1、初三语文黄生借书说讲课课件 PowerPoint 演示文稿 袁枚（袁枚（1716-1798）字子才，号简斋、）字子才，号简斋、随园主人，清代文学家。随园主人，清代文学家。晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵
2、翼赵翼、蒋蒋士铨士铨合称合称“乾隆三大家乾隆三大家”。袁枚为文自成一家，与纪晓岚袁枚为文自成一家，与纪晓岚 齐名，齐名，时称时称“南袁北纪南袁北纪”。倡导。倡导“性灵说性灵说”。主张写诗要写出自己的个性，认为主张写诗要写出自己的个性，认为“自自三百篇至今日，凡诗之传者，都是性灵，三百篇至今日，凡诗之传者，都是性灵，不关堆垛不关堆垛”。主张直抒胸臆，写出个人。主张直抒胸臆，写出个人的的 “性情遭际性情遭际”。袁枚收录了许多鬼。袁枚收录了许多鬼怪故事，以简洁明了的笔法，写成笔记怪故事，以简洁明了的笔法，写成笔记小说小说子不语子不语，与，与纪晓岚纪晓岚阅微阅微 草堂笔记草堂笔记齐名。袁枚也是一位美食
3、家，齐名。袁枚也是一位美食家，写有著名的写有著名的随园食单随园食单，是清朝一部，是清朝一部系统地论述系统地论述烹饪烹饪技术和南北菜点的重要技术和南北菜点的重要著作。著作。枚枚()()斋斋()()俟俟()()辄辄()()俸俸 ()()吝吝 ()()惴惴惴惴()()摩玩摩玩()()庋藏庋藏()()素蟫素蟫()()zhizhisszhzhgugummmimifngfnglnlnzhuzhu读准字音，再读课文读准字音，再读课文ynyn)黄生允修借书。黄生允修借书。随园主人随园主人授以授以书而告书而告之之曰：书曰：书非非借借不能不能读也。读也。子子不不闻闻藏书藏书者乎者乎？七七略四库略四库，天子，天子之
4、之书，书，然然天子读书天子读书者者有有几几？把把的的代黄生代黄生可是可是-的人的人多少多少 青年黄允修来借书，我把书青年黄允修来借书，我把书交给他说：交给他说：“书要不是借来就不书要不是借来就不会好好的读的。你不是听说过那会好好的读的。你不是听说过那些藏书家吗？七略和四库，是皇些藏书家吗？七略和四库，是皇帝的藏书，可是皇帝读书的有几帝的藏书，可是皇帝读书的有几人呢？人呢？汗汗牛牛塞塞屋屋，富贵家，富贵家之之书，然富贵人读书书，然富贵人读书者有几？者有几？其他其他祖父祖父积积、子孙子孙弃者弃者无论无论焉焉。非独非独书书为然为然，天下，天下物皆物皆然。然。富贵人家的书籍，堆得满屋富贵人家的书籍，堆
5、得满屋都是，搬运起来会累的老牛出汗，都是，搬运起来会累的老牛出汗，可是富贵人读书的（又）有几个？可是富贵人读书的（又）有几个？其余那些由祖父、父亲积藏却被其余那些由祖父、父亲积藏却被儿子、孙子丢弃的，就更不用说。儿子、孙子丢弃的，就更不用说。不仅书籍是这样，世上的事物都不仅书籍是这样，世上的事物都是这样。是这样。非非夫人夫人之物而之物而强假焉强假焉，必虑必虑人人逼取逼取，而，而惴惴惴焉惴焉摩玩摩玩之之不不已已，曰，曰:“今日存，明日今日存，明日去去，吾吾不不得得而见而见之矣之矣。”不是他自己的东西，勉强不是他自己的东西，勉强借了来，一定担心人家讨了回借了来，一定担心人家讨了回来，因而惴惴不安，
6、不停的玩来，因而惴惴不安，不停的玩耍它，心想：今天在我这儿，耍它，心想：今天在我这儿，明天就要拿走了，我没法看到明天就要拿走了，我没法看到它了。它了。若业若业为为吾吾所所有有，必，必高束高束焉焉，庋庋藏焉，曰藏焉，曰“姑姑俟俟异日异日观观”云尔云尔。占有占有如果如果 如果这东西已经归我所如果这东西已经归我所有，就会把它捆好，放在高有，就会把它捆好，放在高高的架子上，心想：且等到高的架子上，心想：且等到将来再读吧。将来再读吧。余幼好书，家贫余幼好书，家贫难难致致。有张氏藏书。有张氏藏书甚甚富。富。往往借，不借，不与与，归归而而形诸梦形诸梦。其切其切如是如是。故故有所有所览览辄省辄省记。记。我年轻
7、时爱好书籍，家里穷，难得弄到手。我年轻时爱好书籍，家里穷，难得弄到手。有个姓张的收藏的书很多。去向他借，他不借，有个姓张的收藏的书很多。去向他借，他不借，回到家里连做梦也梦的是借书，求书迫切到这回到家里连做梦也梦的是借书，求书迫切到这种程度。所以对看过的书总是牢牢的记住。种程度。所以对看过的书总是牢牢的记住。通籍通籍后，后，俸去俸去书来，书来，落落落落大满，大满，素素蟫蟫灰丝灰丝时蒙时蒙卷轴卷轴。然后然后叹借叹借者之者之用心专而用心专而少少时时之之岁月岁月为为可惜可惜也。也。初做官初做官蠹鱼蠹鱼花去花去白色白色多的样子多的样子用在主谓之间用在主谓之间覆盖覆盖是是珍惜珍惜 做了官以后，拿俸钱买了
8、书，做了官以后，拿俸钱买了书，到处都堆满了，书里长了蛀虫，卷到处都堆满了，书里长了蛀虫，卷面布满灰尘和蛛丝。这时候不觉感面布满灰尘和蛛丝。这时候不觉感叹起来：借书的人用心何等专一，叹起来：借书的人用心何等专一，年轻时的光阴是何等值得珍惜啊！年轻时的光阴是何等值得珍惜啊！值得值得也也今今黄生贫黄生贫类予类予，其其借书借书亦亦类予。类予。惟惟予予之之公公书书与与张氏张氏之之吝书吝书若若不相类。不相类。然则然则予予固固不幸不幸而遇张而遇张乎乎？生固幸而遇予乎？生固幸而遇予乎？用在主谓之间取用在主谓之间取消句子的独立性消句子的独立性 今天黄生和我当初一样贫今天黄生和我当初一样贫困，也像我当初一样只能借
9、书困，也像我当初一样只能借书来读；只是我肯把书借给大家来读；只是我肯把书借给大家看，跟张氏的小气不外借似乎看，跟张氏的小气不外借似乎不相同。这样看来，是我原来不相同。这样看来，是我原来不幸遇到那姓张的，而张生却不幸遇到那姓张的，而张生却幸运的遇到我了吗？幸运的遇到我了吗？知知幸与不幸，幸与不幸，则则其读书也其读书也必专必专，而其，而其归归书也必书也必速速。为为一一说说，使使与书与书俱俱。懂的借书有幸运也有不幸，那懂的借书有幸运也有不幸，那么他读起书来一定很专心，还书一么他读起书来一定很专心，还书一定很快。写这篇定很快。写这篇“说说”，连同书一，连同书一起交给黄生。起交给黄生。1、汗牛塞屋、汗牛
10、塞屋2、归而形诸梦、归而形诸梦3、其切如是、其切如是4、必高束焉，庋藏焉、必高束焉，庋藏焉5、唯与之公书、唯与之公书使使-流汗流汗名词用作动词，出现名词用作动词，出现形容词用作名词，迫切的心情形容词用作名词，迫切的心情名词用作状语，用架子名词用作状语，用架子名词用作动词，与别人共用。名词用作动词，与别人共用。子孙弃者无论焉子孙弃者无论焉古义：古义：今义：今义：不要说，更不必说。不要说，更不必说。非夫人之物非夫人之物然后叹借者之用心然后叹借者之用心而少时岁月之可惜也而少时岁月之可惜也古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：表示条件关系的连词。表示条件关系的连词。那人那人对别人妻子的敬称对别人妻子的敬称这样以后这样以后表示一件事发生之表示一件事发生之后紧接着发生另一后紧接着发生另一件事件事值得珍惜值得珍惜令人惋惜令人惋惜
