1、 第6课时 加快溶解 第一单元第一单元 水水 一、聚焦一、聚焦 我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？ 清水清水 食盐食盐 导入 二、探索二、探索1 1：如何进行实验：如何进行实验 思考：思考：我们有什么办法可以知道用热的水、用玻 璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？ 对比实验：只能改变一个条件对比实验：只能改变一个条件 探索 二、探索二、探索2 2：温度与溶解快慢的关系：温度与溶解快慢的关系 我们提出的问题我们提出的问题 温度与溶解快慢有关系吗？温度与溶解快慢有关系吗？ 我们的推测 两个组不同的条件 两个组相同的条件 实验过程与方法 食盐在热水中溶解的快，在
2、冷水中溶解的慢。食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。 一杯热水、一杯冷水一杯热水、一杯冷水 水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌 1.1.准备两份质量一样的食盐；准备两份质量一样的食盐； 2.2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中； 3.3.静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；静止不动，观察比较食盐溶解的快慢； 4.将观察到的结果记录下来。将观察到的结果记录下来。 探索 实验要求实验要求 1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录 填表说明：填表说明： 1.1.还没有溶解的，还没有溶解的， 在表格里面打
3、在表格里面打 “”，已经溶，已经溶 解的，在表格里解的，在表格里 面打面打“”； 2.2.根据现象写出根据现象写出 发现。发现。 探索 二、探索二、探索3 3：搅拌与溶解快慢的关系：搅拌与溶解快慢的关系 我们提出的问题我们提出的问题 搅拌与溶解快慢有关系吗？搅拌与溶解快慢有关系吗？ 我们的推测 两个组不同的条件 两个组相同的条件 实验过程与方法 食盐搅拌比不搅拌溶解的快。食盐搅拌比不搅拌溶解的快。 一杯搅拌、一杯不搅拌一杯搅拌、一杯不搅拌 水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐 1.1.准备两份质量一样的食盐；准备两份质量一样的食盐； 2.2.将食盐同
4、时加入到两杯一样多的冷水中；将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中； 3.一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢；一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢； 4.将观察到的结果记录下来。将观察到的结果记录下来。 探索 实验要求实验要求 1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录 填表说明：填表说明：1.1.还没有溶解的，在表格里面打还没有溶解的，在表格里面打“”，已经溶解的，在表，已经溶解的，在表 格里面打格里面打“”；2.2.根据现象写出发现。根据现象写出发现。 探索 三、研讨：影响食盐溶解快慢的因素有哪些？三、研讨：影响食盐溶解快慢的因素有哪些？ 小结：通过小结：通过提高水的温度提高水的温度和和搅拌搅拌，能够加快食盐在水，能够加快食盐在水 中的溶解速度。中的溶解速度。 冷水和热水冷水和热水 搅拌和不搅拌搅拌和不搅拌 小结 四、拓展四、拓展 影响食盐溶解快慢的因素不止两个，请在课后用今天所 学的方法，继续寻找影响食盐溶解快慢的因素。 思考：思考：通过今天的学习，我们知道加快食盐 溶解的方法有哪些？ 1.1.用热的水；用热的水； 2.2.搅拌。搅拌。 拓展
