1、浅 谈提高学生阅读理解能力的策略泸县XX小学校小学语文课标里对小学高段的孩子们的阅读要求：1能用普通话 正确、流利、有感情地朗诵课文。2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟应不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。3能借助字典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中相关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和谈论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5阅读叙事性作品，认识事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、恭敬、向往、同情等感觉。阅读
2、诗歌，大体掌握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，认识课文的基本说明方法。6在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。7朗诵优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情。背诵优秀诗文60篇（段）。一、关于默读合 格 率 29二、关于词语解释意犹未尽 本意：指还没有尽兴文中意：没吃够，吃了还想吃垂涎三尺 本意：口水流下来有三尺长（夸张），形容非常贪馋的样子文中意：指童年的烧烤在长大后想起来仍然叫人忍不住流口水，想吃，怀念三、关于理解文意四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累古 诗 词 积 累
3、四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累古 诗 词 积 累四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累古 诗 词 积 累四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累古 诗 词 积 累四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累古 诗 词 积 累四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累古 诗 词 积 累四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累古 诗 词 积 累四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累第一、让孩子喜欢阅读第二、选择适合孩子自己的书第三、制定阅读计划第四、提高阅读速度第五、提高理解能力第六、老师和家长需加强监督和管理四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累课 外 阅 读 剪 影四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累课 外 阅 读 剪 影四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累课 外 阅 读 剪 影四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累课 外 阅 读 剪 影四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累课 外 阅 读 剪 影四：关于优秀诗歌，美文的阅读，积累课 外 阅 读 剪 影
