1、 第 1 页 共 1 页 Unit 4 Whats the best movie theater? Section B (2a-2c) 教学设计教学设计 本节课是人教版新目标八年级英语上册的第四单元第五课时，是 一节以“才艺表演”为主题的阅读课。阅读在英语学习中起着不可替 代的重要作用，阅读能力很大程度上决定了英语水平，因此，选择这 个教学内容对我来说既有意义，又有很大的挑战性。 在教学设计中，我将根据学校“四学”模式的要求，优化“课前 自学、课堂互学、活动展学、教师导学”几个基本环节的操作，培养 学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，适应教师为主导、学生 为主体、训练为主线、思维为核心、能
2、力为目标的教学方式。 在教学活动中，我将通过：“字词句段落文章”的结构， “阅读前阅读中阅读后”的步骤，“快速阅读捕捉关键词精细 阅读回答问题总结归纳段落大意”的练习，层层递进，逐步提高学 生的综合阅读能力。同时，我将适当地进行情感态度价值观教育，鼓 励学生多培养才艺；了解一些选秀节目的实质及目的，正确看待生活 中的一些明星，不要盲目地做追星族，始终把学习放在第一位。 创新是教育教学工作的灵魂，在教学设计中我做了以下 2 点尝试： 1、该阅读文章篇幅长、生词多、语法难、句型结构复杂，教学任务重， 为了能集中精力进行教学，我让小组取代我进行回答问题的计分，最 后再作统计汇报，作为“最积极小组”的评选依据。2、让 6 人小组按 英语水平的高低自行再细分为 red，blue，green 三个小组，老师在课 堂提问时可根据难易程度来要求不同组别的同学回答，避免优等生唱 主角的现象发生，做到分层次教学。
