1、 【导语】 工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。 写工作计划要求简明扼要、 具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标， 实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能， 规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根 据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。无忧考 网搜集的2019 骨干教师个人工作计划 ，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频 道。 一、培训对象 走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨
2、干教师、 校级骨干教师和优秀青年教师。 二、培训范围 根据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各学 科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个学科出发，发挥自己 的教学风格和个性。 三、培训目标 1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德 规范，进一步掌握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力。 2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干 教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名 师。 四、培训分工 骨干教师的培训分
3、为集中培训、 自培和岗位实践。 集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校 负责， 各校校长是直接的组织者， 由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书 刊，做自学笔记，负责人是骨干教师本身。 五、培训内容 (一)专题学习内容 1、师德修养; 2、素质教育理论; 3、教育教学方法; 4、教育教学课例; 5、研究型教师的发展; 6、观摩课的研究。 (二)教育教学实践管理措施 1、骨干教师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定; 2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用; 3、 组织骨干教师开展说课、 上课、 评课、 议课活动， 骨干教师在一系列活动中起到带头作用， 在每一项活动
4、中骨干教师都有质的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高; 4、给骨干教师创造出外学习、展示自我的机会，提高我校教师的知名度; 5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中，不断总结教学经验， 改进教学方法，提升成为文本的教学理论; 6、每名骨干教师带培一位年青教师; 7、积极参加研讨交流活动。 (三)综合考核 1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料; 2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表; 3、学校根据各项考核指标的综合考核，评定各级教师; 5、参加镇级及以上的公开课活动; 6、掌握一定的学科教育教学理论。 六、具体培训计划
5、 1、三、四月份师德专题学习; 2、五月份开放日做公开课; 3、六月份教育教学理论学习; 4、九月份研究型教师发展培训; 5、十月份开展研讨交流活动; 6、十一月份实验课题汇报课; 7、十二月份理论学习，进行培训验收。 【篇二】 从教 xx 年来， 虽然取得了一些小小的成绩， 但这远远不能达到一个好教师， 骨干教师的要求。 选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超 时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这 种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自 己与他人协调工作，协调生活。
6、天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤 于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人 的做事能力，与他人合作的人格修养。 此次参加了广东省骨干教师培训，再次给了我一个专业发展提升的平台，于是我制定了 20 xx 年度个人研修计划，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛， 提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来， 在总结和反思中来形成自己的教学风格。 在近期内， 我计划精读 新课程标准(20 xx 版) 、新 课
7、程标准解读 、 细节决定成败 、 听名师讲课等有关教育教学方面的书刊，及时更新教 育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二、在实践中进行教学研讨升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师， 我将继续积积极参加校内校外的教研活动， 平时就当天发生的教学突发事件， 教学感悟反思， 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究 教学，在实践中提高自己的教学能力。 三、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课 进
8、行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点 滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文，力争发表一到两篇文章。并一如既 往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 四、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可 以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我 觉得要做到“三学” 。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种 专业知识，增强自己的理论积淀;也
9、要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短 的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信 息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬 长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在 思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1)及时积累专题研究的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带
10、来失败。 我相信， 自 己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来 的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战 性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习 中不断超越自己。 【篇三】 一、加强学习 从生存与发展的角度重新认识。学习，不仅仅是为了做好本职工作，而是在做好本职工作的 前提下，更好的、更全面的提高个人业务水平，在本职岗位上做得秀，最出色!那么，我中心 的全体教师准备在本学期内，进一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上学期的基 础上得到提升，尽全力达到全校教职工的满意
11、。同时，从当前“民生”的大环境下，我要求 全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。比如：微机坏了，不要抱怨是如何 坏的， 而要在第一时间内来解决， 回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障;而且做 工作要有信心，有诚心，有细心，有耐心，有责任心。我想，能做到这“五心” ，老师们的工 作就会顺心了! 二、充分发挥骨干教师的引领作用 上学期我中心的赵梅和张建鹏老师被评为校骨干教师，本学期我校对骨干教师都有了具体的 要求。因此，根据我中心的实际情况，制定了切实可行的听课制度。每周由两位骨干教师各 准备一节示范课，要求其他教师听课、评课，在听与评的过程中，提高自身的教学水平和业 务能力，
12、尽快达到骨干教师的标准，早日成为骨干教师。另外，两位骨干教师还要带领全体 任课教师，完成校本题库的建设，为今后的教学做好准备。 三、明确分工，紧密协作 在工作分配上，进一步落实岗位责任制，明确责任。是自己本职工作，就责无旁贷的应该尽 全力做好;不是自己的工作，应从学校的大局出发，不计较个人得失，协同其他老师做好。决 不能事不关己，高高挂起。如果再有谁我行我素，没有全局观念，那么下次聘任时将不会再 聘。 当然，紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作，还要与学校中各个部门更加密切配合。比如： 本学期我中心就要初步与教务处配合建立起阳光网室，对高一年级和高二年级在综合活动课 时开放等。 四、设备采购 本学期根据我校实际情况，准备采购三台针式打印机和笔记本电脑。同时，我中心申请购买 视频采集卡一块和大容量移动硬盘一块。
