1、高考论述类文本阅读命题陷阱精讲 陷阱一 曲解文意 选项对词句的理解与原文意思发生了偏离， 曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意 思。 设错方式：命题人不结合文段的前后语境，对某些词句的含义故意加以曲解，从而导致 了错误的分析和概括。 识别方法：整体上把握材料，把题目中所提供的选项，如对词语的解释、对语段的理解 等，还原到材料的对应之处，将选项与原文仔细对照，逐项检查，看选项的表述是否与原文 一致，就不难得出答案。 对比选项 (2017全国卷T1B)乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体， 在城镇化过 程中，必须完好保存下来。 对应文本 在城镇化过程中留住它们， 才能留住乡愁。 这实质上是对人的情感
2、的尊重。 至于哪些乡村记忆真正值得保留， 这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估， 另 一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。 【参考答案】 原文表述为“在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁” “至于哪些乡 村记忆真正值得保留综合甄选” ， 这些句子说明乡村记忆要有选择地保留， 并非要求 “必 须完好保存下来” ，选项曲解文意。 陷阱二 张冠李戴 将原文中甲的观点说成是乙的观点，或者将甲的属性说成是乙的属性，偷梁换柱，混淆 对象。 设错方式： 将甲事物表述成乙事物， 将事物的此方面表述成彼方面， 把甲的事迹、 观点、 成绩说成是乙的；或者题干要求从“此”对象入手分析，而选项却从“彼
3、”对象入手分析。 识别方法：读原文时，将对象标注、圈画出来；答题时，对选项中的主语、宾语要特别 注意。 对比选项 (2015天津卷 T6B) “自然世界” 是 “社会世界” 得以建立的基础， 因此， 自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。 对应文本 社会价值规范在“社会世界”的形成中发挥了自然规律在“自然世界”的 形成中所发挥的同样的作用。 【参考答案】 根据原文中“社会价值规范在社会世界发挥的同样的作用”一 句可知，在“社会世界”的形成中发挥同等作用的是“社会价值规范” ，并非“自然规律” 。 属于张冠李戴。 陷阱三 范围不清 范围不清，指选项对原文论
4、述内容的范围加以随意扩大或缩小。 设错方式 ：扩大范围(以偏概全)或缩小范围。如：以部分代替整体(或相反)、以个别代 替一般(或相反)、以特殊代替普遍(或相反)。故意增删、改动文中表示范围限制的修饰成分 或者表轻重程度的限制成分。 识别方法：关注重要词语前边的修饰与限制词，常见的有：表数量多少的词(少数、部 分、几个、大多数等)、表范围大小的词(凡、全部、所有等)、表程度轻重的词(特别、尤其、 十分、稍微等)、表频率高低的词(通常、总是、有时、偶尔等)、表多项并举的词(和、同、 以及、另外、还有等)。 对比选项 (2017全国卷T1C)明代社会往往被认为是保守的， 但青花瓷的风格表 明当时社会
5、比较开放和进步。 对应文本 明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对于明初文 化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是 通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。 【参考答案】 原文的表述是“明初往往被认为是保守的” ，而选项却扩大为“明代社 会往往被认为是保守的” ，属扩大范围； “青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步”的说 法属偷换概念，是“青花瓷的两次外销高峰”反映了明代中国是“通过与海外交流而走向开 放和进步的” 。 陷阱四 偷换概念 将一些似乎一样的概念进行偷换，造成选项表述的概念的属性、本质特征、
6、具体作用或 发展趋势等内涵发生改变。 设错方式：命题人在解释概念或者转述文意时，故意弄错对象，如暗中将两个概念的属 性、作用或者发展趋势进行调换、改变。在貌似而实质不同中迷惑考生。 识别方法：阅读原文时，对概念、对象要特别关注，用圈点勾画和批注标注的方法做好 标记。做题时，分辨选项中是否存在信息对接错误的现象，特别注意选项的主语、谓语是否 与原文一致。 对比选项 (2017全国卷T1D)活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵， 使 之成为相关产业的配套设施。 对应文本 活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产 业，进行精细化、产业化升级，将“文” “人” “居”与“产
7、”融合在一起，让原来的乡村记 忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医 疗、商业、娱乐休闲产业等。 【参考答案】 根据原文的表述可知，活化乡村记忆指“在新型城镇化进程中深度挖掘 乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级” ，而不是“赋予乡村记忆新的文化内 涵” 。 “使之成为相关产业的配套设施”的表述也不对，这句话表达的意思是使乡村记忆成为 配套设施，而原文第四段中的“这需要相应的公共设施与之配套产业等” ，意思是“教 育、医疗、商业、娱乐休闲产业等”作为乡村记忆的配套设施。属于偷换概念。 陷阱五 因果混乱 故意弄错因果关系，以此迷惑考生。 设错方
8、式：强加因果，把根本没有因果关系的两个事物硬说成有因果关系。 因果颠倒，选项在因果或条件关系上，故意把原文中的“因(条件)”变成了“果” ，或 把“果”变成了“因(条件)” 。 识别方法：在阅读文章时，重点关注“因为、因此、由于、因而”等词语，仔细分析选 项中有无因果关系或者因果关系是否倒置。 对比选项 (2017全国卷T1D)中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩， 从而推动 了当时的社会向多元转型。 对应文本 正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花 瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。 【参考答案】 “从而” 一词强加因果。 从
9、原文最后一段的最后一句话可知， 青花瓷 “从 单色走向多彩的转型” ，只是“中国传统社会从单一走向多元的例证” ，而不是“推动了当时 的社会向多元转型”的因素。 陷阱六 混淆时态 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，故意把先期说成后期，把已然说成 未然，把或然说成必然。 设错方式： “已然”是已经发生的情况， “或然”是可能发生的情况， “未然”是还未出 现的情况。命题者设置干扰项时，有时会故意把尚未确定或还未实现的设想、推论说成是既 成事实。 识别方法：关注表示时态的词。如：似乎、已经、预计、尚未、之前、必将、一定、估 计等。 对比选项 (2013大纲全国卷 T5B)温室气体使全球
10、变暖， 并由此造成地球两极冰川 融化的现象，从地球的立场出发，这实际上属于大自然的“正常运作” 。 对应文本 大多数环境学论著认为，人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气 温上升，而全球变暖将使地球两极的冰川融化，海平面上升，进而给人类的生存造成威胁。 但是，荷兰学者克罗宁博格所著的人类尺度：一万年后的地球一书中的观点，似乎可以 让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。 作者的基本观点是： 当下发生的所有气候变 化，从地球的立场出发，都是“正常运作” 。 【参考答案】 通过比对，选项中的“并由此造成地球两极冰川融化的现象”属于已然 的事实， 而原文是 “全球变暖将使地球两极的冰川融化”
11、， 属于未然现象， 这里混淆了时态。 陷阱七 无中生有 在解说原文或转述文意时， 增添了原文中没有的信息， 也就是选项中所说的内容在原文 中未涉及，也不能从原文中推断出来。 设错方式：选项中的内容在原文中找不到根据；原文并无此意，凭空捏造。 识别方法： 在做题时仔细检查所给选项的内容能否在原文中找到依据， 或者能否根据原 文合理地推断出来。 对比选项 (2017全国卷T2C)文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记 忆，并举例说明了甄选的标准。 对应文本 在城镇化过程中留住它们， 才能留住乡愁。 这实质上是对人的情感的尊重。 至于哪些乡村记忆真正值得保留， 这一方面可以借助一些科学的评价体系
12、进行合理评估， 另 一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。 【参考答案】 “并举例说明了甄选的标准”说法错误。原文“一方面可以借助一些科 学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意”列举了甄选的一些途径，并没有 说明甄选标准。这里属无中生有。 陷阱八 说法绝对 原文的说法在范围、 程度上有所保留， 而选项夸大其词， 把相对的情况说成绝对的情况。 设错方式：选项把原文中的说法绝对化。 识别方法： 表全部范围的词 “全、 都、 所有、 囊括、 共、 一概” 等， 表范围限定的词 “只、 仅仅、光”等，表肯定的词“必定、必须、一定、就”等，选项中出现这些词要注意对应好 原文，如果原文中没
13、有，一般就是说法绝对。 对比选项 (2017全国卷T3B)时尚兴盛是社会快速变化的标志， 可见青花瓷兴盛 的成化年间社会变化很快。 对应文本 一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的 标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转 型同步。 【参考答案】 原文中说： “一般来说， 时尚兴盛则是社会快速变化的标志。 ” 由 “一 般来说”可见，它还有特殊情况存在，并非绝对。而选项中没有了“一般来说”这一限制， 前提内涵范围被放大，以此为依据推出的结论不一定符合事实。 “可见”用词不当，前后句 构不成因果关系。 陷阱九 答非所问 题干问了一
14、个问题，而选项回答的是另一个问题。 设错方式：常见的题干问法有： “下列不属于的原因的一项是” “下列不能说明(没 有体现)的一项是”等。 识别方法：要注意审明题干要求，看清题干问的是什么问题，选项回答的是什么问题。 对比选项 (2014全国卷T1D)在甲午海战中， 清军致远舰在中弹累累、 舰身倾斜、 弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中，200 多名官 兵壮烈殉国。(题干是“下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是”) 对应文本 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术悲剧成为审美对象只能以文 学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。 【参考答案】 “甲午海战” 是历史事件， 不是文学艺术。 所以此选项不符合题干要求， 答非所问。
