1、 统编版道德与法治六年级上册统编版道德与法治六年级上册 2 2 宪法是根本法宪法是根本法 教学设计教学设计 第第 2 课课 宪法是根本法宪法是根本法 课题 第一节 感受宪法日 单元 1 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.引导学生通过学习，了解我国宪法的诞生历史、地位、作用以及大概的内容。 2.认识国家宪法日设立的原因，了解国家宪法日各地举行的活动。 3.认识到中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 重点 引导学生认识到宪法的地位、作用以及基本内容。 难点 树立学习宪法的意识、培养遵守宪法、维护宪法的行为习惯。 课 前 准备 1. 多媒体课件、课本插图、中华人民共和
2、国宪法的一些基本内容等等。 2.预习要求：通过查阅资料，了解宪法的一些基本知识和内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.复习旧知： 你知道与我们生活息息相关的法 律有哪些吗？ 2.导入新知：在第一课我们接触过很 多法律，那么这些法律与宪法之间有 什么关系呢？今天这节课开始我们学 习第二课 宪法是根本法 第一节 感 受宪法日。 思考、交流。 通过交流， 学生结合第 1 课 所学内容和自己 的认知，交流自 己 所 了 解 的 法 律，回顾旧知导 出话题，系统掌 握所学知识。 讲授新课 环节一环节一 初识宪法日初识宪法日 出示“国家宪法日专题网页”， 引导学生思考、交
3、流： 1.同学们，大家知道什么是宪法吗？ 宪法在国家法律中又有着怎样的地位 吗？ 强调：同学们，宪法是我国的根 本大法，是制定其他法律的基础和依 据，它规定了一个国家的根本制度和 1.学生阅览课本 12 页上面 一段文字，学生读一读，了解 什么是宪法？了解宪法在我国 法律中的地位。 2.学生交流：国家宪法日设 立的原因。 3.过渡：因为宪法是我国的根 本大法，所以全国上下都非常 引导学生通 过学习，了解我 国宪法日及国家 宪法日设立的原 因。 根本任务，规定了公民的基本权利和 基本义务，规定了行使国家权力的各 个国家机关，具有最高的法律效力、 法律权威、法律地位。 2.我国现行的宪法是 198
4、2 年 12 月 4 日颁布的， 2014 年我国正式将 12 月 4 日设立为国家宪法日。大家想一想， 国家为什么要设立一个专门的宪法日 呢？ 强调：国家设立宪法日的原因：设 立宪法日是为了普及法律、 普及宪法、 尊重宪法，营造一种宪法至上，用宪 法维护人们权益的社会氛围。 3.小结：了解宪法的内容、地位以及 设立国家宪法日的原因。 环节二环节二 宪法日活动宪法日活动 1.每年12月 4日， 国家宪法日到来时， 各级政府，企事业单位和社会都会开 展一些宣传宪法、普及宪法的活动， 那么宪法日各地都开展了哪些活动 呢？ （提示：如学校：设置国家宣传日的 宣传栏、黑板报、演讲比赛等； 书店：设置宪
5、法图书专柜。 国家机关：举行宪法宣誓仪式。） 2.出示补充资料：国家规定在国家宪 法日这一天要举行以下活动： 第一，向中小学生、社区居民宣讲宪 法知识； 第二，组织公务人员向宪法宣誓； 重视宪法日，在中国人大网网 络上，还专门设立了一个“国 家宪法日专题网页”。看一看 “国家宪法日”专题网页的图 片，了解网页的内容，进一步 体会宪法的重要性。 学生交流明确。 1.看一看课本 13 页的几 幅图片，请仔细观察着四幅图 片，了解图片的内容，并读一 读相关的文字说明，进一步体 会国家对宪法的重视。 2.学生交流: 对国家宪法 日的印象？请参加过宪法日活 动的学生谈经历和感想。 3.学生说一说： 20
6、14 年到 2017 年国家宪法日的主题， 并 说一说 2018 年、2019 年国家 宪法日的主题是什么？然后在 课本上填写好 2018 年、2019 年宪法日的主题。 4.分组交流：说一说自己 知道的有关宪法的知识。 提示：（1）1954 年颁布 的宪法是中华人民共和国第一 部宪法。 （2）从 2001 年开始， 通过活动深 化学生对我国宪 法日的了解。 第三，开展报告会、座谈会； 第四，举办宪法知识竞赛； 第五，开展宪法征文活动； 第六，通报违宪违法案件； 第七，依托电视台和网站，组织开展 与宪法相关的文艺活动。 3. 教师引导：为了帮助人们更好的学 习和理解宪法，每年的国家宪法日都 有
7、一个活动的主题，大家知道自 2014 年国家宪法日创立以来每年的活动主 题分别是什么吗？ 4.通过学习，我们了解了一些关于国 家宪法日的知识，同学们对宪法还有 哪些了解呢？ 5.其实，不仅仅在中国，世界上许多 国家也设立了宪法日。 5.小结：通过学习学生了解了我国宪 法日的相关知识和活动。 环节三环节三 树立宪法意识树立宪法意识 1.同学们知道吗？中华人民共 和国宪法是中国共产党领导中国人 民浴血奋斗的结果，为什么这样说 呢？让我们一起来看一看近现代史上 中国人民的奋斗历史。 12月4日就成为每年的全国法 制宣传日了。 （3）宪法和我们 的生活息息相关，宪法规定了 我们生活中的许多行为规范。
8、（4） 宪法日是为了增强全社会 的宪法意识，弘扬宪法精神， 加强宪法实施，全面推进依法 治国而设立的节日。 （5）2018 年12月4日是第五个国家宪法 日， 也是第一个 “宪法宣传周” 。 （6）之所以确定 12 月 4 日这 一天为“全国法制宣传日”， 是 因为 中国 现行的 宪法 在 1982 年 12 月 4 日正式实施。 5.读一读课本第 14 页的 “小贴 士” 一些国家的宪法日 ， 初步了解美国、丹麦、俄罗斯 三个国家的宪法日，教师相机 补充一些其他国家的宪法日。 1.看课本 15 页中间的文字， 读 一读，了解中国人民为了自己 的权益不断奋斗的历史，了解 宪法诞生的历史。 2.
9、看一看中国 1954 年宪法的 图片，初步了解中国第一部宪 法的外观。 3.看一看课本第 15 页中间的 两幅图， 了解新中国成立之初， 中国经济、农业、科学技术的 发展状况。教师相机补充一些 了解宪法的 诞生历史 了解宪法 2.出示中国 1954 年宪法的图片。 教师补充介绍。 3.小结：现在，我们国家正在以 举世瞩目的速度向前发展，社会经济 取得了飞速发展，整个社会发生了翻 天覆地的变化，这与中华人民共和 国宪法的制定不无关系。 4. 观看视频 人间 “小恶魔” ， 学生谈体会，说说违反宪法的后果。 5.国家宪法日，一年只有一天， 但我们对宪法的认识，不能止于这一 天。通过丰富多彩的宪法宣
10、传教育活 动，我们能够更好地学习宪法，了解 宪法。在社会生活中，我们更要做到 遵守宪法， 维护宪法， 保证宪法实施。 6.小结：通过活动让学生了解宪 法的诞生历史和宪法内容。 图片，引导学生进一步了解新 中国成立之初在各方面取得的 成就。 4.学生大声朗读书本 15 页最 后一段文字，进一步了解宪法 的有关知识。谈体会。 6.学生看书本 16 页， 结合搜集 的宪法原文资料交流：、从宪 法的内容中，我们有哪些发现 呢？结合书本 16 页知识回答。 7.观看视频 人间 “小恶魔” ， 结合视频谈体会，说说违反宪 法的后果。 加深对宪法 的了解，树立学 习宪法意识，做 一个遵守宪法和 法律的好公民
11、。 违宪必究。 课堂小结 通过学习，了解我国宪法的诞生 历史、地位、作用以及大概的内容； 认识国家宪法日设立的原因，了解国 家宪法日各地举行的活动； 认识到 中 华人民共和国宪法是中国共产党领 导中国人民浴血奋斗的结果。希望同 学们在今后的学习和生活中要尊重宪 法、遵守宪法、维护宪法。 总结语中既 有对本节课的总 结和升华，也为 下一节课的内容 做好准备。 板书设计 8 8. .板书设计板书设计： 第二课第二课 宪法是根本法宪法是根本法 感受宪法日感受宪法日 宪法日 时间 颁布原因 活动 主题 诞生历史 内容 归纳总结， 使学生学会系统 掌握知识，总结 提升。 课堂练习 一、我知道一、我知道 反馈练习， 1.宪法是国家的根本大法， 具有最高 的（ ）、（ ）、 （ ）。 2.我国现行宪法是1982年（ ）月 （ ）日颁布的。2014年，我国将 （ ）设为国家宪法日。 3我国的第一部宪法颁布于 （ ）。 二、 判断题二、 判断题 （请在题目后的括号中画 “”或画“”） 1.宪法是国家的总章程， 规定了社会 生活方方面面的问题 。 （ ） 2.每年农历九月初九为国家宪法日。 （ ） 3.宪法是治国安邦的总章程 ，是党 和人民意志的集中体现。（ ） 4.青少年要学习宪法、 遵守宪法、 维 护宪法，保证宪法实施。（ ） 巩固所学知识， 增强学生的理解 能力。
