1、人教版 数学 二年级 上册 认识时间认识时间 7 用几时几分表示时间用几时几分表示时间 复习导复习导入入 8 8时时 1111时时 7 7时时 举手发言：举手发言：钟面上是几点？钟面上是几点？ 探究新知探究新知 从从4 4时开始数，读出钟面上的时间。时开始数，读出钟面上的时间。 小组讨论：小组讨论：分针走过了多少个大格分针走过了多少个大格？ 探究新知探究新知 时针都处在时针都处在4 4和和5 5之间，都是之间，都是4 4时多。时多。 举手发言：举手发言：三个钟面上时针有什么特点？三个钟面上时针有什么特点？ 探究新知探究新知 分针指向刻度分针指向刻度1 1， 走了走了5 5个小格，个小格， 对应
2、的是对应的是5 5分。分。 4 4时时5 5分分 4:054:05 0 0 分针指向刻度分针指向刻度6 6， 走了走了3030个小格，个小格， 对应的是对应的是3030分。分。 4 4时时3030分或分或4 4时半时半 4:304:30 分针指向刻度分针指向刻度9 9， 走了走了4545个小格，个小格， 对应的是对应的是4545分。分。 4 4时时4545分分 4:454:45 想一想：想一想：分针是怎么走的，钟面上是几点？分针是怎么走的，钟面上是几点？ 探究新知探究新知 时针时针过了数字几，过了数字几， 就是几时多。就是几时多。 究竟多了多少分，究竟多了多少分， 请你仔细看分针。请你仔细看分
3、针。 巧学妙巧学妙记记 课堂练习课堂练习 写出写出下面各钟面上的时间。下面各钟面上的时间。 （ ）时）时 （ ）分）分 （ ）时）时 （ ）分）分 （ ）时）时 （ ）分）分 8 8 2020 1010 4545 6 6 5050 课堂练习课堂练习 （ ）时）时 （ ）分）分 （ ）时）时 （ ）分）分 （ ）时）时 （ ）分）分 3 3 4545 6 6 5555 1010 2020 课堂练习课堂练习 7 7：0505 1010：3030 1212：5555 课堂练习课堂练习 1 1：4040 9 9：1515 3 3：2525 课堂练习课堂练习 算一算。算一算。 过过5 5分是分是 过过1
4、 1时是时是 2020分前是分前是 8 8时时4040分分 1212时时5 5分分 1 1时时 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1 1. .认读针面上的时间认读针面上的时间： 先先读时针的刻度，再读分针的刻度读时针的刻度，再读分针的刻度。 时针时针指着几或刚刚走过几就是几时指着几或刚刚走过几就是几时， 分针分针从从1212开始，走过几个小格就是几分开始，走过几个小格就是几分。 合起来合起来就是几时几分。就是几时几分。 用几时几分表示时间用几时几分表示时间 认识“几时几分”认识“几时几分” 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2 2. .时和分在写的时候用“：”隔开时和分在写的时候用“：”隔开， “：”“：” 前面的数表示几时，前面的数表示几时，后面后面 的数的数表示几分。表示几分。 用几时几分表示时间用几时几分表示时间 认识“几时几分”认识“几时几分” 4:054:05 4 4时时5 5分分
