中班音乐《小青蛙找家》（公开课）教案+教学反思+教学视频.rar（打包下载）

中班音乐小青蛙找家活动反思中班音乐小青蛙找家活动反思长武县相公镇中心幼儿园 杨 叶长武县相公镇中心幼儿园 杨 叶小青蛙找家 是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。各种“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。根据歌曲内容，我带领小朋友在小青蛙找家 的伴奏音乐中用不同的动作来表现各种小动物富有特征的形象，让小朋友全体参与模仿，从而激发了孩子们浓郁的学习兴趣。为了让小朋友较快掌握歌曲中“跳跳”、“呱呱”、“跳跳跳”、“呱呱呱”的节奏，我用图谱的方式直观的呈现出来。接着进行的“合唱团”游戏是对这一节奏的巩固和提高。这一环节以游戏为载体,在 小青蛙找家 的音乐旋律中进行，这不仅能让孩子们听准节奏，并用正确的速度模仿，而且能使孩子在玩中不知不觉掌握歌曲的念白节奏，并在潜移默化中感受了歌曲的音乐旋律，为迅速学会歌曲做了铺垫。通过合唱的游戏活动，孩子们进一步加深了对歌曲的理解，不仅给孩子们充分表现的机会，更重要的是培养了孩子们的节奏感和帮助别人的意识。本次的活动设计让我基本上改变了以往的教学理念，更新自己的观念，改变陈旧的教学方法，我自己也基本上改变了自己的教学方法，幼儿学习状态也有了很大的改变，方法也有了创新，这就是我对本次活动的反思。中班音乐小青蛙找家活动设计中班音乐小青蛙找家活动设计长武县相公镇中心幼儿园 杨 叶长武县相公镇中心幼儿园 杨 叶活动目标：活动目标：1、感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。2、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲。3、体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。活动准备：活动准备：小青蛙图片、图谱、音乐活动过程：活动过程：一、图片导入：师：小朋友，今天老师给大家带来一位小客人出示图片（小青蛙）。请大家先跟小青蛙打个招呼吧。二、教学过程：1、模仿小青蛙的走路与叫声。师：小朋友们我们一起来学学小青蛙是如何叫的吧（呱呱），再来学学小青蛙是如何走路的。（跳跳）2、幼儿感知歌曲。师：今天呀，这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起听听吧。（播放歌曲）3、设置任务，帮助小青蛙回家。师：小朋友你们听到了吗？歌曲中的小青蛙回家了，可老师手里这只小青蛙还没回家。那咱们一起去帮助小青蛙回家好不好？在帮助小青蛙的路上有三个任务，只有完成了任务，才能帮助小青蛙回到家里，你们想不想去试试？任务一：拍手打节奏（教师带领幼儿初步感知歌曲的节奏）。现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏，我们一起去试试吧。（再次播放歌曲）任务二：看图谱学唱歌（幼儿学唱歌曲）。教师出示图谱，并讲解规则：一个荷叶代表“跳”，一个嘴巴代表“呱”。教师带领幼儿根据图谱一起唱歌。任务三：合唱团表演（幼儿看教师指挥手势，表演大合唱）。教师将小朋友分 3 组，每组 5 人，三小组分别代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老师的指挥手势完成大合唱。三、活动总结：小朋友太棒了，完成了三个任务，也帮助小青蛙回到了家里。在帮助小青蛙的过程中你们快乐吗？能帮助别人是件快乐的事，我们在生活中也要多多帮助他人哦。