置探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩1、将带硅胶管的橡胶塞塞紧平底烧瓶瓶口，确保气密性良好；2、将平底烧瓶放入热水中，将硅胶管另一端放入盛有红色水的容器中，观察实验现象。3、把硅胶管从红色水中拿出，再把烧瓶放入冷水中，将硅胶管另一端放入盛有红色水的容器中，观察实验现象。实验步骤实验现象探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩l 放入热水中，红色水中冒气
3、泡。l 放入冷水中，红色水倒吸入硅胶管中。实验结论一般情况下，有热胀冷缩的性质。探究气体的热胀冷缩探究气体的热胀冷缩空气气体验证猜想“小喷泉小喷泉”实验实验验证猜想自行车胎为什么爆裂？自行车胎为什么爆裂？物体气体液体固体？实验器材探究固体的热胀冷缩探究固体的热胀冷缩固体体胀演示器实验器材酒精灯火柴热水探究固体的热胀冷缩探究固体的热胀冷缩冷水塑料头手柄固体体胀演示器实验步骤l 将铜球、塑料球接近铁环的环孔，观察铜球、塑料球是否能穿过铁环；l 点燃酒精灯，加热铜球，把塑料球放入热水加热，将加热后的铜球、塑料球接近铁环的环孔，观察铜球、塑料球是否能通过铁环。l 将铜球、塑料球放入冷水，冷却后再接近铁
4、环，观察铜球、塑料球是否能穿过铁环。探究固体的热胀冷缩探究固体的热胀冷缩实验注意事项p 正确使用酒精灯；p 注意安全，不要烫到自己和他人；p 分工合作、有序实验、及时观察和记录。探究固体的热胀冷缩探究固体的热胀冷缩实验现象l 加热后的铜球、塑料球均不能穿过铁环；冷却后的铜球、塑料球均能穿过铁环。探究固体的热胀冷缩探究固体的热胀冷缩实验结论一般情况下，有热胀冷缩的性质。固体探究固体的热胀冷缩探究固体的热胀冷缩物体气体液体固体一般情况下，有热胀冷缩的性质。物体物体？生活生产中的热胀冷缩生活中的热胀冷缩夏天冬天生活生产中的热胀冷缩生活生产中的热胀冷缩拓展活动请利用生活中的物品设计一个证明物体有热胀冷缩性质的小实验。
