1、1 形容词和副词的比较级和最高级语法课 基于微课的翻转课堂教学设计 教学对象及课程教学对象及课程 八年级英语八年级英语 教学内容教学内容 形容词和副词的比较级形容词和副词的比较级 和最高级语法课和最高级语法课 本框内容总课时本框内容总课时 1 翻转课时翻转课时 1 . .learning content analysis 1、课程标准：、课程标准： 新课标规定八年级学生要求理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义； 能体会英语 学习中的乐趣，乐于接触英语读物等；能在学习中培养学生进行预习的习惯，明确学习英语的目标， 了解和反思自己学习英语中的进步和不足，积极参与小组合作交流；能通过网络、
2、图书等音像资源拓 展自己的学习方式和手段。 2、Analysis of teaching material： 本课通过比较级的引入，帮助学生复习形容词和副词比较级的相关知识，从进而学习形容词和副 词最高级，并能正确运用形容词和副词的比较级和最高级。 3、Teaching key points and difficult points： 1).key points： 1.学习掌握本课的语法要点 2.培养学生运用能力 2). Difficult points: 了解并掌握形容词和副词比较级和最高级，尝试运用形容词和副词比较级和最高级造句。 .analysis of learning target.
3、analysis of learning target .knowledge aims： 1. words and phrases: more，most，largest 2. sentences: A: Is Tom smarter than Sam? B: No, he isnt. Sam is smarter than Tom. A：Whats the highest mountain in the world? B: Qomolangma. . language and culture 初步了解形容词和副词比较级和最高级，并学会运用形容词和副词比较级和最高级。尝试着 运用形容词和副词比较
4、级和最高级造句子、写文章。 . emotion and attitude 1.通过问卷调查了解学生的掌握情况。 2.通过介绍播放视频、图片、小组比赛的方式，使学生热爱学习，更好地掌握本课内容。 . Abilities and skills 1.提高学生的英语听说读写的语言能力。 2.培养学生利用微课自主学习的能力和合作探究的精神，提高竞争意识，获得成就感。 2 3.培养学生发现问题、解决问题的能力。 .Process and methods： 学生课前预习教材、反复观看微课视频及相关资料，完成自主学习任务单；课中设置情境，引导 学生互助交流、进行小组讨论，开展小组表演，协助展示、巩固练习、拓展
5、延伸等内化知识。 . . A Analysis of studentsnalysis of students The students in Grade 8 have read at least two English classics. Most of them have developed good reading habits. Teenagers all desire to excel over others. Besides, they have many resonances with the writer. So they will be interested in readin
6、g classics and taking part in classroom activities. . . T Teaching method designeaching method design 新课标要求英语教学不但要教给学生英语语言知识，培养学生听说读写的能力，让学生学会运用 英语进行交际，而且要培养学生自主学习的能力和热爱生活、热爱学习的态度。基于这些理念，再结 合本课的特点，我准备采取自主学习探究法、任务型教学法、讲解法、情景交际法、小组合作法、小 组比赛法、 多媒体辅助教学法等教学方法， 从而达到激发学生的学习热情和学习兴趣， 引导学生合作、 思考、探究，体验、感悟和践行，让
7、翻转课堂真正成为学生内化知识、互动发展的高效课堂。 .Pre class task design.Pre class task design 1.观看教学微课视频，预习教材。 2.查找资料，思考分析，完成自主学习任务单。 附件 1:课前自主学习任务单 . Teaching process. Teaching process 总体设计思路：问题反馈问题反馈 协作展示协作展示 进阶练习进阶练习 总结反思总结反思 大体流程是从课前自主学习任务单完成情况入手，通过展示反馈、互助解答、分享学习成果、协作讨 论、个性化辅导、进阶练习、拓展提高、总结反思，学生能在课中巩固内化知识。 Step 1. Lead
8、ing 播放形容词和副词的比较级视频，并让学生跟唱。 Step2. Feedback and helping each other 1、集体回忆微课内容 T: In the micro learn resource , we have learned the Comparative and Superlative Degrees of Adjectives better B.The more hardly ; the more beautiful C.The more hard ;the better D.The harder ;the brighter （ ）7. This book is more interesting than _ A. anything B. any books C. any other books D. any other book （ ）8.Everyone knows China is getting_ A. strong and strong B. stronger and stronger C. more strong and strong D.strongest and strongest
