1、2014年河南省中学数学优质课评选暨观摩活动说课稿 普通高中课程标准实验教科书人教 A 版必修（3） 简单随机抽样 平顶山市叶县高中 孙河涛 1 随机抽稿简单样说课 各位委，各位老，大家好！评师 我叫河涛，来自平山市叶高中，今天我的目是随机抽，下孙顶县说课题简单样 面我将从教学背景分析、 教学目、 教法学法、 堂构与教学媒体、 教学程标设计设计 课结设计过 、设计教学价分析六个方面展开明。评这说 第一方面是教学背景分析第一方面是教学背景分析 我将从本的地位和作用以及学生的情况两方面节课实际行进 分析： （1 1）本的地位和作用节课 本是节课新教材课标实验（人教A版、 必修3）第二章第一第一。
2、主要内容是介节课时 随机抽的概念和操作方法。随机抽作一种的抽方法，它在学绍简单样简单样为简单样统计 中于非常重要的地位，本的学将后面学其它复的抽方法和思想奠处节课习为习较杂样统计 定知基。识础 教学重点教学重点理解抽的必要性和为样原则 及会用抽法和随机数表法抽取本。签样 教学 点难教学 点难 为 理解随机抽的科学性以及由此推断的可靠性。简单样结论 （2 2）学生的情况分析 高一的学生在思维思维 上,有一定分析、解决的能力。问题 在内容内容上，初中已累了一定的有关随机抽的知。积简单样识 在心理心理上，于探索，乐对学统计的学有一定的趣。习兴 第二方面是教学目标设计第二方面是教学目标设计 本的教学目
3、定位：节课标为 知 与技能识知 与技能识上理解抽的必要性和随机抽的概念，掌握随机抽的两种样简单样简单样 方法。 程与方法过 程与方法过上通的分析、解决，体随机抽的科学性，培养分析，过问题验简单样问题 解决的能力。问题 情感度价态值观情感度价态值观上通身事例的研究，体会抽在生活中的用，培养良过对边样调查应 好的个性品 。质 第三方面是教法学法设计第三方面是教法学法设计 本主要采用节课探究式学 方法。习探究式学 方法。习就是在老师层层设问的引下，学生在互中和导让动 小中去探究、去体，最取新知。组讨论验终获 第四方面是堂构与教学媒体课结设计第四方面是堂构与教学媒体课结设计 2 本的堂构是的：节课课结
4、这样设计首先用5分置情境，钟时间设引出抽 的必要性和样 原则 ；然后用25 分钟时间，在老引下，学生在背景中主去探究、 去体、 去师导让实际动验总 随机抽的概念和操作方法。接下来再用结简单样 5 分 ，通例，感受新知；然后钟时间过题 再用 3分回小；钟时间顾结最后用2 分布置作。钟业 由于本信息容量大，节课例内容实多，故采用多媒体 助教学辅和自制教具模 演示拟 教学，以省，提高效率节时间，同增添堂教学生性。时课动 第五方面是教学程过设计第五方面是教学程过设计 我将通 以下过五个环节五个环节来完成： 第一个教学环节第一个教学环节是 置情景，设引出问题 我将通置三个情境过设、两个问题引出抽的必要性
5、和原样则。 情景一：据大河网道，州市食安日前公布了报郑办2013 年上半年州市乳制品果郑调查结， 其中酸奶、 奶的合格率均纯为100，但是奶合格率鲜仅为68.66 ，不合格指主要标为 大菌群超。肠标 情景二：北京晚报报道，据最新调查统计，中国青少年学生的近视率已居世界第二位，小学生近视 为 28%，初中生近视为 60%，高中生近视为 85%，大学生近视为 90%。 第一个问题是：郑州市乳制品的合格率与我国青少年的近视率是怎样调查得到的？为什么要采用这 种方法调查？ 意设计图意设计图学生体会生活中有“抽”，让处处样引出“抽 ”的必要性。样 情景三：“在 1936 年美国前，一份有名气的志当的两位
6、候人总统选举颇杂对时选兰顿 和斯福做了一次民意，将当下一届，者通薄和登薄罗调查调查谁选总统调查过电话车辆记 上的名一大批人了表，（注：在单给发调查1936 年和汽只有少数富人有）。电话车拥调查 果表明，有结兰顿拥57%的支持率，很可能在中，但果正好相反，最后选举获胜实际结罗 斯福以高达62%的支持率在中。 此次抽被称作抽中的“泰坦尼克事件”。选举获胜样调查样 第二个是：志社美国果的原因是什么问题杂对总统选举结预测错误?了避免似的为类错 ，我抽遵循什么的原？误们样时应该样则 意设计图意设计图通 典型案例，过学生在矛盾中思考，让而进 引出抽的原。样则 第二个教学环节第二个教学环节是主 探究，构建新
7、知动 在个我将两个情景，在两个情景下，通生互和学生分构建这环节创设这过师动组讨论 随机抽的概念及它的两种操作方法。简单样 情景一：假你是一名品，要从设产质检员现20 个球中抽出乒乓 5 个 行抽，本着进检 易行的原，你一种抽方法。简单则请设计样 意设计图意设计图在老 的师 模拟 演示下，通生互学生感受抽的公平性，科学性过师动让样， 3 而随机抽的概念。进总结简单样 随机抽概念：简单样 一般地，一个体含有个个体设总,从中逐个不放回地抽取个个体作本 （），如为样 果每次抽取体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把种抽的方法叫做随时总这样简单 机抽 。样 情景二： “据新网道，华报2016 年北京将施
8、新的高考方案，文由实语150 分增至 180 分，数学 仍为150 分，英 由语150分减为100 分，文科合或理科合由综综300分增至320分。” ： 于“北京新的高考方案”，你是否“合理” ？调查对认为 意设计图意设计图在老下，生共同用抽法完成此次抽，然后学生分师组织师签样调查组 ，抽法的步。讨论总结签骤 步骤步骤 ：（1）号制（编签2） 拌均匀（搅3）逐个不放回抽取n 次。 （教板上面步。 ）师书骤 在抽法步完成之后，签骤我了一个思考。设计题 思考思考：你抽法有什么点和缺点？认为签优 意设计图意设计图通思考引出“随机数表法”，过题然后，上一，老先介随针对问题师绍 机数表，而后引学生利用随
9、机数表行抽，并用随机数表抽的步。导进样总结样骤 步骤 步骤 ：（1） 号（编2）在随机数表上确定起始位置（3）取数。（教板上面步。）师书骤 第三个教学环节第三个教学环节是 践探索，感受新知 实 个我将这环节通 一个情景来完成。过 例： 假我要考察某公司生的设们产500 克袋装牛奶的量是否达，从质标现800 袋牛奶中 抽取20 袋行。 你一种抽方案。进检验请设计样 意设计图意设计图学生分，方案，组讨论设计最后老师总结 判，达到运用新知的目的。评 第四个教学环节第四个教学环节是回小，整体感知顾结 本提出环节三个：问题 1、抽的必要性及原是什么？样则 2、随机抽的定是什么？简单样义 3、随机抽的方法
10、有哪些？它简单样们的步分是什么？骤别 第五个教学环节第五个教学环节是后作，巩固加深 课业 背景：“2013 年10 月河北青年者中学生不配手机一展开了报记围绕该该这问题 。示有调查调查显82.5%的中学生 有手机，高中生更能自由支配手机，并且有拥46%的高 N n nN 4 中生上玩手机。”课过 ： 于“中学生不配手机”一，在本班学生中行抽同调查对该该这问题请进样调查 学一持不同点的比例。们对这问题观 意设计图意设计图学生在让下课 运用新知，感悟新知，激学生学趣。发习兴 第六方面是第六方面是教学教学 价分析评 价分析评 （ （1 1） ） 通情境过创设, 的方式，学生在探索中取新知。层层设问让获 （2 2）注意合，做到教与学的有机合。讲练结结 （3 3）采取小言组总结发的方式, 提高学生的、表达能力。归纳 （4 4）通布置外作过课业, 体教学的巩固性和展性原。现发则 以上是我的全部内容，感指。说课谢导
