1、小数点移动引起小数小数点移动引起小数大小的变化大小的变化平罗县城关第二小学平罗县城关第二小学 李佳李佳复习铺垫 引出新知1.说一说：怎样比较两个小数的大小？说一说：怎样比较两个小数的大小？2.按从大到小的顺序排列下面各数。按从大到小的顺序排列下面各数。6.9 9.6 6.09 9.58 ()()()()9.69.586.96.093.观察下面的数的大小有没有什么变化观察下面的数的大小有没有什么变化0.540 0.54610.9 6.1093.26 32.62.8 2.800大小不变大小不变变小变小变大变大大小不变大小不变创设情境 呈现新知西游记西游记小数点移动与小数点移动与 的的长短有什么关系
2、？长短有什么关系？小数点往右移，金箍棒越变越大!0.009米 0.09米 0.9米 9米=9毫米=90毫米=900毫米=9000毫米合作探究 感悟新知（1）0.009m9mm（2）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm1.从上往下观察，你发现了什么？（1）0.009m9mm（2）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm1.从上往下观察，你发现了什么？1.从上往下观察，你发现了什么？（1）0.009m9mm（2）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm1.从上往下观察，你发现了什么？小数点向右移动一位小数点向右移动一位（1
3、）0.009m9mm（2）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm扩大到原数的扩大到原数的 倍倍10102.从上往下观察，你发现了什么？（1）0.009m9mm（2）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm小数点向右移动两位小数点向右移动两位扩大到原数的扩大到原数的 倍倍1001002.从上往下观察，你发现了什么？（1）0.009m9mm（2）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm小数点向右移动三位小数点向右移动三位扩大到原数的扩大到原数的 倍倍100010003.从上往下观察，你发现了什么？（1）0.009m9mm（2
4、）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm4.从下往上观察，你发现了什么？（1）0.009m9mm（2）0.09m90mm（3）0.9m900mm（4）9m9000mm思考：1、9和0.9比较 小数点是怎样移动的？小数的大小有什么变化？2、9和0.09比较呢？3、9和0.009比较呢？说一说我们发现的规律。说一说我们发现的规律。小数点向右小数点向右移动一位，相当于把原数乘移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的，小数就扩大到原数的10倍；倍；移动两位，相当于把原数乘（移动两位，相当于把原数乘（100），），小数就扩大到原数的（小数就扩大到原数的（100）倍；）倍
5、；移动三位，相当于把原数乘（移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（），小数就扩大到原数的（1000）倍；）倍；小老师小老师小数点向左小数点向左移动一位，相当于把原数除以移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的，小数就缩小到原数的 ；移动两位，相当于把原数除以（移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的），小数就缩小到原数的 ；移动三位，相当于把原数除以（移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的），小数就缩小到原数的 ；101（100）1（1000）1绿色圃中小学教育网反馈提升 梳理新知基基础础练练习习拓展应用 巩固新知一、填空一、填
6、空 一位是一位是(),原数原数()了了()倍。倍。0.78的小数点的小数点 两位是两位是(),原数原数()了了()倍。倍。向右移动向右移动 三位是三位是(),原数原数()了了()倍。倍。780 扩大扩大 10007.8 扩大扩大 1078 扩大扩大 1000.787.80.78780.7807800.78的小数点向右移动三位后是的小数点向右移动三位后是780，在这个，在这个移动的过程中应注意什么问题？移动的过程中应注意什么问题？注意：位数不够用注意：位数不够用“0”补足补足4.4的小数点向右移动两位后是的小数点向右移动两位后是()10.2的小数点向右移动三位后是的小数点向右移动三位后是()44
7、010200 一位是一位是(),小数就小数就()到原数的到原数的()5.1的小数点的小数点 两位是两位是(),小数就小数就()到原数的到原数的()向左移动向左移动 三位是三位是(),小数就小数就()到原数的到原数的()0.51 缩小缩小 0.051 缩小缩小 0.0051 缩小缩小 101011001100015.100.515.1000.0515.10 0 00.0051把把2.3的小数点向右移动一位的小数点向右移动一位,原数就（原数就（）了（）了（）倍）倍把把0.375扩大扩大100倍，小数点倍，小数点 向（向（）移动（）移动（）位。）位。扩大扩大10右右两两把把0.73的小数点向（的小数
8、点向（）移动）移动（）位，原数缩小到原数的）位，原数缩小到原数的 （）倍。倍。把把30的小数点向左的小数点向左移动移动（）（）位，原数变成）位，原数变成0.03。左左两两10001二、判断二、判断1、一个数扩大到原数的、一个数扩大到原数的2倍，就是把这个数的小数点向右移动两位（倍，就是把这个数的小数点向右移动两位（）2、一个数的末尾填上一个、一个数的末尾填上一个0，就是把这个数扩大到它的，就是把这个数扩大到它的10倍（倍（）3、把、把10.6的小数点向右移动两位，变成的小数点向右移动两位，变成160（）4、56变成变成0.056，小数点向左移动三位，得到的数就缩小到原数的，小数点向左移动三位，
9、得到的数就缩小到原数的 （）10001 一个数的小数点向右移动两位，再向左移动一位，所得的数是4.2，原数是（）拓展练习拓展练习0.42顺口溜：顺口溜：右移扩大、左移缩小；右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、移动一（二、三、-）位）位是是10（100、1000-）倍；）倍；位数不够位数不够“0”补位。补位。小数点移动要记牢：小数点移动要记牢：课堂小结提示语提示语为方便使用本课件，可在课后下载使用PowerPoint软件进行修改调整For the convenience of using this courseware,you can download it after class and use PowerPoint software to modify and adjust it
