1、18.威尼斯的小艇第2课时统编版语文五年级（下）1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）（重点）2.熟读熟读课文，明确文章中心，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特课文，明确文章中心，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，使学生领略水城的风情，陶冶学生点及它同威尼斯水城的关系，使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣。的审美情趣。（难点）（难点）学习目标 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克吐温的汤姆索亚历险记王子与乞丐等
2、这些作品充满轻松的幽默又蕴涵批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。作者简介：细读课文，思考以下问题。1.第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？（1）内容：小艇是威尼斯的重要交通工具。（2）作用：总起全文，点明中心。2.小艇的样子？威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿儿像独像独木木舟舟。船头和船艄向上翘起，像船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；挂在天边的新月；行动轻快行动轻快灵活，仿佛灵活，仿佛田沟里的水田沟里的水蛇。蛇。2.小艇的样子？二三十英尺 2.小艇的样子？1英尺 =0.3048米2030英尺 =69米 3.船夫的驾驶技术怎么特别好？
3、行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。先概括后具体操纵自如左拐右拐轻快灵活既快又稳 4.说说人们坐上小艇后可以干些什么？我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。5.写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？坐 着 小 艇时间人 物干 什 么白 天商人青年妇女孩子保姆老人全家看戏的人做生意高声谈笑呼吸新鲜空气去教堂祷告回
4、家半夜 6.课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关系？说明什么？课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。威尼斯夜景欣赏。课堂小结 白天的小艇像活泼的精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的；但晚上，当小艇载走最生一批威尼斯人，静静地停泊于码头上，整座威尼斯城就沉沉地入睡了小艇与威尼斯，与威尼斯的人们，与威尼斯人们的生活息息相关。文章板书作用 主要交通工具，相当于大街上的汽车威尼斯的小艇大小 二三十英尺长行动 轻快灵活小艇驾驶 快、操纵自如、挤、穿、急转弯构造特点 形状（窄、深、弯）一、选择合适的
5、字组词。(顾、雇)工 (华、哗)笑船(梢、艄)保(母、姆)(簇、族)拥 自(于、如)桥(梁、粱)(郊、效)外二、小练笔。仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。苏州是著名的水城，水多自然桥就多，满街几乎全是曲直不同、宽窄不一的水巷渠道。一开门就是水，就是桥，就是船。东方威尼斯苏州 圣彼得堡是一座水上城市，河面面积占全市总面积的10.2。其特点是“三多”：河多、岛多、桥多。岛屿100多个，桥梁300多座，素有“北方威尼斯”之美称。北方威尼斯圣彼得堡 阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。荷兰威尼斯阿姆斯特丹 曼谷地势较低，河道纵横，这里的河道多于街道。汽艇和木船比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接，绵延数里，其景色十分壮观。亚洲威尼斯曼谷
