1、过过零零丁丁洋洋如果课本里没有文天祥南南安安军军南安军文天祥文天祥梅花南北路，梅花南北路，风雨湿征衣。风雨湿征衣。出岭同谁出？出岭同谁出？归乡如此归！归乡如此归！山河千古在，山河千古在，城郭一时非。城郭一时非。饿死真吾志，饿死真吾志，梦中行采薇。梦中行采薇。活动一：朗读诗歌，了解背景，理解诗意。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈干戈寥寥落四周星。落四周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。文天祥于宋末帝赵昺祥
2、兴元年1278年被元军所俘。次年1279年2月，张弘范水军追击在广东新会县南海中崖山的帝昺，南宋灭亡。当时，张弘范把文天祥拘于船上，经过零丁洋时，逼迫文天祥写信招降在崖山抗击元军的宋军元帅爱国将领张世杰。文天祥慷慨陈词：“我自己救父母祖国不得，怎么能教人背叛父母？并奋笔疾书此诗作答。张弘范看文天祥意志坚决，连称“好人，好诗。不再追逼。?过零丁洋过零丁洋?写作背景写作背景 张弘范被文天祥的“一片丹心打动，竟对他生出强烈的同情与理解。他向忽必烈上书，详细说明不能杀文天祥的诸种理由。得知文天祥不肯受降后，忽必烈感慨说：谁家无忠臣。并下令把文天祥押往大都今北京。于是，便有了从南海到大都的漫漫征途；孤忠
3、者，踽踽行走于他最后的大地 文天祥随元军一路北上，1279年5月经南安军今江西大庾时，他决心绝食，死在家乡。在此写下了?南安军?，唱出他的“一片丹心。?南安军南安军?写作背景写作背景过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈干戈寥寥落四周星。落四周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。南安军文天祥文天祥梅花南北路，梅花南北路，风雨湿征衣。风雨湿征衣。出岭同谁出？出岭同谁出？归乡如此归！归乡如此归！山河千古在，山河千古
4、在，城郭一时非。城郭一时非。饿死真吾志，饿死真吾志，梦中行采薇。梦中行采薇。自读两首诗，结合注释理解诗意，提出疑难。文天祥北行路线图被俘被俘作作?过零丁洋过零丁洋?作作?南安军南安军?过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈干戈寥寥落四周星。落四周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。南安军文天祥文天祥梅花南北路，梅花南北路，风雨湿征衣。风雨湿征衣。出岭同谁出？出岭同谁出？归乡如此归！归乡如此归！山河千古在，山河千
5、古在，城郭一时非。城郭一时非。饿死真吾志，饿死真吾志，梦中行采薇。梦中行采薇。小结：小结：?过零丁洋过零丁洋?和和?南安军南安军?都写于抗元兵败被俘之后。都写于抗元兵败被俘之后。其中其中?过零丁洋过零丁洋?在前，是为给敌军统帅张弘范逼迫其在前，是为给敌军统帅张弘范逼迫其劝降爱国将领张世杰一记响亮的答复。劝降爱国将领张世杰一记响亮的答复。?南安军南安军?在后在后，是为敌军在劝降不成功后，将其押解大都途中的明，是为敌军在劝降不成功后，将其押解大都途中的明志诗，宁可饿死也不降元。志诗，宁可饿死也不降元。南安军文天祥文天祥梅花南北路，梅花南北路，风雨湿征衣。风雨湿征衣。出岭同谁出？出岭同谁出？归乡如此
6、归！归乡如此归！山河千古在，山河千古在，城郭一时非。城郭一时非。饿死真吾志，饿死真吾志，梦中行采薇。梦中行采薇。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈干戈寥寥落四周星。落四周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。活动二：朗读诗歌，按提示赏析诗句。关于文天祥的诗歌创作艺术，有以下一些评价：1.文天祥从小便受到儒家思想的影响，赋赋、比、兴比、兴的手法在他的诗歌创作中运用的较多。2.用典是历代文人学者所关注的一种写作技
7、巧和方法，文天祥能够十分贴切的巧用巧用这些典故典故。3.文天祥的诗歌大多直抒胸臆，以直白的语言表达出深刻的情感和思想。这两首诗中，哪些诗句能印证这些评价？辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。通过科举考试进入仕途，在国家危急存亡关头起兵抗元，在频繁通过科举考试进入仕途，在国家危急存亡关头起兵抗元，在频繁的战争中度过了四年。的战争中度过了四年。赏赏 析析首联回忆身世，首联回忆身世，追述战斗生涯。追述战斗生涯。赋山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。颔联将国家命颔联将国家命运和个人命运运和个人命运紧密相连，抒紧密相连，抒写了国破家亡写了国破家亡的
8、悲哀。的悲哀。以以“风飘絮风飘絮”比喻破碎的国家如风中的柳絮，失去根基，即将比喻破碎的国家如风中的柳絮，失去根基，即将覆灭。以覆灭。以“雨打萍雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中的浮萍，漂泊无根，比喻自己身世坎坷如雨中的浮萍，漂泊无根，时起时沉。时起时沉。赏赏 析析比惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。颈联写诗人所颈联写诗人所遇形势的险恶遇形势的险恶和境况的危苦。和境况的危苦。运用双关的修辞手法，巧妙地借用运用双关的修辞手法，巧妙地借用“惶恐滩惶恐滩”和和“零丁洋零丁洋”这两个这两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将其转化为心情，写出了形势的险蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将其
9、转化为心情，写出了形势的险恶和境况的危苦。也暗含了兵败退守和被俘劝降的人生经历。恶和境况的危苦。也暗含了兵败退守和被俘劝降的人生经历。赏赏 析析赋人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。尾联写诗人捐尾联写诗人捐躯报国的决心。躯报国的决心。运用反问的修辞手法，加强了语气，表明自己以死明志的决心，充分运用反问的修辞手法，加强了语气，表明自己以死明志的决心，充分体现诗人视死如归、大义凛然的气节。体现诗人视死如归、大义凛然的气节。赏赏 析析直抒胸臆饿死真吾事，梦中行采薇饿死真吾事，梦中行采薇。尾联写诗人决尾联写诗人决心心饿死殉国饿死殉国。引用典故（周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食
10、周粟，逃到首阳山，采引用典故（周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死）表明至死不降的决心。薇而食，后来饿死）表明至死不降的决心。赏赏 析析巧用典故小结：小结：?过零丁洋过零丁洋?和和?南安军南安军?都写于抗元兵败被俘之后。都写于抗元兵败被俘之后。其中有用其中有用“赋的方式直陈其人生大事，尤其是抗元赋的方式直陈其人生大事，尤其是抗元之后的重大经历；有用之后的重大经历；有用“比的方式写出国家与个人比的方式写出国家与个人的命运紧密相连；有的命运紧密相连；有“直抒胸臆抒发舍生取义的民直抒胸臆抒发舍生取义的民族大义；有族大义；有“巧用典故表达宁可饿死亦不投降的决巧用典故表达宁
11、可饿死亦不投降的决心。心。南安军文天祥文天祥梅花南北路，梅花南北路，风雨湿征衣。风雨湿征衣。出岭同谁出？出岭同谁出？归乡如此归！归乡如此归！山河千古在，山河千古在，城郭一时非。城郭一时非。饿死真吾志，饿死真吾志，梦中行采薇。梦中行采薇。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈干戈寥寥落四周星。落四周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。活动三：朗读诗歌，结合资料，加深理解。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其
12、义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥传 不食已八日，若无事然。私念死庐陵，不失为首丘。今使命不达，委身荒江，谁知之者。蛊少须臾以就义乎！复饮食如初。文天祥临江军后序小结：小结：?过零丁洋过零丁洋?的尾联由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、掷的尾联由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。和舍生取义的生死观。?南安军南安军?的尾联说明自己决心饿死殉国的态度。他出之的尾联说明自己决心饿死殉国的态度。他出之以言，继之山行，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行以言，继
13、之山行，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行动，不是徒托空言，感人肺腑。动，不是徒托空言，感人肺腑。学习文天祥的?过零丁洋?南安军?后，仿照视频中台湾省语文老师的说法，续写以下句子，表达这两首诗带给你的感悟。如果课本中没有文天祥，如果课本中没有文天祥，。如果课本中没有文天祥如果课本中没有文天祥我们便失去了学习为了人间正道、民族气节，宁可失掉生命的典范的时机。我们对“舍生取义的认识可能只停留在孟子的?鱼我所欲也?的理论层面。我们便不会知道邓世昌撞敌船、王伟誓死保卫祖国领空、中印边境冲突时官兵舍生忘死，原来都是有传承的。有人说，语文课文是小说中的伏笔，会在人生某个时刻突然浮出水面，为你醍醐灌顶。当年一口一口硬塞进肚子里的文字，以为会形成结石，其实化作血肉，用一生时间，助我们成了一个坚强完整的人。文天祥的诗便是这样的文字。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。泉路近，欲别故土难。毅魄归来日，灵旗空际看。梅岭梅岭三章三章陈毅陈毅断头今日意如何？断头今日意如何？创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去此去泉台泉台招旧部，招旧部，旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。布置作业：课外搜集表现舍生取义价值观的诗歌。
