1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）教 案备课序号：第 9 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容伟大的中国梦课 型新授教学目标1.引导学生理解中国梦的内涵，明确中国梦是每个中国人的梦。2.引导学生了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。3.引导学生感受中国人实现中国梦的奋斗精神，航天人的民族精神。教学重点理解中国梦的基本内涵教学难点体会中国梦的伟大之处教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣导语：何为中国梦？习近平总书记在参观复兴之路展览发表讲话时，首次提出实现中华
2、民族伟大复兴的中国梦。从一个人到一个民族、一个国家，都需要有梦想和追求。我们的中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每个中国人的梦。每个人都有自己的梦想，一个民族，一个国家,都需要有梦想和追求。新时代，国家和民族的梦想是什么呢?今天我们来学习第4讲第二课伟大的中国梦。【学习目标】心中有目标，学习更有效1.理解中国梦的内涵，明确中国梦是每个中国人的梦。2.了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。3.感受中国人实现中国梦的奋斗精神，航天人的民族精神。【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】观看视频：你觉得中国梦是什么？（采访）
3、师：你觉得中国梦是什么？看看我们的少年怎么说吧？【小组合作】互帮又互学，小组力量大问：你觉得中国梦是什么？你对未来的中国有什么期待？活动：写一写、画一画你的中国梦吧!预设：国家富强、民族振兴、人民幸福。我希望国家繁荣富强，我希望中华巨龙腾飞，我希望生活越来越美好，我希望过渡：中国梦凝聚了一代又一代人的梦想，一代又一代人为了实现梦想付出了艰苦努力。中国梦凝聚了亿万中国人的梦想，各行各业的人们为了实现中国梦而辛勤劳动。 【教学故事二】观看视频：国之大器 中国圣火（1）师问：你知道“两弹一星”是什么吗？“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称
4、；另一弹是导弹。“一星”则是人造地球卫星。（2）师问：你知道有哪些人为“两弹一星”付出了毕生的心血？观看视频：两弹一星元勋师：我国科学家钱学森、邓稼先、郭永怀等，为 “两弹一星”付出了毕生的心血。【小组合作】互帮又互学，小组力量大红色故事我来讲：你了解钱学森、邓稼先、郭永怀的故事吗？和同学们分享一下。（看视频：钱学森五年归国路，十年两弹成）过渡：让我们看看一代又一代航天人是怎样用他们的智慧与汗水，让中国航天梦一步步变为现实的。【教学故事三】观看视频：回顾中国人的航天梦师：实现航天梦，是一件很容易的事吗？需要付出什么呢？预设：为了实现航天梦，很多人付出了艰辛的努力。梦想的实现需要付出辛勤的汗水。
5、师：有没有相当航天员的同学？怎样才能成为一名航天员？我们一起来看一代又一代航天人是怎样用他们的智慧与汗水，让中国航天梦一步步变为现实的。【教学故事四】视频：“解锁”航天员“魔鬼”训练项目师：我国第四批预备航天员选拔工作已于近期启动，其实，想成为一名优秀的航天员真的非常不容易。要学习30多门基础理论知识，经过140多个训练课目考验，还要经历巨大的心理和意志挑战，让我们跟随记者一起在中国航天员科研训练中心“解锁”航天员的部分“魔鬼”训练项目。【小组合作】互帮又互学，小组力量大问：说一说:（1）看了航天员“魔鬼”训练项目，你有什么感受？（2）说说你知道的我国航天员预设：杨利伟，神州五号航天员；刘洋，中国第一位女航天员；还有费俊龙、聂海胜、翟志刚、景海鹏、王亚平等。深刻体会到航天员训练的不易，每一句来自太空、自信笃定的“感觉良好”背后是坚持了无数次的挑战极限，在飞天逐梦的路上，中国航天员有坚毅的理想信念、有勇于探索浩瀚太空，筑梦空间站的气概。阅读习近平致中国儿童中心成立40周年的贺信，习近平给江苏省淮安市新安小学少先队员的回信。课堂小结：每个人都奋斗一小步，那么梦想就可以更近一大步，让我们一起拥抱中国梦，学习好榜样，牢记使命，砥砺追梦！ 让我们怀揣梦想,从这里起航！【知识梳理】学会思维法，知识全概括板书设计教学反思
