1、人教版 数学 二年级 上册表内乘法（一）表内乘法（一）4 4练习十五练习十五复习旧知复习旧知巩固练习巩固练习课后作业课后作业课堂小结课堂小结返回返回复习旧知复习旧知什么是乘法？请举例说明。什么是乘法？请举例说明。求几个相同加数的和，可以用乘法表示。求几个相同加数的和，可以用乘法表示。6+6+6=66+6+6=63 32+2+2+2+2=22+2+2+2+2=25 5读作：读作：4 4乘乘6 6等于等于24.24.乘法算式各部分的名称及读法是什么？乘法算式各部分的名称及读法是什么？4 4 6 6 2424乘乘数数乘乘数数积积乘乘号号返回返回1-61-6的乘法口诀是什么？的乘法口诀是什么？四六二十
2、四四六二十四一一得一一一得一一二得二一二得二一三得三一三得三一四得四一四得四一五得五一五得五一六得六一六得六二二得四二二得四二三得六二三得六二四得八二四得八二五一十二五一十二六十二二六十二三三得九三三得九三四十二三四十二三五十五三五十五三六十八三六十八四四十六四四十六四五二十四五二十四六二十四四六二十四五六三十五六三十六六三十六六六三十六返回返回在计算乘加、乘减混合运算时，要先算在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法乘法，再算，再算加法加法或或减法减法。计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举例说明。的？请举例说明。返回返回求几个几的和用求几个几的和用乘法乘
3、法计算，求几和几的计算，求几和几的和用和用加法加法计算。计算。如何根据四则混合运算的意义选择解题如何根据四则混合运算的意义选择解题方法？方法？返回返回1.1.看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。3 36=26=26=56=55=65=65=5=5 53=33=33=23=23=43=44=4=3 31=41=45=55=52=32=35=5=6 64=34=34=44=41=41=43=3=4 42=12=16=66=66=56=56=6=巩固练习巩固练习181812122525303015159 96 616163 3202010101515242412124 412128 86 63636
4、3030返回返回2.2.6 63-8=53-8=54+30=44+30=44+12=4+12=5 53+9=63+9=66+6=46+6=46-4=6-4=101050502828202024244242返回返回3.3.一辆一辆 有有4 4个车轮，个车轮，5 5辆这样的车有多少个辆这样的车有多少个车轮？车轮？4 45=205=20（个）（个）口答：口答：5 5辆这样的车有辆这样的车有2020个车轮。个车轮。返回返回4.4.每只小猫钓每只小猫钓6 6条鱼，条鱼，4 4只小猫能钓只小猫能钓多少条鱼？多少条鱼？想一想：想一想：7 7只小猫钓的鱼，比只小猫钓的鱼，比4040条多还是少？条多还是少？6
5、67=427=42（条条）42424040，比，比4040多。多。6 64=244=24（条）（条）口答：口答：4 4只小猫能钓只小猫能钓2424条鱼。条鱼。7 7只小猫钓的鱼，比只小猫钓的鱼，比4040条多。条多。返回返回5.15.1串糖葫芦有串糖葫芦有5 5个红果儿，个红果儿，2 2串糖葫芦有几个串糖葫芦有几个红果儿？红果儿？3 3串呢？串呢？4 4串呢？串呢？6 6串呢？串呢？5 52=102=10（个）（个）口答：口答：2 2串糖葫芦有串糖葫芦有1010个红果儿？个红果儿？3 3串有串有1515个，个，4 4串有串有2020个，个，6 6串有串有3030个。个。5 53=153=15（
6、个）（个）5 54=204=20（个）（个）5 56=306=30（个）（个）返回返回6.6.每个杯子每个杯子6 6元，买元，买3 3个这样的杯子需要多少元？个这样的杯子需要多少元？小明带了小明带了2020元，买元，买3 3个杯子够吗？个杯子够吗？口答：买口答：买3 3个这样的杯子需要个这样的杯子需要1818元。元。20 20元元够买够买3 3个这样的杯子。个这样的杯子。6 63=183=18（元）（元）2020元元1818元，所以够。元，所以够。返回返回7.7.口算。口算。3 36=26=23=23=22=62=62=2=3 33=53=52=42=42=32=35=5=5 55=55=54
7、=64=65=65=66=6=18186 612124 49 9101015158 82525202036363030返回返回8.8.算一算，填一填。算一算，填一填。2 26=6=1 16 6=2 25=5=二六（二六（）一六一六（）二五二五（）3 36=6=6 66 6=4 41 1=三六（三六（）六六六六（）一四（一四（）十二十二得六得六一十一十十八十八三十六三十六得四得四12126 61010181836364 4返回返回9.9.把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。2+2+2+22+2+2+23+3+33+3+36+6+6+6+66+6+6+6+65+5+5+55+5+5
8、+53 33=93=96 65=305=302 24=84=85 54=204=20返回返回10.10.看图列式计算。看图列式计算。（1 1）每份有（每份有（）个，有这样的（）个，有这样的（）份，一共有（）份，一共有（）个。个。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：3 35 515153+3+3+3+3=153+3+3+3+3=155 53=153=15 3 35=155=15返回返回10.10.看图列式计算。看图列式计算。（2 2）加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：每行有（每行有（）个）个 ，有（，有（）行，一共有（）行，一共有（）个。）个。4 43 312124+4+4=124+4
9、+4=124 43=123=12 3 34=124=12返回返回1.1.认识乘法，明白乘法算式中各部分的名称，认识乘法，明白乘法算式中各部分的名称，会读乘法算式。会读乘法算式。2.2.熟练掌握熟练掌握1-61-6的乘法口诀，明确每句口诀可的乘法口诀，明确每句口诀可以写出的乘法算式是什么。以写出的乘法算式是什么。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回3.3.掌握乘加、乘减算式的运算顺序。掌握乘加、乘减算式的运算顺序。4.4.根据四则混合运算的意义选择正确的解题根据四则混合运算的意义选择正确的解题方法。方法。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回课本：练习一第6、7题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回
