1、八年级上道德与法治期末复习：材料分析题汇编1阅读材料，回答问题。材料一如今互联网已成为人们获取信息资讯、促进社会交往的重要渠道，在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。网络给我们日常生活带来便利的同时，也产生一些困扰。例如，手机使用某应用程序时，会有广告弹出，有的广告你必须耐着性子看完，有的广告甚至频繁出现。有报告显示，应用程序广告“关不掉”问题非常严重。(1)根据材料一，谈谈你对网络的认识。材料二“眼见未必为实”“有图有视额不一定有真相”，这折射出当下网络谣言传播的新特征。调查显示：短视频已成为谣言传播的新渠道，传播方式在革新，传谣手段在升级。2019年1月，国家网信办启动网络生态治理专项
2、行动，促进网络生态空间更加清朗。(2)根据材料一、材料二，请谈谈我们应该如何理性参与网络生活？材料三教育部办公厅印发的关于加强中小学生手机管理工作的通知指出，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需要，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。(3)有人说，禁止学生带手机进校是对学生自由的限制。结合材料三，请你运用所学知识，对此观点进行评析。2阅读材料，完成任务。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加公益活动，共同营造温馨和谐的社会环境。为此，某校八年级组建了一个“雏鹰”志愿服务队，带领同学们参加一些公益活动。本周末，志愿服务队将进
3、行一次公益活动，请你参与并完成以下任务。(1)请你为本次公益活动策划两个符合中学生实际的公益项目。(2)结合所学知识，请你从个人或社会的角度向同学们宣传、说明参加本次公益活动的原因。(3)你认为参与本次公益活动的志愿者需要具备哪些素养？(4)为保证本次公益活动的顺利开展，请你参与完成下列公益活动方案的相关内容。活动阶段前期准备活动期间积极参与志愿服务活动，遵守活动纪律；与小组其他成员合作，主动帮助他人：做好活动期间的相关记录；等等成果展示3阅读材料，完成下列要求冀华中学八年级道德与法治教师带领学生开展社会调查，引导学生学会做事，学会做人，【生活观察】傍晚放学时，梁华中学校门口就被前来接孩子的私
4、家车堵得水泄不通。接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。学校门卫上前与该车司机进行沟通，对方却不予理睬，导致交通秩序混乱。法律连线中华人民共和国道路交通安全法第五十六条：机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车，在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。(1)据所学及法律连线，谈谈对该车司机行为的看法。【发出倡议】针对学校门口堵车现象，该校学生做了相关调查后，主动向全校同学及其家长发出倡议：同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行；请家长接送孩子时，尽量将车停在学校门口100米外，且遵守交通规则，文明驾驶；同学们还手绘了学校周边停车场示意图，以方便家
5、长停车。(2)据学生的倡议，指出其对社会的影响.4某校要开展系列主题探究活动，请你参与，并按要求完成相关内容。板报宣传本次板报宣传的主题为“一般违法行为与犯罪”，请你按照要求把下面内容写在宣传板报上。(1)一般违法行为和犯罪的共同点是什么？（写出两点）案例回顾李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；他还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。(2)案例中李某的行为触犯的是哪部法律？(3)划线内容属于哪一违法行为？请写出这一违法行为的基本特征。社会调查近几年，青少年违法
6、犯罪有所下降，但低龄化、暴力化倾向却很明显。1418周岁未成年人犯罪中，14周岁人群所占比重高达20.11。(4)青少年应该如何预防犯罪行为的发生？5青春活力无限。某中学团委开展“青春动起来”主题系列活动，号召同学们积极参与。(1)请你为活动一再补充两个运动项目。(2)请回答开展活动二的意义。6阅读材料，综合运用所学知识探究问题。八年级（5）班以“我与社会共成长”为主题展开议题探究活动。请你参与其中。材料一为了让同学们了解角色与责任的关系，老师让同学们思考我们在日常生活中扮演了哪些角色，每个角色要承担什么责任，并让同学们进行分享。下表是小北的分享。不同场合扮演角色承担的责任在家里儿子孝父母，做
7、力所能及的家务活在学校学生在村（社区）居民(1)请你补充小北分享中的内容，并谈谈小北的分享说明了什么道理。材料二在2023年成都第31届世界大学生夏季运动会上，两万名来自不同高校的赛会志愿者每天忙碌在各自岗位上，为赛事提供全面保障，展现出中国青年的青春与活力。(2)结合材料二，谈谈志愿者们积极服务社会、奉献社会的行为对个人的重要性。材料三小何所在的学校组建了舞蹈队，小何被推举为队长。小何的学习任务繁重，于是小何找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先当吧。”小何虽然也感到为难，但还是积极投入舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈
8、队员，安排训练时间，组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多自己娱乐与休息的时间。(3)根据材料三，说说你如何理解“我承担，我无悔”。72023年9月23日，第十九届亚运会在浙江杭州召开。这届亚运会的主题口号是“欣欣相融，爱达未来”。【敢于追梦】江苏姑娘张雨霏在亚运会前，就有一个梦想，要夺得亚运会6-7枚金牌，争取获得亚运会MVP，为了梦想，张雨霏在赛场上勇于拼搏，奋力争先，获得了亚运会6枚金牌，被评为亚运会MVP。(1)张雨霏的事迹给我们青少年实现梦想有何启迪？【敢于超越】江苏小伙石宇奇在羽毛球团体赛中三战全败，他忍着泪水向球迷说：在单项赛中要超
9、越自己，争取取得好成绩。在单项赛中石宇奇越打越好，夺得亚运会羽毛球男单亚军。(2)某校七年级（1）班学生围绕“飞得更高，做更好的自己”召开主题班会，假如你要围绕这个主题发言，请你写出发言提纲。【敢于实践】(3)小丽应邀参加亚运会志愿者，她作了下列方面的准备A服务意识方面B语言表达方面C体育专业知识方面D文明礼仪方面，请你把A、B、C、D选填在内容相对应处准备方面具体做法 学习有关比赛礼仪方面的知识 练习普通话和语速表达的技巧 学习志愿者，增强服务的意识 认真学习体育比赛的相关知识8【参与模拟法庭，培养法治观念】增强青少年的法治观念，预防青少年违法犯罪关系亿万家庭的幸福安宁、社会和谐和国家长治久
10、安。某中学八年级（3）班利用课后延时服务时间以“参与模拟法庭培养法治观念”为主题开展项目化学习活动,请你参与其中。立案环节立案组收到的下列案件：李某因停车位与张某发生口角，冲动之下，李某将张某打成重伤，张某向人民法院提起诉讼。某微信公众号未经小晋同意，转载小晋的文章，小晋将该公众号的账号主体告上了法庭。某化工厂非法向本区一河流排放工业废水，区生态环境局对其处以90万元罚款，该化工厂不服处罚决定，向人民法院提起诉讼。(1)上述案件分别归属哪个法庭？（将序号写在对应的法庭后面即可）民事审判庭： 。行政审判庭： 。刑事审判庭： 。审判环节同学们首先审理李某将张某打成重伤一案。案件过程有物证、人证，证
11、据确实充分。在有关李某的判决书中，有一位同学这样写道：经本庭合议，依据中华人民共和国XXX法，判决如下：判处李某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉(2)这个判决书中对于李某的处罚是否合理？请说明理由。(3)同学们都期待成为“审判长”，你认为一名合格的审判长应具备哪些条件？警示环节新修订的中华人民共和国刑法修正案：最低刑事责任年龄降至12周岁。（“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”）(4)降低法定最低刑事责任年龄对未成年人有何警示？92023年是全面贯彻落实党的二十
12、大精神的开局之年。某校八年级学生绘制了“我为祖国添光彩”的主题板报，请你参与并回答相关问题。情系学子大爱无疆第三天：“情系学子晋爱无疆”2023年助力大学生“三下乡”社会实践公益活动启动仪式在山西省体育局举行。活动以更加贴近实际贴近农村和社区群众的形式，积极倡导健康、文明、科学的生活方式。(1)大学生们作为社会的一员，承担的责任是什么？(2)大学生们服务社会对他们有何意义？坚定信念负重前行中国作为全球最大的石墨生产国和出口国，长期以来，坚定履行防扩散等国际义务，根据维护国家安全和利益需要，依法对特定石墨物项实施出口管制，保障全球供应链、产业链安全稳定。(3)“坚定履行防扩散等国际义务”表明坚持
13、国家利益至上，我们要怎样做？（答出一个方面）(4)材料表明坚持总体国家安全观以什么为依托？实干奋进铸就辉煌哈大高铁、华晨智能制造、新松机器人辉煌中国纪录片中，展示了我国高新技术元素。一个个辉煌的成就，传承着劳动精神、大大加速了中国现代化进程。(5)材料中展示的一个个辉煌成就，说明劳动具有怎样的重要性？(6)传承劳动精神，在日常生活中你能做哪些力所能及的事？10观察没画，回答问题。(1)漫画中“中国民航安检处”提醒乘客要遵守哪项社会秩序？(2)从违反法律类别判断，如果漫画中的乘客携带了管制刀具属于什么性质的违法行为？(3)除管制刀具外，机场安检还不允许携带的物品有哪些？（写出一种即可）11在学习
14、了“做守法的公民”一课后，道德与法治学习小组对该课知识进行归纳，形成了以下展板。展板一：一般违法行为与犯罪的区别一般违法行为包括_和_。犯罪是指_违法行为。(1)根据所学知识，完成展板一。展板二：防患于未然14岁的李某原本是一名品学兼优的学生，后逐渐堕落，最终因持刀抢劫被公安机关逮捕。以下是他走上违法犯罪道路的部分情节。情节可能导致犯罪的原因防范措施沉迷网络游戏，常常玩游戏至深夜，不完成作业不能抵制不良诱惑结识一群网络中的“战友”，逐渐无心学习，流连于网吧交友不慎为筹钱上网，一开始勒索同学，小偷小摸，被学校处分后仍不思悔改，甚至经常偷窃财物，最后持刀抢劫对不良行为不加以改正，法律意识淡薄(2)
15、根据所学知识，在展板二上的、处填上合适的内容。展板三：学习法律，自我保护如果有人将你的照片修图丑化，在微信朋友圈里转发造成了不良影响，你会能忍就忍，自认倒霉以牙还牙，伺机报复请家长或老师帮助解决，必要时报警40.8%36.6%22.6%(3)根据展板三的内容，谈谈青少年应该如何保护自己，维护自己的合法权益。12阅读材料,回答问题。某校八年级(2)班以“承担责任，奉献社会”为主题开展系列实践探究活动，请你参与其中。【责任来源】“我是军人，我要保卫祖国和人民”“我是医生，我要治病救人”“我是教师，我要教书育人”“我是环卫工人，我要清洁城市”(1)上述材料说明了什么?请说明这些材料中人物的责任主要来
16、源?【志愿服务】在学校召开的优秀志愿者表彰大会上，一位获奖的同学说：“参与志愿服务活动以来，我收获颇丰。”青岛有微尘，西安有水滴，微尘水滴已成为当地志愿者共同的名字。作为中学生，我们应向优秀志愿者学习，积极服务与奉献社会。(2)你认为我们中学生积极参与志愿服务活动有什么重要意义?【奉献社会我践行】(3)社会的发展需要我们，作为中学生，我们应为服务与奉献社会作出怎样的努力? 13多彩的法治课堂为了帮助学生深入了解法律，自觉守法，学会用法。增强法治意识，做守法公民，我县某初中八年级道德与法治老师以“多彩的法治课堂”为主题。组织八年级（5）班学生开展项目式学习活动，请你参与其中，并完成相应的学习任务
17、。阶段一：聚焦主题全员参与活动开始，老师想了解同学们对违法行为的掌握情况，设计了以下任务：案例违法行为类型小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚。某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。聂某因非法狩猎被判处有期徒刑6个月。(1)请根据案例写出对应的违法行为。阶段二：案例分析实战演练为了让活动顺利推进，老师组织第三组学生开展了一次模拟法庭的活动。下面是他们准备“庭审”的一个案例：陈某上高中时是一名品学兼优的学生，但上大学后，迷上网络赌博，并结识了一名社会上的不良人员，逐渐无心学习。为筹赌资，多次偷窃同学财物，后伙同该不良人员多次拦路抢劫，最终被警方抓获。(2)你认为上述陈某
18、的案件应该在下图中的哪一个法庭审理并说出名称？下面是一位同学拟写的有关陈某案件的判决书：经本庭合议，依据中华人民共和国刑法，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉你认为该判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。阶段三：思维碰撞观点辨析第四组学生围绕“如何用法”展开了以下激烈讨论：小颖：同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任，我们青少年必须见义勇为。小强：面对违法犯罪，我们青少年应该见义智为。(3)结合所学知识，谈谈你对以上两位同学观点的看法。阶段四：总结收获感悟提升经过一个星期的活动，各小组在最后展示环节分别采用了不同形式进行总结汇报。大家一致认为经过这次活动，
19、同学们对增强法治意识，做守法公民有了更深刻的理解。(4)请你对你们组本次活动的收获进行总结。（50字左右）14为传承红色基因，加强理想信念教育，某校为全体共青团员和入团积极分子带来了一场别开生面的精彩团课。请你参与并完成相关任务。【探究分享】100多年来，一代又一代青年用青春和热血书写了彪炳史册的壮丽篇章。围绕主题，主讲人展示了本次团课的小标题。党有号召团有行动百年光辉历史年轻的中国共产党，创建了更为年轻的中国共青团青年团在中共局部执政的红色苏区当好助手青年团在民族危机中实施改造，在迎接解放中重新组建青年团协助执政党培育社会主义新人共青团在改革开放中获得新生，在市场经济中实现跨越共青团在新世纪
20、里继续奋进，在新常态中自我革新(1)通过团课学习，你对中国共产主义青年团有了哪些认识? 【青春誓言】党有号召，团有行动。广大青年应该为实现第二个百年奋斗目标建功立业。(2)作为新时代的青年，请写出你的青春誓言。15增强法治观念。【剖析案例】新疆皮山县人民检察院提起公诉的李某涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉案，经依法公开开庭审理，皮山县人民法院作出一审判决，认定被告人李某犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其自判决生效之日起十日内通过全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。围绕上述案例，小秦整理了以下内容；李某行为的最本质特征是刑事违法性。有期徒刑七个月属于刑罚的附加刑范畴。任何人的犯罪行
21、为都应受到法律的制裁。(1)请你指出上述内容中的错误之处并改正。【明晰道理】小敏在网络上看到某地公安机关发布的一则通报：主某，系市郊某建筑工地工人，事发当天，他爬上50米高的塔吊威胁工地负责人，并向政府施压索要欠薪，情况十分危险。经过长达4个小时的教育劝解，王某从塔吊安全爬下。在公安机关帮助下，王某拿到了被拖欠的工资，但因其行为扰乱了公共秩序，也受到了相应的行政处罚。(2)王某的经历对我们维护合法权益有何警示？【浅谈行动】14岁的中学生小林因犯抢劫罪入狱。他在忏悔书中写道：我本是一个好学生，由于交友不慎，沾染上不良习气，无心学习；不该在受到纪律处分后不以为然，还与“朋友”偷窃财物；更不该在被公
22、安机关拘留后仍不知悔改，甚至还与“朋友”持刀抢劫，最终被法院判刑。至此，我非常后悔，希望大家以我为戒。(3)从小林的经历中，我们应当吸取哪些教训？第 11 页 共 30 页参考答案：1(1)网络是把双刃剑。积极作用：网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让人民的生活变得更加便利和丰富多彩。 消极作用：网络信息良莠不齐；沉迷网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯；网络交往存在风险。(2)理性参与网络生活：要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要注意浏览、寻找与学习工 作有关的信息，不
23、可沉溺于网络，要学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 (3)观点错误。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障。禁止学生带手机是为了保障学生学习，不是为了限制学生的自由。【分析】考点考查：网络、理性参与网络生活、自由和社会规则的关系。能力考查：调动和运用所学知识，分析问题的能力。核心素养：道德修养、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问
24、主体为中学生，需要运用网络的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：如今互联网已成为人们获取信息资讯、促进社会交往的重要渠道，在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。网络给我们日常生活带来便利可链接网络积极作用知识作答；关键词：也产生一些困扰。例如，应用程序广告“关不掉”问题非常严重可链接网络消极作用知识作答；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查理性参与网络生活，可结合教材知识作答。（3）第一步：读题，提炼辩题。观点：禁止学生带手机进校是对学生自由的限制；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：社会规则划定了自
25、由的边界；社会规则是人们享有自由的保障；论据：禁止学生带手机是为了保障学生学习，不是为了限制学生的自由；第三步：整合信息，组织答案。2(1)义务清扫垃圾；到街头清除小广告；到敬老院做义工；到科技馆、博物馆做志愿者；义务植树活动；保护母亲河行动；等等。(2)参加公益活动有利于实现人生价值；帮助他人，服务社会，能得到他人和社会的尊重和认可；参加公益活动能够促进我们全面发展；在参加公益活动的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高；参加公益活动有利于构建社会主义和谐社会；参加公益活动有利于传递社会正能量；等等。(3)具有强烈的社会
26、责任感，不言代价与回报；能够吃苦耐劳，具有无私奉献的精神；具备助人为乐、热心帮助他人的品质；善于合作，有团队精神；等等。(4)前期准备：规划志愿服务活动的目的地、出行路线；制定活动纪律和注意事项；准备志愿服务活动的相关物品；等等。成果展示：以小组为单位完成活动总结；个人撰写活动心得，并参加分享会；等等。【分析】考点考查：服务社会 、亲社会行为的相关知识能力考查：调动和运用知识、分析和解决问题的能力核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）本题考查公益活动种类,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人/社会，需要运
27、用公益活动的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：做好本职工作时要热心公益，服务社会可链接的个人参加公益活动的意义，包括实现人生价值，促进全面发展等。关键词：共同营造温馨和谐的社会环境可链接的公益活动对社会的意义，包括传承中华民族传统美德，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，构建和谐社会。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查志愿者的素养，可结合教材知识作答。（4）本题考查公益活动方案具体内容,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。3(1)道德：缺乏规则意识、公德意识、责任意识，妨碍交通秩序，应受到道德谴责；法律：缺乏法律意识，违反法律
28、规定，是违法行为，应受到法律制裁。(2)维护交通秩序；维护社会秩序；促进社会和谐；促进社会文明进步。【分析】考点考查：规则意识、法律意识、规则与秩序的关系。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格、法治观念。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用规则意识、法律意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学校门卫上前与该车司机进行沟通，对方却不予理睬，导致交通秩序混乱可链接道德：缺乏规则意识、公德意识、责任意识，妨碍交通秩序，应受到道德谴责；法律：缺乏法律意识，违反法律规定，是违法行
29、为，应受到法律制裁。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为社会， 需要运用规则与秩序的关系的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行；请家长接送孩子时，尽量将车停在学校门口100米外，且遵守交通规则，文明驾驶可链接维护交通秩序；维护社会秩序；促进社会和谐；促进社会文明进步。第三步：整合信息，组织答案。4(1)都是违法行为都要承担法律责任。(2)刑法。(3)犯罪行为（或刑事违法行为）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。(4)我们作为社会成员，要
30、珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【分析】考点考查：一般违法行为和犯罪的共同点；违法行为的类别；犯罪的特征；预防犯罪能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力核心素养：道德修养、法治观念【详解】（1）本题考查正确认识一般违法行为和犯罪的共同点，结合教材知识组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
31、。关键词：李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年可链接违反了刑法。第三步：整合信息，组织答案。（3）小问 1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年可链接刑事违法行为。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本问考查犯罪的特征，结合教材知识组织答案。（4）本题从青少年角度考查如何预防犯罪，结合教材知识组织答案。5(1)跳绳、羽毛球、乒乓球等。(2)有利于提高学生的劳动能力；有利于提
32、高学生的综合素质；有利于促进学生全面发展；有利于促进青少年健康成长，有利于实现人生价值等。【分析】考点考查：劳动、养成亲社会行为。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。【详解】（1）本题考查运动项目的名称，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用劳动、养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：劳动技能大赛可链接劳动的重要性、养成亲社会行为的意义知识作答。第三步：整合信息，组织答案。6(1)认
33、真学习,按时完成学习任务.等等。遵守公共规则,爱护环境卫生,等等。小北的分享说明在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色.每一种角色都意昧着承担相应的责任。(2)服务社会体现人生价值;服务社会能够促进我们全面发展。(3)有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任;我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度;只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠，全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。【分析】考点考查：角色与责任、服务社会、承担责任能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：责任意识【详解】（1
34、）小问1：本题考查作为学生、居民的责任，开放性试题，言之有理即可。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用角色与责任的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在不同的场合，我们扮演着不同的角色，也承担着不同的责任 可链接每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意昧着承担相应的责任；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用服务和奉献社会的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：两万名来自
35、不同高校的赛会志愿者每天忙碌在各自岗位上，为赛事提供全面保障，展现出中国青年的青春与活力 可链接服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何理解我承担、我无悔，结合课本知识进行回答。7(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁努力，需要立志、努力，需要坚持、努力，也需要方法。(2)做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在我们不断成长、更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。(3) D B A C【分析】考点考查：努力的要求、做更好的自
36、己、亲社会行为能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年，需要调用努力的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：张雨霏在赛场上勇于拼搏，奋力争先，获得了亚运会6枚金牌，被评为亚运会MVP联系实现梦想的途径。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教
37、材知识。关键词：学习有关比赛礼仪方面的知识联系D；关键词：练习普通话和语速表达的技巧联系B；关键词：学习志愿者，增强服务的意识联系A；关键词：认真学习体育比赛的相关知识联系C。第三步：整合信息，组织答案。8(1) (2)不合理。理由：因为判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任；而李某实施的是刑事违法行为(犯罪行为)，应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。(3)遵守宪法和法律，秉公执法，清正廉洁，有良好的职业道德；身体健康，能胜任审判工作；有比较丰富的审判实践经验，能运用所学法律知识解决实际问题；有较强的语言表达能力和文字表达能力。(4)违
38、法行为要承担相应的法律责任；犯罪是我们成长道理上最凶险的陷阱；珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪；学会依法办事，依法维权；要杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。【分析】考点考查：诉讼的类型、刑罚处罚、预防犯罪 。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：法治观念、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用诉讼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：打成重伤可链接诉讼的类型中的刑事诉讼。关键词：未经同意转载文章可链接
39、诉讼类型中的民事诉讼。关键词：化工厂不服生态环境局的处罚可链接诉讼类型中的行政诉讼。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：判处李某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任；论据：李某实施的是刑事违法行为(犯罪行为)，应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查审判长应具备的素养，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的
40、设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：新修订的中华人民共和国刑法修正案：最低刑事责任年龄降至12周岁可链接青少年如何预防犯罪知识作答。第三步：整合信息，组织答案。9(1)作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。(2)服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。(3)坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。(4)以促进国际安
41、全为依托。(5)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。(6)在家里帮助父母做家务，在学校认真值日等。【分析】考点考查：承担社会责任、服务社会、维护国家利益、总体国家安全观、劳动。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：政治认同、道德修养、责任意识、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生， 需要运用承担社会责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：活动以更加贴近实际贴近农村和社区群众的形式，积极倡导健康、文明、科学的生活方式可链接遵守社会规则，维护公共秩序知识作答。第
42、三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查服务社会的意义，可结合教材知识作答。（3）本题考查坚持国家利益至上，可结合教材知识作答。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生， 需要运用总体国家安全观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国作为全球最大的石墨生产国和出口国，长期以来，坚定履行防扩散等国际义务可链接以促进国际安全为依托知识作答。第三步：整合信息，组织答案。（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生， 需要运用劳动的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，
43、提取关键词，链接教材知识。关键词哈大高铁、华晨智能制造、新松机器人辉煌中国纪录片中，展示了我国高新技术元素。一个个辉煌的成就，传承着劳动精神可链接劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉知识作答。第三步：整合信息，组织答案。（6）本题考查日常生活中的具体劳动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。10(1)社会管理秩序。(2)行政违法行为。(3)如：打火机、汽油、苯、乙醇（酒精）、油漆、鞭炮等。【分析】考点考查：社会秩序、遵守规则、违法行为。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本
44、题的设问主体为中学生， 需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“中国民航安检处”提醒乘客禁止携带管制刀具可链接社会管理秩序知识作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生， 需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：乘客携带了管制刀具可链接行政违法行为知识作答。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查机场安检规则，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。11(1)民事违法行为;行政违法行为;刑事。(
45、2)提高自我控制能力，避免沾染不良习气，发展有益的兴趣爱好。谨慎交友，善交益友，乐交诤友。有了不良行为后要及时改正，增强法治观念，自觉守法。(3)要学会用法律与人打交道，增强自我保护意识和依法维权意识;在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争;及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益;等等。【分析】考点考查：违法行为、预防犯罪、依法求助、同违法犯罪作斗争。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：法治观念。【详解】（1）本题考查违法行为的种类，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的
46、设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不能抵制不良诱惑可链接提高自我控制能力，避免沾染不良习气，发展有益的兴趣爱好。关键词：交友不慎可链接谨慎交友，善交益友，乐交诤友。关键词：对不良行为不加以改正，法律意识淡薄可链接有了不良行为后要及时改正，增强法治观念，自觉守法。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用依法求助、同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：如果有人将你的照片修图丑化，在微
