1、课堂练习课堂练习 人教版人教版 数学二年级上册优质课件数学二年级上册优质课件 教育部审定教材教育部审定教材 情境导入情境导入 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 4.1.1 认识乘法 4.1.2 练习九 4.2.1 5的乘法口诀 4.2.2 练习十 4.2.4 4和1的乘法口诀 4.2.5 练习十一 4.2.6 乘加、乘减 4.2.7 练习十二 4.2.9 练习十三 4.2.10 解决问题 4.2.11 练习十四 4.3 整理和复习 4.2.3 2、3的乘法口诀 4.2.8 6的乘法口诀 4.4 练习十五 人教版
2、 数学 二年级 上册 表内乘法（一）表内乘法（一） 4 认识乘法认识乘法 情境导入情境导入 看！小朋友们玩的多开心，我们一看！小朋友们玩的多开心，我们一 起去看看小朋友们都玩的什么起去看看小朋友们都玩的什么吧！吧！ 情境导入情境导入 举手发言：举手发言：你能找出题目中的数学信息，你能找出题目中的数学信息， 并提出问题吗？并提出问题吗？ 探究新知探究新知 （1 1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？ （2 2）小火车里共有多少人？）小火车里共有多少人？ （3 3）过山车里共有多少人？）过山车里共有多少人？ ？人 ？人 ？人 探究新知探究新知 3+3+3+3+3=3+3+3+3+3= 15
3、15（人）（人） 思考：思考： 一共有（一共有（ ）个）个（ ） 列式：列式： （1 1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？ 有有5 5架小飞机，每架小飞机，每 架小飞机里坐架小飞机里坐3 3人。人。 5 5 3 3 探究新知探究新知 6+6+6+6=6+6+6+6= 2424（人）（人） 举手发言：举手发言： 一共有（一共有（ ）个）个（ ） 列式：列式： （2 2）小火车里共有多少人？）小火车里共有多少人？ 有有4 4节小火车，每节小火车，每 节车厢里有节车厢里有6 6人。人。 4 4 6 6 探究新知探究新知 2+2+2+2+2+2+2=2+2+2+2+2+2+2= 1414（人
4、）（人） 举手发言：举手发言： 一共有（一共有（ ）个）个（ ） 列式：列式： （3 3）过山车过山车里共有多少人？里共有多少人？ 过山车上有过山车上有7 7排座排座 位，每排坐位，每排坐2 2人。人。 7 7 2 2 探究新知探究新知 （1 1） 3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15 （2 2） 6+6+6+6=246+6+6+6=24 （3 3） 2+2+2+2+2+2+2=142+2+2+2+2+2+2=14 观察算式，找出这些加法算式的特点！观察算式，找出这些加法算式的特点！ （ ）个（）个（ ） 5 5 3 3 （ ）个（）个（ ） 4 4 6 6 （ ）个（）个（ ）
5、7 7 2 2 小组讨论：小组讨论：这些算式有什么特点？这些算式有什么特点？ 每道算式中的加数都每道算式中的加数都 。 相等相等 探究新知探究新知 （ ）个（）个（ ） 5 5 3 3 （1 1） 3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15 乘法算式：乘法算式：3 3 5= 155= 15 读作读作:3:3乘乘5 5等于等于1515。 5 5 3= 15 3= 15 读作读作:5:5乘乘3 3等于等于1515。 乘号，乘号，读作：读作：乘以乘以 探究新知探究新知 （ ）个（）个（ ） 5 5 3 3 （1 1） 3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15 3 3 5 = 155 =
6、 15 5 5 3 = 15 3 = 15 相同相同 加数加数 相同相同 加数加数 的个的个 数数 相同相同 加数加数 相同相同 加数加数 的个的个 数数 探究新知探究新知 （ ）个（）个（ ） 4 4 6 6 （2 2） 6+6+6+6=246+6+6+6=24 乘法算式乘法算式: : （ ）（ ）= =（ ） 读作：读作： 。 或或 （ ）（ ）= =（ ） 读作：读作： 。 6 6 6 6 4 4 4 4 2424 2424 6 6乘以乘以4 4等于等于2424 4 4乘以乘以6 6等于等于2424 举手发言：举手发言：上面的加法算式怎样写成乘法上面的加法算式怎样写成乘法算式？算式？ 探
7、究新知探究新知 （ ）个（）个（ ） 7 7 2 2 （2 2） 2+2+2+2+2+2+2=142+2+2+2+2+2+2=14 乘法算式乘法算式: : （ ）（ ）= =（ ） 读作：读作： 。 或或 （ ）（ ）= =（ ） 读作：读作： 。 2 2 2 2 7 7 7 7 1414 1414 2 2乘以乘以7 7等于等于1414 7 7乘以乘以2 2等于等于1414 探究新知探究新知 一共有多少个气球？一共有多少个气球？ 要求一共有多少个气球，要求一共有多少个气球， 就是把每一束气球的个就是把每一束气球的个 数加起来，也就是数加起来，也就是 个个 相加。相加。 3 3 5 5 探究新知
8、探究新知 一共有多少个气球？一共有多少个气球？ 5 5+ +5 5+ +5=155=15 5 53=153=15 3 35=155=15 乘乘 数数 乘乘 数数 积积 相同几个加数的和就相同几个加数的和就 是对应乘法算式的积。是对应乘法算式的积。 探究新知探究新知 乘法乘法算式要记住，相同加数写算式要记住，相同加数写前头，前头， 乘号跟着加数走，最后写的是乘号跟着加数走，最后写的是个数，个数， 几乘几几乘几是读法，表示几个几相加。是读法，表示几个几相加。 巧学妙记：巧学妙记： 课堂练习课堂练习 4 4个个2 2 先用先用 摆一摆，再填写加法算式。摆一摆，再填写加法算式。 3 3个个4 4 +
9、+ = = + + + + + + = = + + 5 5个个3 3 3 3+ +3 3+ +3 3+ +3 3+ +3=153=15 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 8 8 1212 课堂练习课堂练习 （ ）个（）个（ ） 加法算式：加法算式： 。 乘法算式：乘法算式： 或或 。 4 4+4+4+4+4+ +4 4+ +4 4+ +4 4+ +4 4+ +4 4= =3232 4 48=328=32 8 84=324=32 4 4 8 8 课堂练习课堂练习 把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。 或或 7 7+7+7+7+7+7+7+7+7
10、1515+15+15+15+15 或或 7 7 5 5 5 5 7 7 1515 3 3 1515 3 3 课堂练习课堂练习 看图列式计算。看图列式计算。 加法算式：加法算式： 乘法算式：（乘法算式：（ ）（ ）= =（ ） 或（或（ ）（ ）= =（ ） 3 3 1515 3 3 5 5 1515 5 5 3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15 课堂练习课堂练习 加法算式：加法算式： 乘法算式：（乘法算式：（ ）（ ）= =（ ） 或（或（ ）（ ）= =（ ） 4 4 2020 4 4 5 5 2020 5 5 4+4+4+4+4=204+4+4+4+4=20 课堂练习课堂练习
11、填一填。填一填。 （1 1）求几个（）求几个（ ）加数的和，可以用（）加数的和，可以用（ ）法法 计算计算，也可以用（，也可以用（ ）法计算，（）法计算，（ ）法）法计计 算算比较简便。比较简便。 （2 2）6 63 3表示（表示（ ）个（）个（ ）相加，）相加，读作读作（ ）。）。 （3 3）5 5乘乘4 4写作写作（ ）。）。 相同相同 加加 乘乘 乘乘 6 6 3 3 6 6乘乘3 3 5 54 4 课堂练习课堂练习 把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4=244+4+4+4+4+4=24 7+7+7=217+7+7=21 9+9+9+9=369+9
12、+9+9=36 = = 或或 = = = = 或或 = = = = 或或 = = 4 4 6 6 2424 6 6 4 4 2424 3 3 2121 3 3 7 7 2121 7 7 4 4 3636 4 4 9 9 3636 9 9 课堂练习课堂练习 辨一辨。辨一辨。( (正确的画正确的画“”，错误的画，错误的画“”)”) 9+99+9改写成乘法改写成乘法 算式是：算式是：9 99 9 5 5个个4 4相加的相加的 和与和与4 4个个5 5相相 加的和相等。加的和相等。 8 8个个3 3相加是相加是8+38+3 （ ） （ ） （ ） 课堂练习课堂练习 (1)(1)求几个加数的和，都可以用
13、乘法计算。求几个加数的和，都可以用乘法计算。 ( ( ) ) (2)3(2)33 3改写成乘法算式是改写成乘法算式是3 33 3。 ( ( ) ) (3)(3)两个乘数都是两个乘数都是6 6，积是多少？，积是多少？ 列式：列式：2 26 6。( ( ) ) 解析解析： （1 1）乘法乘法表示几个相同的数相加表示几个相同的数相加，因此不是所有的，因此不是所有的加法加法 都都可以用乘法表示可以用乘法表示； （2 2）3+33+3表示两个表示两个2 2相加，写成乘法时相加，写成乘法时3 32 2 ； （3 3）两）两个乘数都是个乘数都是6 6，列式为，列式为6 66 6。 课堂小结课堂小结 这节课你
14、们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 求求几个相同加数的和，可以用几个相同加数的和，可以用乘法乘法计算计算。 认识乘法认识乘法 3 3 5 = 5 = 1515 相同相同 加数加数 相同加数相同加数 的个数的个数 3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15 3 35 = 155 = 15 乘乘 数数 乘乘 数数 积积 人教版 数学 二年级 上册 练习十练习十 表内乘法（一）表内乘法（一） 4 4 情境导入情境导入 5 5的乘法的乘法口诀口诀有有哪些哪些？ 一五得五，二五一十，三五十五，四五二一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五十，五五二十五。 每相邻两句乘法口
15、诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差5 5。 情境导入情境导入 把口诀补充完整。把口诀补充完整。 一五（一五（ ） 四五（四五（ ） 三五（三五（ ） 二五（二五（ ） 五五（五五（ ） 得五得五 十五十五 二十五二十五 二十二十 一十一十 探究新知探究新知 口算。口算。 5 53= 13= 15= 55= 52= 52= 54=4= 5 51= 51= 55= 45= 45= 25= 25=5= 1515 5 5 5 5 2525 1010 2020 2020 1010 探究新知探究新知 填空。填空。 （1 1）一个）一个 有（有（ ）条边，五个）条边，五个 有（有（ ）条边。）条边。
16、（2 2）一只手有（）一只手有（ ）个手指头，一双手有（）个手指头，一双手有（ ）个）个 手指头。手指头。 （4 4）一个星期上）一个星期上5 5天课，四个星期上（天课，四个星期上（ ）天课。）天课。 （3 3）一个小组有）一个小组有5 5人，人，3 3个小组有（个小组有（ ）人。）人。 5 5 2525 1010 5 5 2020 1515 探究新知探究新知 = = 口诀：口诀： 三五十五三五十五 5 5 3 3 1515 相同加数相同加数 的个数是的个数是3 3。 相同加数是相同加数是5 5。 探究新知探究新知 每头大象运每头大象运2 2根木头，根木头，5 5头大象运（头大象运（ ）根木头
17、。）根木头。 1010 2 25=105=10 探究新知探究新知 每只小兔拔每只小兔拔5 5个个 。 3 3只小兔拔（只小兔拔（ ）个。）个。 5 5只小兔拔（只小兔拔（ ）个。）个。 4 4只小兔拔（只小兔拔（ ）个。）个。 1515 2525 2020 探究新知探究新知 读口诀，在横线上写出相应的算式。读口诀，在横线上写出相应的算式。 一五得五一五得五 五五二十五五五二十五 三五十五三五十五 1 15=55=5 5 55=255=25 3 35=155=15 5 51=51=5 5 53=153=15 探究新知探究新知 加法算式：加法算式： 乘法算式：乘法算式： 或或 5 55 55 51
18、515 5 53 31515 3 35 51515 每组画每组画5 5个个 ，画，画3 3组。组。 探究新知探究新知 下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请 写出来。写出来。 3+3+3+2 2+2+2+23+3+3+2 2+2+2+2 5+5+5+5+5 8+8+2+55+5+5+5+5 8+8+2+5 3+2+1+3 4+4+43+2+1+3 4+4+4- -3 3 5 55 5 2 24 4 探究新知探究新知 画图表示下面算式的含义。画图表示下面算式的含义。 3 32 2 3 34 4 表示表示3 3个个2 2或者或者2 2个个 3 3是多少。是多少
19、。 表示表示3 3个个4 4或者或者4 4个个 3 3是是多少。多少。 探究新知探究新知 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？ 8 85= 5= 9 94= 4= 15153=3= 8+8+8+8+8=408+8+8+8+8=40 5+5+5+5+5+5+5+5=405+5+5+5+5+5+5+5=40 9+9+9+9=369+9+9+9=36 4+4+4+4+4+4+4+4+4=364+4+4+4+4+4+4+4+4=36 15+15+15=4515+15+15=45 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=453+3+3+3+3+3+
20、3+3+3+3+3+3+3+3+3=45 4040 3636 4545 探究新知探究新知 把意思一样的算式和图连起来。把意思一样的算式和图连起来。 课堂练习课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1.乘法的含义及读法。乘法的含义及读法。 2.2.乘法各部分的名称。乘法各部分的名称。 人教版 数学 二年级 上册 表内乘法（一）表内乘法（一） 4 5 5的乘法口诀的乘法口诀 情境导入情境导入 举手发言：举手发言：把给出的加法把给出的加法算式改写成乘算式改写成乘 法算式。法算式。 4+4+4+4+4=4+4+4+4+4= 4 45=205=20 5 54=204=20
21、 3+3+3+3=3+3+3+3= 4 43=123=12 3 34=124=12 5+5+5=5+5+5= 3 35=155=15 5 53=153=15 1+1+1+1+1=1+1+1+1+1= 1 15=55=5 5 51=51=5 情境导入情境导入 举手发言：举手发言：你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？ 一共有多少个福娃一共有多少个福娃？ 探究新知探究新知 有有5 5个盒子。个盒子。 每个盒子里都有每个盒子里都有5 5个可爱的福娃。个可爱的福娃。 一共有多少个福娃一共有多少个福娃？ 探究新知探究新知 +5+5 5 5 1010 +5 +5 +5+5 +5+5 1515 2020 25
22、25 5 5个个5 5个数出福娃的个数。个数出福娃的个数。 如何算出一共有如何算出一共有 多少个福娃呢？多少个福娃呢？ 5 5、1010、1515、2020、2525。 探究新知探究新知 5 52=102=10 2 25=105=10 5 53=153=15 3 35=155=15 5+5+5+5=5+5+5+5=2020 5 54=204=20 4 45=205=20 5+5=5+5=1010 5+5+5=5+5+5=1515 +5+5 5 5 1010 +5 +5 +5+5 +5+5 1515 2020 2525 5 55=255=25 每增加每增加1 1盒福娃，就会增加盒福娃，就会增加5
23、 5个福娃。个福娃。 5+5+5+5+5=5+5+5+5+5=2525 探究新知探究新知 3 3 5 = 155 = 15 三三 五五 十五十五 相乘的两个数相乘的两个数 相乘的积相乘的积 编制编制5 5的乘法口诀。的乘法口诀。 小组讨论小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？：有哪些巧妙计算的方法吗？ 探究新知探究新知 一五得五一五得五 1 1个个5 5 二五一十二五一十 三五十五三五十五 四五二十四五二十 五五二十五五五二十五 1 15=55=5 2 25=105=10 3 35=155=15 4 45=205=20 5 55=255=25 2 2个个5 5 3 3个个5 5 4 4个个5 5
24、5 5个个5 5 思考：思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差 。 5 5 探究新知探究新知 一五得五一五得五 二五一十二五一十 三五十五三五十五 四五二十四五二十 1 15=55=5 2 25=105=10 3 35=155=15 4 45=205=20 5 51=51=5 5 52=102=10 5 53=153=15 5 54=204=20 举手发言：举手发言：根据口诀写乘法算式？根据口诀写乘法算式？ 5 55=255=25 五五二十五五五二十五 探究新知探究新知 一五得五一五得五 二五一十二五一十 三五十五三五十五 四五二十四五二十 1 15=55=5 2 25
25、=105=10 3 35=155=15 4 45=205=20 5 51=51=5 5 52=102=10 5 53=153=15 5 54=204=20 5 55=255=25 五五二十五五五二十五 思考：思考：每句口诀能写几个乘法算式，哪句口诀每句口诀能写几个乘法算式，哪句口诀 不一样，你知道为什么吗？不一样，你知道为什么吗？ 探究新知探究新知 相乘的两个数是口诀中的前两个数，相乘的两个数是口诀中的前两个数， 口诀最后的数就是这两个数的乘积。口诀最后的数就是这两个数的乘积。 想：一五得五想：一五得五 想：二五一十想：二五一十 5 51=1=？ 5 52=2=？ 5 51=51=5 5 52
26、=102=10 探究新知探究新知 5 5的乘法口诀是根据几个的乘法口诀是根据几个5 5相加得来相加得来 的，的，5 5的乘法口诀有的乘法口诀有5 5句，每相邻的两句句，每相邻的两句 口诀的积相差口诀的积相差5 5。乘数不同的口诀可以。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。能写成一个乘法算式。 巧学妙记：巧学妙记： 课堂练习课堂练习 对口诀。对口诀。 三五 三五. 十五十五 一五一五 得五得五 二五二五 一十一十 三五三五 十五十五 四五四五 二五二五 五五五五 二十五二十五 课堂练习课堂练习 ? ?元元 = = ( )(
27、) 5 5 4 4 2020 元元 课堂练习课堂练习 先计算先计算，再写出用到的乘法口诀再写出用到的乘法口诀。 4 45=(5=( ) ) 口诀：口诀：_ 5 52=(2=( ) ) 口诀：口诀：_ 1 15=(5=( ) ) 口诀：口诀：_ 5 53=(3=( ) ) 口诀：口诀：_ 2020 1515 5 5 1010 四五二十四五二十 二五一十二五一十 一五得五一五得五 三五十五三五十五 说明：说明： 背口诀时颠倒了顺序，数背口诀时颠倒了顺序，数小小的在的在前前，数，数大大的在的在后后。 课堂练习课堂练习 连一连。连一连。 五五二十五五五二十五 二五一十二五一十 三五十五三五十五 四五二
28、十四五二十 5 52 2 5 55 5 3 35 5 5 54 4 课堂练习课堂练习 填一填。填一填。 （1 1）5 5个个2 2相加等于（相加等于（ ），改写成乘法算式是（），改写成乘法算式是（ ），）， 读读作（作（ ），口诀（），口诀（ ）。）。 （2 2）两个乘数都是）两个乘数都是5 5，积是（，积是（ ），写成乘法），写成乘法算式是算式是 （ ），），口诀是（口诀是（ ）。）。 （3 3）4 4个个5 5相加写成乘法算式是（相加写成乘法算式是（ ）或（）或（ ）。）。 1010 2 25=105=10 2 2乘乘5 5等于等于1010 二五一十二五一十 2525 5 55=255=2
29、5 五五二十五五五二十五 4 45=205=20 5 54=204=20 课堂练习课堂练习 看图列式计算，并写出口诀。看图列式计算，并写出口诀。 口诀：口诀： 口诀：口诀： = = = = 三五十五三五十五 五五二十五五五二十五 3 3 5 5 1515 5 5 5 5 2525 课堂练习课堂练习 一只羊有一只羊有4 4条腿，李翔家养了条腿，李翔家养了1 1只大羊和只大羊和4 4只小羊羔，只小羊羔， 他家的羊一共有多少条腿？他家的羊一共有多少条腿？ 5 5 4=204=20（条）（条） 4 4+1=5+1=5（只）（只） 答：他家的羊一共有答：他家的羊一共有2020条腿。条腿。 课堂小结课堂小
30、结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 51. 5的乘法口诀的乘法口诀 一五一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，得五，二五一十，三五十五，四五二十， 五五二十五五五二十五。 共共5 5句，每相邻两句口诀的结果相差句，每相邻两句口诀的结果相差5 5； 5 5的乘法口诀的乘法口诀 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2 2. . 按口诀写乘法算式按口诀写乘法算式 每每一句一句5 5的乘法口诀都可以求出相应的的乘法口诀都可以求出相应的两个两个乘法算式的积乘法算式的积， （除（除“五五二十五”“五五二十五”外外） 如如：“二五一十
31、”可以用来计算：“二五一十”可以用来计算2 25 5= =1010和和5 52 2= =1010。 5 5的乘法口诀的乘法口诀 人教版 数学 二年级 上册 练习十练习十 表内乘法（一）表内乘法（一） 4 4 情境导入情境导入 5 5的乘法的乘法口诀口诀有有哪些哪些？ 一五得五，二五一十，三五十五，四五二一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五十，五五二十五。 每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差5 5。 情境导入情境导入 把口诀补充完整。把口诀补充完整。 一五（一五（ ） 四五（四五（ ） 三五（三五（ ） 二五（二五（ ） 五五（五五（ ） 得五得五 十五十五
32、 二十五二十五 二十二十 一十一十 探究新知探究新知 口算。口算。 5 53= 13= 15= 55= 52= 52= 54=4= 5 51= 51= 55= 45= 45= 25= 25=5= 1515 5 5 5 5 2525 1010 2020 2020 1010 探究新知探究新知 = = 口诀：口诀： 三五十五三五十五 5 5 3 3 1515 相同加数相同加数 的个数是的个数是3 3。 相同加数是相同加数是5 5。 探究新知探究新知 每头大象运每头大象运2 2根木头，根木头，5 5头大象运（头大象运（ ）根木头。）根木头。 1010 2 25=105=10 探究新知探究新知 读口诀，
33、在横线上写出相应的算式。读口诀，在横线上写出相应的算式。 二五一十二五一十 五五二十五五五二十五 四五二十四五二十 2 25=105=10 5 55=255=25 4 45=205=20 5 52=102=10 5 54=204=20 探究新知探究新知 1 1只乌龟有只乌龟有4 4只脚，明明家养了只脚，明明家养了4 4只大乌龟和只大乌龟和1 1只只 小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？ 4+1=54+1=5（只）（只） 4 45=205=20（只）（只） 答：这些答：这些乌龟乌龟共有共有2020只脚只脚。 探究新知探究新知 （1 1）4 4辆面包车可以坐（辆面包车可以坐
34、（ ）人。）人。 一辆面包车可一辆面包车可 以坐以坐5 5人。人。 （2 2）买）买3 3把尺子要用（把尺子要用（ ）角。）角。 5 5角角/ /把把 5 54=204=20（人）（人） 2020 1515 5 53=153=15（角）（角） 课堂练习课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1.一五得五，二五一十，三五十五，四五一五得五，二五一十，三五十五，四五 二十，五五二十五二十，五五二十五。 2.2.每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差5 5。 人教版 数学 二年级 上册 表内乘法（一）表内乘法（一） 4 2 2、3 3的乘法口诀的乘法
35、口诀 情境导入情境导入 举手发言：举手发言：这些算式的得数是多少？这些算式的得数是多少？ 口算。口算。 5 53= 53= 52= 52= 54=4= 1 15= 55= 55= 35= 35=5= 1010 5 5 2020 2525 1515 1515 情境导入情境导入 举手发言：举手发言：从图中你发现了什么问题从图中你发现了什么问题？ 探究新知探究新知 一副乒乓球拍有一副乒乓球拍有2 2个个 两副乒乓两副乒乓球拍有球拍有4 4个个 2 2个个 2+2=42+2=4 2 22=42=4 每多一副球拍就多每多一副球拍就多2 2个个。 求求2 2副球拍副球拍 共多少个？共多少个？ 探究新知探究
36、新知 你能根据乒乓球拍的数量编制乘法你能根据乒乓球拍的数量编制乘法 口诀吗？口诀吗？ 2 2个个2 2 小组讨论：小组讨论：如何编制乘法口诀？如何编制乘法口诀？ 探究新知探究新知 一二得二一二得二 1 1个个2 2 二二得四二二得四 1 12=22=2 2 22=42=4 2 2个个2 2 2 2的乘法口诀的乘法口诀 每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差 。 举手发言：举手发言：说一说对应的口诀说一说对应的口诀？ 口诀口诀 口诀口诀 2 2 探究新知探究新知 一二得二一二得二 二二得四二二得四 1 12=22=2 2 22=42=4 2 21=21=2 2 21=1=？ 2
37、 22=2=？ 想：一二得二想：一二得二 想：二二得四想：二二得四 2 21=21=2 2 22=42=4 思考：思考：根据口诀写算式？根据口诀写算式？ 探究新知探究新知 1 1捆棒棒糖有捆棒棒糖有3 3个个, ,一共有一共有3 3捆。捆。 举手发言：举手发言：你发现了什么？你发现了什么？ 1 1捆棒棒糖有捆棒棒糖有3 3个个,2,2捆棒棒糖有几个？捆棒棒糖有几个？3 3捆呢？捆呢？ 2 2捆棒棒糖就是捆棒棒糖就是6 6个，个，3 3捆棒棒捆棒棒 糖就是糖就是9 9个个。 举手发言：举手发言：你是怎样计算的？你是怎样计算的？ 探究新知探究新知 +3+3 3 3 +3+3 6 6 9 9 1 1
38、捆棒棒糖捆棒棒糖 2 2捆棒棒糖捆棒棒糖 3 3捆棒棒糖捆棒棒糖 3 32=62=6 2 23=63=6 3 33=93=9 3+3=3+3=6 6 3+3+3=3+3+3=9 9 每多每多1 1捆棒棒糖多捆棒棒糖多3 3个。个。 想一想：想一想：怎样怎样 编制编制3 3的乘法的乘法 口诀？口诀？ 探究新知探究新知 一三得三一三得三 1 1个个3 3 二三得六二三得六 三三得九三三得九 1 13=33=3 2 23=63=6 3 33=93=9 2 2个个3 3 3 3个个3 3 3 3的乘法口诀的乘法口诀 每相邻两句口诀的得数相差每相邻两句口诀的得数相差 。 口诀口诀 口诀口诀 口诀口诀 举
39、手发言：举手发言：说一说对应的口诀说一说对应的口诀？ 3 3 探究新知探究新知 1 13=33=3 2 23=63=6 3 33=93=9 3 31=31=3 3 32=62=6 一三得三一三得三 二三得六二三得六 三三得九三三得九 举手发言：举手发言：根据口诀写算式？根据口诀写算式？ 探究新知探究新知 说一说：说一说：该运用该运用3 3的哪一句口诀求积？的哪一句口诀求积？ 想：想： 想：想： 想：想： 3 33=93=9 3 31=31=3 3 32=62=6 3 33=?3=? 3 31=?1=? 3 32=?2=? 一三得三一三得三 二三得六二三得六 三三得九三三得九 探究新知探究新知
40、2 2的乘法口诀有两句：的乘法口诀有两句： 一二得二，二二得四。一二得二，二二得四。 相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差2 2。 3 3的乘法的乘法口诀有口诀有三三句句： 一三得三，二三得六，三三得九。一三得三，二三得六，三三得九。 相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差3 3。 巧学妙记：巧学妙记： 课堂练习课堂练习 1. 1. 计算计算并写出并写出口诀？口诀？ 3 32 2= =（ ） 口诀：口诀：二三得六二三得六 6 6 3 33 3= =（ ） 9 9 口诀：口诀：三三得九三三得九 2. 2. 看图写算式，说口诀。看图写算式，说口诀。 二三得六二三得六 三三得九三三得九
41、 口诀：口诀： 口诀：口诀： 3 3 2 2 6 6 3 3 3 3 9 9 课堂练习课堂练习 口算。口算。 2 21= 21= 22= 12= 13=3= 3 31= 31= 33= 33= 32=2= 2 23= 3+3= 2+2=3= 3+3= 2+2= 2 2 3 3 6 6 4 4 9 9 6 6 3 3 6 6 4 4 课堂练习课堂练习 根据口诀写乘法算式。根据口诀写乘法算式。 一二得二一二得二 二二得四二二得四 二三得六二三得六 1 12=22=2 2 21=21=2 2 22=42=4 2 23=63=6 3 32=62=6 课堂练习课堂练习 看图列式计算。看图列式计算。 口诀
42、：口诀： 口诀：口诀： = = = = 二二得四二二得四 三三得九三三得九 2 2 2 2 4 4 3 3 3 3 9 9 课堂练习课堂练习 列算式，写口诀列算式，写口诀。 2 2 一二得二一二得二 二五一十二五一十 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 5 5 5 5 1010 1010 口诀口诀: : （ ）（ ）= =（ ） （ ）（ ）= =（ ） 口诀口诀: : （ ）（ ）= =（ ） （ ）（ ）= =（ ） 课堂练习课堂练习 答：电梯从答：电梯从1 1楼到楼到4 4楼要走楼要走9 9米。米。 小兰家住小兰家住4 4楼，每层楼高楼，每层楼高3 3米。电梯从米。电梯从1 1楼到楼到4 4楼楼 要走多少米？要走多少米？ 4 4- -1 1=3=3（层）（层） 3 33=93=9（米）（米） 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 21. 2的乘法口诀的乘法口诀 一二一二得二，二二得四得二，二二得四。 每每相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差2 2。 2. 32. 3的乘法口诀的乘法口诀 一三一三得三，二三得六，三三得九得三，二三得六，三三得九。 每每相邻两句口诀的得数相差相邻
