1、部编版七年级下册道德与法治部编版七年级下册道德与法治1.在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年的绘画比赛中,小可顺利进入决赛。高兴之余,面对老师和同学们的期望,他又感到沉甸甸的压力:决赛当天他忘记带颜料,十分的恼火;决赛后未获得理想的成绩而伤心不已。小可先后经历的情绪是（B）A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、怒、哀C.喜、怒、惧、哀D.喜、哀、惧、怒2.美术课上,老师表扬了琦琪,这使得琦琪更加坚定了长大以后要当画家的梦想。她经常请教老师关于画画的技巧,课余时间经常去写生。这说明（B）青春期的情绪具有闭锁性情绪对我们的影响总是积极的青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情善于激发正面的情绪感受可以让我们的
2、生活更加绚烂多彩A.B.C.D.3.所谓情绪中暑,一般是指长时间暴露在高温、高湿或炎热环境中进行脑力或体力活动,因人体体温调节功能紊乱造成的一组精神、心理症候群。这里影响情绪的因素是（C）A.个人的生理周期B.对某件事的预期C.自然环境的影响D.周围舆论氛围4.当我们快乐的时候,可能会感到精力充沛,对新鲜事物充满好奇当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气,无心投入学习工作。这启示我们（B）要积极主动调控情绪人与人之间的情绪会相互感染情绪会影响人们的想法和行动情绪受多方面因素影响,个人无法把控A.B.C.D.5.2022年6月下旬,江西省多地遭遇强降雨,驻赣各部队闻令而动。投人迎汛战汛工作。面临
3、内涝、河湖水位超警、漫堤危险,子弟兵始终坚守在抗洪一线,救援转移受困群众,保护人民群众生命财产安全。下列诗句中最能体现这种情怀的是（D）A.青山一道同云雨,明月何曾是两乡 B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 D.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之6.2022年4月23日是第二十七个世界读书日。学生小周在红色经典阅读之中汲取了文化养分,增强了精神力量。小周获得美好情感是通过（D）A.与人交往B.帮助他人C.参加有意义的社会活动 D.阅读7.2022年6月以来,广西南宁市献血办推出“我的专属献血日”认证活动,引领爱心市民认领一个有纪念意义的日子作为“专属献血日”,鼓
4、励和号召更多人加人到无偿献血队伍中来。这一做法（A）可以使我们承受一些负面感受丰富我们对生活的美好情感)吴传递了情感正能量让我们不再孤独忧愁A.B.C.D.8.2022年9月,劳动将正式成为中小学的一门课程,孩子们将在这门课上学会煮饭炖汤,还要学修理家电、种菜养家禽等。加强中小学劳动教育有利于（C）丰富学生的情感,让他们更好地体验生命、体验生活丰富学生的想象力、创造力,有助于他们更全面地观察事物,探索未知学生获得美好的情感体验,杜绝负面情感引发学生的美好情感,促进他们的精神健康发展A.B.C.D.9.小敏的日记片段:教数学的张老师很严肃,一开始我很怕她,可现在我一点儿也不怕她了，觉得她是我遇到
5、的最好的老师。前段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,给我带来她亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢喝鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,有不懂的就去问张老师。(1)(1)小敏对张老师的情感有哪些变化小敏对张老师的情感有哪些变化?这些变化对小敏学数学这些变化对小敏学数学有什么影响有什么影响?(6?(6分分)9.小敏的日记片段:教数学的张老师很严肃,一开始我很怕她,可现在我一点儿也不怕她了，觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,给我带来她亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢喝鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还
6、是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,有不懂的就去问张老师。(1)(1)小敏对张老师的情感有哪些变化小敏对张老师的情感有哪些变化?这些变化对小敏学数学这些变化对小敏学数学有什么影响有什么影响?(6?(6分分)(1)(1)小敏对张老师由开始的怕小敏对张老师由开始的怕,即敬畏感即敬畏感,到后来的不怕到后来的不怕,即信任感。即信任感。(2(2分分)这些这些变化使小敏对数学产生了深厚的兴趣，并养成了良好的学习习惯变化使小敏对数学产生了深厚的兴趣，并养成了良好的学习习惯(或或:按时按时做数学作业做数学作业),),数学成绩不断提高。数学成绩不断提高。(4(4分分)(2)结
7、合发生在小敏身上的变化,谈谈你对情感作用的认识。(4分)(2)结合发生在小敏身上的变化,谈谈你对情感作用的认识。(4分)(2)(2)小敏对张老师的情感变化影响了她对学习数学的态度，充分说明了小敏对张老师的情感变化影响了她对学习数学的态度，充分说明了情感反映着我们对人和对事的态度情感反映着我们对人和对事的态度,观念观念,影响着我们的判断和选择影响着我们的判断和选择,驱驱使我们做出行动。使我们做出行动。(4(4分分)10.情境一:小童担任值周班长,每天检查班级卫生,组织同学们参加校运动会,周末和同学们参加了环保宣传活动,虽然很累但很有成就感。情境二:小竹从小就喜欢吹笛子,寒来暑往,她坚持练习。在优
8、美的笛声中,她感受到音乐的美妙和生活的美好。情境三:小吴的爷爷去世了,他很伤心,有时还会落泪。同学们见小吴这个样子也很难过情境四:作为班长的小李在月考时考砸了,他觉得作为班长很丢人,下定决心要努力学习,终于在第二次月考考出了好成绩请你解读以上四则情境分别体现了哪些道理请你解读以上四则情境分别体现了哪些道理?(12?(12 分分)1010.情境一情境一:我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感。我我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感。我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。(3(3分分)情境二情境二:生活中美好的人和事
9、物丰富我们对生活、对人生的美好情感生活中美好的人和事物丰富我们对生活、对人生的美好情感,促促进我们的精神发展。进我们的精神发展。(3(3分分)情境三情境三:人与人之间的情绪会相互感染人与人之间的情绪会相互感染,即使没有语言的交流。一个人的即使没有语言的交流。一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。(3(3分分)情境四：生活中某些负面情感体验尽管不那么美好情境四：生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅长也有意义。体验负面感受未必是件坏
10、事，它可以丰富我们的人生阅历历,便我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于便我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验.不断成长。不断成长。(3(3分分)11.11.期中考试考砸了期中考试考砸了,小陈非常沮丧小陈非常沮丧,一段时间后一段时间后,他觉得必须振作他觉得必须振作起来起来,为期末考试做准备。为期末考试做准备。判断：判断：理由理由：11.11.期中考试考砸了期中考试考砸了,小陈非常沮丧小陈非常沮丧,一段时间后一段时间后,他觉得必须振作他觉得必须
11、振作起来起来,为期末考试做准备。为期末考试做准备。判断：判断：理由理由：正确。正确。(2(2分分)理由理由:小陈积极面对了负面情绪。情绪的作用非常神奇小陈积极面对了负面情绪。情绪的作用非常神奇,影影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。善向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(4(4分分)12.12.小武认为情绪与情感是一样的小武认为情绪与情感是一样的,没有区别。没有区别
12、。判断判断:理由理由:12.12.小武认为情绪与情感是一样的小武认为情绪与情感是一样的,没有区别。没有区别。判断判断:理由理由:错误。错误。(2(2分分)理由理由:小武没有正确认识情绪与情感的关系。小武没有正确认识情绪与情感的关系。(1(1分分)情感与情绪有联系，也有区别。情绪与情感密切情感与情绪有联系，也有区别。情绪与情感密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情绪，随着实践的推移形成比较某些人或事物的情绪，随着实践的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别，情绪是短
13、暂的不稳定的也有区别，情绪是短暂的不稳定的,会随着情境会随着情境的改变而变化的改变而变化:情感则是我们在生活中不断强化，情感则是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定。逐渐积累的，相对稳定。(3(3分分)13.13.小雷回忆小雷回忆:中学时觉得老师的严厉很让人畏惧中学时觉得老师的严厉很让人畏惧,也很讨厌也很讨厌,等等考上大学了才发现严师出高徒考上大学了才发现严师出高徒,老师的严厉是对我们的一种鞭老师的严厉是对我们的一种鞭策。策。判断判断:理由理由:13.13.小雷回忆小雷回忆:中学时觉得老师的严厉很让人畏惧中学时觉得老师的严厉很让人畏惧,也很讨厌也很讨厌,等等考上大学了才发现严师出高徒考上
14、大学了才发现严师出高徒,老师的严厉是对我们的一种鞭老师的严厉是对我们的一种鞭策。策。判断判断:理由理由:正确正确(2(2分分)理由理由:情感伴随着我们的生活经历不断积累情感伴随着我们的生活经历不断积累,发展，这发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能我们的情怀才可能更加宽广、博大。更加宽广、博大。(4(4分分)14.14.小伟在考试时总是深呼吸小伟在考试时总是深呼吸,并激励自并激励自己己:不紧张不紧张,你是最棒的你是最棒的!判断判断:理由理由:14.14
15、.小伟在考试时总是深呼吸小伟在考试时总是深呼吸,并激励自并激励自己己:不紧张不紧张,你是最棒的你是最棒的!判断判断:理由理由:正确。正确。(2(2分分)理由理由:小伟以放松训练的方式调控自己的情小伟以放松训练的方式调控自己的情绪。绪。(1(1分分)学会合理调控情绪，有助于我们学会合理调控情绪，有助于我们更好地适应环境。调控情绪的方法有更好地适应环境。调控情绪的方法有:改变改变认知评价转移注意、合理宣泄和放松训练认知评价转移注意、合理宣泄和放松训练等等(2(2分分)小伟以放松训练的方式调控自己的小伟以放松训练的方式调控自己的情绪，成为情绪的主人。情绪，成为情绪的主人。(1(1分分)15.为了帮助
16、同学们正确对待青春期的情绪,培养情感,东营市某中学七年级(1)班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中,完成下列任务。情绪体验 每个人都始终处于一定的情绪状态中,或平静,或快乐,或伤心,或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦,也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。【我列举】【我列举】(1)(1)请你列举两种在日常生活中不同的情绪表现。请你列举两种在日常生活中不同的情绪表现。(4(4分分)15.为了帮助同学们正确对待青春期的情绪,培养情感,东营市某中学七年级(1)班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中,完成下列任务。情绪体验 每个人都始终处于一定
17、的情绪状态中,或平静,或快乐,或伤心,或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦,也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。【我列举】【我列举】(1)(1)请你列举两种在日常生活中不同的情绪表现。请你列举两种在日常生活中不同的情绪表现。(4(4分分).(1).(1)取得好成绩时取得好成绩时,会高兴得手舞足蹈会高兴得手舞足蹈;考试失败时考试失败时,会找个没会找个没人的地方大哭等。人的地方大哭等。(4(4分，言之有理即可分，言之有理即可)情绪表达 小秦情绪不佳,生气地把椅子拍得震天响,并在教室里大喊大叫。同学们批评他。他却说:“这是我自己的事,谁也管不着!”【我分析】【我分析】(2)(
18、2)对于小秦的言行对于小秦的言行,你有什么看法你有什么看法?(6?(6分分)情绪表达 小秦情绪不佳,生气地把椅子拍得震天响,并在教室里大喊大叫。同学们批评他。他却说:“这是我自己的事,谁也管不着!”【我分析】【我分析】(2)(2)对于小秦的言行对于小秦的言行,你有什么看法你有什么看法?(6?(6分分)(2)(2)小秦的做法是不对的。因为人与人之间的情绪会相互感小秦的做法是不对的。因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，个人的表情、声调、姿态和动作染。即使没有语言的交流，个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪。也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自所表达的情绪。也会影响周围的人。情绪
19、的表达不仅与自己的身心健康有关己的身心健康有关,而且关乎人际交往。在人际交往中而且关乎人际交往。在人际交往中,我们我们需要了解自己的情绪需要了解自己的情绪,接受它们，并学会以恰当的方式表达接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。出来。学会合理调控情绪，成为情绪的主人学会合理调控情绪，成为情绪的主人(6(6分分)情感品味 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞耻感。这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。【我理解】【我理解】(3)(3)我们为什么要重视情感的培养我们为什
20、么要重视情感的培养?请谈谈你的理解。请谈谈你的理解。(6(6分分)情感品味 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞耻感。这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。【我理解】【我理解】(3)(3)我们为什么要重视情感的培养我们为什么要重视情感的培养?请谈谈你的理解。请谈谈你的理解。(6(6分分)(3)(3)情感是人最基本的需求。情感反映着我们对人和对情感是人最基本的需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念事的态度、观念,影响我们的判断和选择影响我们的判断和选择,驱使我
21、们做出行动。驱使我们做出行动。情感有助于我们更全面地观察事物情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知探索未知,丰富我们的丰富我们的想象力和创造力。情感的发展是我们生命成长的体现，想象力和创造力。情感的发展是我们生命成长的体现，让我们的内心世界更加丰富。让我们的内心世界更加丰富。(6(6分分)情感传递 疫情无情人有情,中华儿女显真情。全国广大志愿者在新时代文明实践中心的精心组织下,积极响应,踊跃报名,以志愿服务汇聚各方力量,为他人送温暖、为社会作贡献,给这场没有硝烟的战役增添力量和感动。【我行动】【我行动】(4)(4)结合当前疫情发展和生活实际结合当前疫情发展和生活实际,运用所学知识运用所学知识
22、谈谈作为中学生应该怎样传递情感正能量谈谈作为中学生应该怎样传递情感正能量?(6?(6分分)情感传递 疫情无情人有情,中华儿女显真情。全国广大志愿者在新时代文明实践中心的精心组织下,积极响应,踊跃报名,以志愿服务汇聚各方力量,为他人送温暖、为社会作贡献,给这场没有硝烟的战役增添力量和感动。【我行动】【我行动】(4)(4)结合当前疫情发展和生活实际结合当前疫情发展和生活实际,运用所学知识运用所学知识谈谈作为中学生应该怎样传递情感正能量谈谈作为中学生应该怎样传递情感正能量?(6?(6分分)(4)(4)在情感体验中在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达回应的情感需要表达回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递我们可以传递美好的情感美好的情感,传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。(6(6分分)
