1、 【导语】美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。它的划 分有多种，一般地包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳 入这个门类里，例如:书法、摄影等。以下是无忧考网为大家准备的美术教师三年个人发展 规划 ，供您借鉴。 一、自我分析： 1、个人优势分析： （1） 、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。 （2） 、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。 （3） 、有专业的美术知识，有较高的美术专业素养。 2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。 二、认识 三尺讲台，书写着
2、多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事 这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这 份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各 方面都有较大的进步， 并快速跟上新课程.新教育思想的步伐， 特为自己制定一份专业成长计 划： 三、发展规划： “多做” 、 “多想” 、 “多听” ，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏 习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老 师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，满足
3、 学生成长和走上社会的实际需要。 （1） 、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影 响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观， “多做” 、 “多想” 、 “多听” 。 （2） 、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习 惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个 台阶。 （3） 、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做 到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。 （4） 、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，
4、对自己的教学活动进行反思。 1课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。 一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。 2勤于反思。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对 集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。 3 课后备课。 传统教学理论中比较强调课前备课这一环节， 而忽视了课后的教学分析和思考。 这其实是与教学反思相联系的。 教师在课后对教学进行分析和思考， 有助于改进和完善教学。 4合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一 定主题，在民主和谐的氛
5、围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。 四、发展目标： 1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。 2、利用课余时间钻研专业知识， 3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想办法激发学生学习美术的兴趣，多用激励性语言鼓 励学生。 五、未来三年成长计划 1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究 任务。 2、能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。 3、 教学效果好， 教学质量在原有的基础上有提高， 注意自身理论水平和专业基础知识的提高， 积极参加教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践能力。 六、专业成长发
6、展途径： 1、在培训中成长：在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培 训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富 自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在 课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一 堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长;利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时 俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的途径， 而且能够启发
7、美术教师创造的灵感。 3、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。通过参加现场 观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题， 改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们 的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实 际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台， 为教学研究提供载体。 七、发展措施及策略： （一）作为新形势下的一名小学美术教师，提高自己的教学能力，从以教师为中心转变
8、为以 学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生 关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。 （二）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时 间和空间内完成既定的任务。根据美术课特点做到： 1、备课：从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反 思，小结得失，做好美术课的技能准备。 2、上课：要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心， 注重美的熏陶。 3、课外美术活动是学校美术教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划 的进行。鼓励学生参加各级比赛活动，多方
9、面培养学生美术素养。 （三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新， 对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。小学美术教育自然也不会例外。利用网 络的优势，多给学生一些美术的营养。 （四）做好基本功训练，做到“五个一” ，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示 文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每 一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！ 【篇二】 一、发展方向： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升 师德修养，
10、丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生 生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑 子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 二、总目标 努力学习专业知识，提高专业素养，努力成为业务水平较高的教师。 三、发展目标： 1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心 境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著， 提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结 构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有
11、多元化知识结构的人。 2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的 满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思，总结经验、教 训。 3、做有风格的教师。面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能随波逐流， 注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。 在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。 4、做研究型的教师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探索怎样让老师 教得轻松，学生学得愉悦。提高教育管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。 做一个深受学生爱戴，家长欢迎
12、，学校放心的优秀教师。 四、实施办法： 1、对自己的专业知识做到每天充电。 2、珍惜每一次外出学习的机会，做到学有所得，学有所思。 3、按照学校的要求，做到及时更新自己的博客内容，记录自己在教育科研、课堂教学、业务 学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 4、在这次国培教育这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务能力。认真，精心备好 每一节课，向 40 分钟要质量，力争做到“赢在课堂” 。 总之，路是人走出来的，相信只要有付出，就会有收获，我会努力的使自己尽快成长起来， 做一名符合现代教育需要的老师。 【篇三】 一、个人基本情况分析 1、个人优势分析： (1)热爱教育工作，关爱学生，积累了一
13、定的经验，能关注学生的综合全面发展。 (2)年轻有活力， 精力充足， 善于学习创新， 具有一定的教学素养， 较扎实的美术教学基本功， 积累了一定的教育教学理论知识。 (3)已初步养成在实践中思考的习惯，有较好的反思能力和教学科学研究能力。 (4)工作细心认真负责，注重与学生的沟通和交流。 2、个人不足剖析: (1)教学工作措施不是十分具体，一些措施有时实施起来不够顺利。 (2)整个小学各年级美术教学还没能全面把握。 (3)文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足。同时，学习理论的欠缺，也造 成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，无法写出精彩的、高质量的好文章。 (4)教学年限较少，教学经
14、验不够丰富，需要进一步加强学习。 二、自我剖析和成长背景 虽然我在工作中认认真真， 尽心尽力地做好自己本职工作， 也曾指导学生进行创作比赛获奖， 但是自我感觉功底较浅，层次不高。和一些优秀教师相比，我认识到自己教育理论、专业知 识、基本功以及个人文素养上的种种不足，有待于进一步提高。 三、近期个人发展目标 发展目标：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习，使学习成为自己的一种内需，通过学 习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践， 增强教育教学能力，从新高度积极探索课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思，使自己 逐步成长为研究型、实践型、智慧型的教师。
15、(一)教育教学： 1、提高工作能力。创造和谐健康的人际环境，增强合作能力;与时俱进，以严格的要求规范 自己的言行，落实学校的各项要求。 2、提高教学能力。注重对自身教育行为的反思，通过实践提高课堂教学效率，重视教学示范 辅导与学生的课堂反馈，对优秀学生进行辅导，力争在各级各类比赛中获奖。多听课评课， 注重取长补短，提高自己的教学能力。 3、注重培养学生学习美术的兴趣，养成良好的课堂学习习惯，提升学生的美术素养。 4、形成轻松活泼、优质高效的教学风格。 (二)业务成长： 1、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人 文底蕴。阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议 ，
16、于永正的教海漫记并进行摘抄笔记，多 利用空余时间阅读一些美术、教育、心理名著等。 2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。这其中最重要的一点就是必须持之以 恒，认真反思，及时积累专题研究的第一手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得， 每年认真摘录读书笔记，多多撰写心得体会、教育叙事、教学随笔，做一个有思想的教师。 (三)专业成长： 1、美术教师的专业发展很重要，我要挤出时间来，加强自己的专业水平的提升。积极参加开 发区教育局举办的比赛交流活动，通过活动来促进自己勤动笔，多交流。 2、练习写字，特别是钢笔字，练习起来比较方便，多进行练习。毛笔字也要安排时间进行练 习。 “冰冻三尺，非一日之寒” ，在今后的实践中，我会继续努力工作，协调安排好工作、学习、 生活的时间，以真挚的爱心、个性的课堂教学风格吸引学生，让每一位学生都喜欢上美术课， 喜欢美术老师。面对新课改，我时刻告诫自己：只有不断超越，才能不断发展。在超越自我 的同时，我的人生价值就正在这儿实现。
