1、猜猜它是谁:猜猜它是谁: 有风就不动,有风就不动, 一动就有风,一动就有风, 你要它不动,你要它不动, 等到起秋风。等到起秋风。 人民美术出版社义务教育教科书人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册二年级上册 第四课第四课 “障扇”障扇” 用来遮阳、挡避风用来遮阳、挡避风 沙,不过障扇不是沙,不过障扇不是 扇风用的,而是为扇风用的,而是为 显示皇帝的威严。显示皇帝的威严。 扇子历史:扇子历史: 步辇图步辇图 (唐)(唐) 阎立本阎立本 “便面”便面” “便面”是中国 古扇的通称, 古代用以遮面 的扇状物。 汉画像石用便面汉画像石用便面 扇风扇风 秦汉时期:俗乐舞秦汉时期:俗乐舞 蹈文化的高峰蹈
2、文化的高峰.“.“以以 舞相属”画像石舞相属”画像石 主主 人旁有女侍者执便人旁有女侍者执便 面面 红杏湖石图红杏湖石图中国画中国画 明代明代 文徵明文徵明 豆花蜻蜓图豆花蜻蜓图中国画中国画 宋代宋代 徐熙徐熙 书法作品书法作品 现代现代 扇子作用:扇子作用: 观赏性观赏性 纳凉纳凉 装 饰 环 境 装 饰 环 境 表演道具表演道具 实用性实用性 快速记忆:快速记忆: 用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的?用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的? 羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布 扇子的形状:扇子的形状: 心心 形形 五角形五角形 创意形创意形 蝴蝶形蝴蝶形 银杏叶形
3、银杏叶形 创意形创意形 尝试做一做:尝试做一做: 团扇的制作方法:团扇的制作方法: 这把扇子是用什么方法做的?这把扇子是用什么方法做的? (画(画 剪剪 涂色涂色 粘贴)粘贴) 你看懂了吗?为什么要这样做?你看懂了吗?为什么要这样做? (加固纸片和手柄(加固纸片和手柄,前后各一个)前后各一个) 1 3 2 5 4 以上图中你找出了几种技法?以上图中你找出了几种技法? 折折 捆扎捆扎 粘粘 折扇的制作方法:折扇的制作方法: 1 3 2 5 4 图图1 1、2 2、3 3在折的时候应注意什么?在折的时候应注意什么? 温馨提示:温馨提示: 图图4 4 线绳捆扎的位置?线绳捆扎的位置? (间距一致)(间距一致) (中间)(中间) 欣赏作品:欣赏作品: 作业要求:作业要求: 用你喜欢的方法做一把既漂亮用你喜欢的方法做一把既漂亮 又与众不同的小扇子!又与众不同的小扇子! 1 1)新颖美观)新颖美观 2 2)形状和图案配合恰当)形状和图案配合恰当 小提示:小提示:注意安全和卫生哟!注意安全和卫生哟!