1、统编版七年级下册道德与法治统编版七年级下册道德与法治期末复习课件第一单元青春时光单元复习课件统编版七年级下册道德与法治统编版七年级下册道德与法治CONTENTS01知识网络构建知识网络构建02核心知识归纳核心知识归纳03中考考点聚焦中考考点聚焦04核心素养突破核心素养突破01 知识网络构建知识网络构建知识网络构建知识网络构建青 春邀约悄然而至悄然而至心弦两性认识两性认识证明飞扬有格无限可能无限可能有所为有所为有所不为有所不为变化变化生理心理思维区别区别吸引吸引男生女生青春萌动能能量量释释放放自信自强支持力量支持力量行己有耻止于至善道德底线道德底线精神追求精神追求02 核心知识归纳核心知识归纳生
2、理变化表现影响正确对待（重点、难点）1.悄悄变化的我第一课 青春的邀约_的变化；的变化；_的完善；的完善；_的成熟的成熟积极影响：带给我们积极影响：带给我们_，使我们的身体充满能量使我们的身体充满能量消极影响：往往更加关注自己外表，有时，一些正常的生消极影响：往往更加关注自己外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼理现象也可能给我们带来烦恼正视身体的变化，正视身体的变化，_青春花蕾的绽放青春花蕾的绽放不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化在追求外在美的同时，也要在追求外在美的同时，也要_，体现青，体现青春的春的_身体外形身体外
3、形内部器官内部器官性机能性机能旺盛的生命力旺盛的生命力不能正确认识这些生理变化所致。不能正确认识这些生理变化所致。欣然接受欣然接受提高品德和文化修养提高品德和文化修养内在美内在美核心知识归纳核心知识归纳易错点 青春期出现的生理变化是青春的我们追求美的最大挑战。易错原因 不能正确认识和对待青春期出现的生理变化，对青春的美缺乏全面不能正确认识和对待青春期出现的生理变化，对青春的美缺乏全面的认识。的认识。知识正解 （1 1）进入青春期，我们出现一些生理变化是正常现象，我们）进入青春期，我们出现一些生理变化是正常现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽
4、放。（2 2）青春的我们追求美。我们在追求形体、仪表等外在美的）青春的我们追求美。我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。矛盾心理原因表现（难点）认识（难点）调适方法（重点）伴随着生理发育，我们的伴随着生理发育，我们的_得到发展，得到发展，_不断增不断增强，强，_愈加丰富愈加丰富这些变化使我们产生矛盾和困惑这些变化使我们产生矛盾和困惑反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机
5、了契机积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能_可以参加可以参加_，在集体的温暖中放松自己，在集体的温暖中放松自己可以可以_，学习化解烦恼的方法，学习化解烦恼的方法可以培养兴趣爱好可以培养兴趣爱好_，接纳和调适青春期的矛盾心理，接纳和调适青春期的矛盾心理可以学习可以学习_，成为自己的，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”认知能力认知能力自我意识自我意识情感世界情感世界这是我们成长过程中正常的心理现象。这是我们成长过程中正常的心理现象。健康成长健康成长集体活动集体活动求助他人求助他人转移注意转移注意自我调节自我调节观点辨析 青春期出现心理矛盾和困惑是正常
6、现象，无须调节。（1 1）这一观点错误。）这一观点错误。（2 2）青春期出现心理矛盾和困惑是正常现象，它有）青春期出现心理矛盾和困惑是正常现象，它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（3 3）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。我们应学会采用恰当的方式，及时接纳和调适健康成长。我们应学会采用恰当的方式，及时接纳和调适青春期矛盾心理。青春期矛盾心理。易错点 青春期矛盾心理不利于我们的健康成长，我们要通过增 强自制力去努力压抑它。易错原因 不能正确认识和对待青春期的矛盾心理。不能正确认识和对待
7、青春期的矛盾心理。知识正解 （1 1）青春期矛盾心理是青春期成长中的正常现象，它有时让）青春期矛盾心理是青春期成长中的正常现象，它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（2 2）青春期的心理矛盾如果处理不好，会成为我们成长的阻）青春期的心理矛盾如果处理不好，会成为我们成长的阻力，只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。力，只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（3 3）因此，我们要学会通过恰当的方式调适青春期的矛盾心）因此，我们要学会通过恰当的方式调适青春期的矛盾心理，促进自己健康成长。理，促进自己健康成长。知识结构悄悄
8、变化的我生理变化矛盾心理悦纳悦纳直面直面表现影响对待表现认识处理独立思考原因内涵（难点）步入青春期，我们的步入青春期，我们的_不断发展，对问题开不断发展，对问题开始有更多的见解始有更多的见解随着思维能力提升，面对未知而又新奇的事物，我随着思维能力提升，面对未知而又新奇的事物，我们需学会们需学会_2.成长的不仅仅是身体独立思考并不等同于独立思考并不等同于_，而是表现为不人，而是表现为不人云亦云，有自己云亦云，有自己_，同时能接纳他人，同时能接纳他人_、_的意见的意见独立意识独立意识独立思考独立思考一味追求独特一味追求独特独到的见解独到的见解合理合理正确正确固执己见不是真正的独立思考。固执己见不是
9、真正的独立思考。易错点 独立思考就是一切按照自己的想法去做。易错原因 不能正确认识独立思考的内涵。不能正确认识独立思考的内涵。知识正解 （1 1）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（2 2）“独立独立”不是以自我为中心，也不意味着拒绝他人和社不是以自我为中心，也不意味着拒绝他人和社会的帮助，而是要坚持以会的帮助，而是要坚持以“真、善、美真、善、美”作为自己独立个性的底色。作为自己独立个性的底色。批判性思维表现（重点）作用
10、（重点）培养（难点）对事情有自己的看法，并且敢于表达对事情有自己的看法，并且敢于表达_敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战，敢于向权威挑战有助于我们发现、提出问题，并从不同角度思考问题，有助于我们发现、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案探索解决方案批判能调动经验，激发批判能调动经验，激发_，促使我们解决问题，促使我们解决问题，改进现状改进现状要有要有_的勇气，有表达自己观点、提出的勇气，有表达自己观点、提出_建建议的能力议的能力要考虑要考虑_，知道怎样的批判更容易被人接受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题更有利于解决问题批判只针对批判只针对_
11、，就事论事，不攻击他人，就事论事，不攻击他人批判要具有一定的批判要具有一定的_，能有效地解决问题，能有效地解决问题不同观点不同观点不是挑战一切权威。不是挑战一切权威。学习动机学习动机质疑质疑合理化合理化他人的感受他人的感受事情本身事情本身建设性建设性注意批判时的表达方式。注意批判时的表达方式。易错点 培养批判精神，就要向一切权威挑战。易错原因 对培养批判精神的要求缺乏正确的认识。对培养批判精神的要求缺乏正确的认识。知识正解 （1 1）批判性思维表现为敢于表达不同观点，敢于对不合理的）批判性思维表现为敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说事情说“不不”，敢于向权威挑战。，敢于向权威挑战。（2 2
12、）但是，批判不等于）但是，批判不等于“一味否定一味否定”，更不是故步自封。培，更不是故步自封。培养批判精神，也需要他人的帮助和指导，并不排斥他人合理、正确养批判精神，也需要他人的帮助和指导，并不排斥他人合理、正确的意见。的意见。（3 3）敢于向权威挑战，并不等同于无缘由地向一切权威挑战。）敢于向权威挑战，并不等同于无缘由地向一切权威挑战。开发创造潜力认识开发（重点）青春充满活力，蕴含着伟大的青春充满活力，蕴含着伟大的_，为我们的成长，为我们的成长带来无限可能带来无限可能青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改
13、变世界的来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的_青春的创造多姿多彩，存在于生活的各个方面，存在于青春的创造多姿多彩，存在于生活的各个方面，存在于每个人身上每个人身上在遵守法律和道德规范的前提下，敢于在遵守法律和道德规范的前提下，敢于_，追求，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路 _ _，看重创造的意义和价值，做一名对国，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者家和社会有用的创造者创造离不开创造离不开_，社会实践是创造的源泉，社会实践是创造的源泉创造力创造力创造潜力创造潜力打破常规打破常规关注他人与社会关注他人与社会实践实践观点辨析 创造是
14、一件高大上的事情，对青少年来说可望而不可即。（1 1）这一观点错误。）这一观点错误。（2 2）青春蕴含着伟大的创造力，青春的我们拥有改）青春蕴含着伟大的创造力，青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。变自己、改变世界的创造潜力。（3 3）社会实践是创造的源泉。我们要用智慧和双手）社会实践是创造的源泉。我们要用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。知识结构成长的不仅仅是身体独立思考批判精神学学会会培培养养原因内涵表现作用要求创造潜力开开发发认识对待性别差异表现对待要求到了青春期，到了青春期，男生女生在男生女生在_方面的差异会
15、更加明显方面的差异会更加明显在社会文化的影响下，男生女生在在社会文化的影响下，男生女生在_、_、_等方面，等方面，越来越多地表现出各自的特点越来越多地表现出各自的特点男生女生的生理性别特征是男生女生的生理性别特征是_的，对于青春的，对于青春期特有的生理变化，我们应期特有的生理变化，我们应_地接受地接受我们在接受自己生理性别的同时，不要我们在接受自己生理性别的同时，不要_受性受性别刻板印象的影响别刻板印象的影响1.男生女生第二课 青春的心弦生理生理性格特征性格特征兴趣兴趣爱好爱好思维方式思维方式与生俱来与生俱来平静而欣然平静而欣然过于过于要积极完善个性，发展自我。要积极完善个性，发展自我。性别角
16、色影响（难点）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何与异性的不同特点，学会如何_，如何如何_也可能在某种程度上影响我们也可能在某种程度上影响我们_的发挥的发挥塑造自我形象塑造自我形象与异性相处与异性相处性别刻板印象性别刻板印象自身潜能自身潜能易错点 塑造自我形象必须强化性别刻板印象对自身的制约。易错原因 不能正确认识性别刻板印象的影响。不能正确认识性别刻板印象的影响。知识正解 （1 1）对性别角色的认识，有助于我们了解自己与异性的不同）对性别角色的认识，有助于我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。特点
17、，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2 2）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。它也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（3 3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。印象的影响。优势互补原因要求（重点）男生女生拥有各自的男生女生拥有各自的_欣赏对方的优势，有助于我们不断欣赏对方的优势，有助于我们不断_我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，_，让自
18、己变得更加优秀，让自己变得更加优秀我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑某一方面的欠缺而自卑男生女生应男生女生应_，_，_，_性别优势性别优势优势互补的前提。优势互补的前提。完善自己完善自己优势互补的意义。优势互补的意义。相互取长补短相互取长补短正确对待他人的优势。正确对待他人的优势。相互理解相互理解相互帮助相互帮助相互学习相互学习共同进步共同进步正确对待自己的优势和不足。正确对待自己的优势和不足。易错点 男生女生的性别优势与生俱来，根本无法互补。易错原因 不能正确认识和对待男生女生的性别优势。不能正确认识和对待男生
19、女生的性别优势。知识正解 （1 1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，但其各自的性）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，但其各自的性别优势并非都是与生俱来的。别优势并非都是与生俱来的。（2 2）欣赏并发现对方的优势，有助于我们完善自己，相互取）欣赏并发现对方的优势，有助于我们完善自己，相互取长补短，让自己变得更加优秀。长补短，让自己变得更加优秀。（3 3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。知识结构男生女生他和她优势互补性别差异的表现正确对待性别差异原因要求心理萌动含义表现步入青春期，一股从未有过的心潮悄然步入青春期，一股从未
20、有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的这是青春期的_2.青春萌动在异性面前，我们有在异性面前，我们有_的欲望，的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的更加在意自己的形象，渴望得到异性的_心理萌动心理萌动自我表现自我表现肯定和接受肯定和接受可以激发我们的积极性和创造力。可以激发我们的积极性和创造力。异性交往意义（重点）要求与异性相处，有助于我们了解异性的与异性相处，有助于我们了解异性的_、_，学习对方身上的某些优秀品质，学习对方身上的某些优秀品质与异性交往是我们与异性交往是我们_的一个重要方面，也是对的一个重要方面，也是对我们的考验我们的
21、考验异性之间的正常友谊会成为我们青春异性之间的正常友谊会成为我们青春_、_、_思维方式思维方式情感特征情感特征成长成长美好的见证美好的见证内心坦荡内心坦荡言谈得当言谈得当举止得体举止得体易错点 异性之间不能交往或尽量少交往。易错原因 不能正确认识异性同学之间正常交往的重要意义。不能正确认识异性同学之间正常交往的重要意义。知识正解 （1 1）异性之间正常交往对于我们的身心健康成长）异性之间正常交往对于我们的身心健康成长是必不可少的。是必不可少的。（2 2）与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，）与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们学习对方身上的某些优秀品质，有
22、助于促进自我人格的有助于我们学习对方身上的某些优秀品质，有助于促进自我人格的完善。完善。（3 3）与异性交往要把握好原则和尺度。在与异性交往的过程）与异性交往要把握好原则和尺度。在与异性交往的过程中要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，要遵循自然适度原则。中要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，要遵循自然适度原则。异性情感认识（难点）对待（难点）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的这是青春成长中的_在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种
23、欣赏和向往理解为爱情。美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情其实，这并不是真正的爱情面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该_，_正常现象正常现象但不能任其发展，要学会反思和承担，把握好青春。但不能任其发展，要学会反思和承担，把握好青春。慎重对待慎重对待理智处理理智处理这是正确对待异性情感的这是正确对待异性情感的“关键词关键词”，必须牢记。，必须牢记。爱情内涵爱情是一种高尚的情感，爱情意味着爱情是一种高尚的情感，爱情意味着_，更需要，更需要_欣赏欣赏与尊重与尊重责任和能力责任和能力易错点 在与异性交往的过程中，我们会
24、因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，而这种欣赏和向往就是爱情。易错原因 不能正确认识青春期的异性情感，缺乏正确的爱情观。不能正确认识青春期的异性情感，缺乏正确的爱情观。知识正解 （1 1）中学生开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成）中学生开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情长中的正常现象，但这并不是真正的爱情。（2 2）爱情是一种高尚的情感，它意味着欣赏与尊重，更需）爱情是一种高尚的情感，它意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。要责任和能力。（3 3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，
25、理智处理。待，理智处理。知识结构青春萌动异性朋友异性情感青春期的心理萌动异性交往爱情内涵表现意义要求认识对待1.青春飞扬第三课 青春的证明成长的渴望表现年少气盛，青春的力量在身体里生发，年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们令我们_我们渴望拥有我们渴望拥有_、_，渴望渴望_、渴望、渴望_对未来更加憧憬对未来更加憧憬健美的身躯健美的身躯充实的大脑充实的大脑自由自由飞翔飞翔青春的遐想意义青春的我们拥有无尽的遐想，这令我青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试们兴奋，让我们跃跃欲试面对青春，我们会有不同的憧憬，面对青春，我们会有不同的憧憬，_。_，思考自己如何走过青春之路思考自己如何
26、走过青春之路形成不同的理想形成不同的理想我们要规划青春路径我们要规划青春路径青春的探索需要遐想的引领，更需要脚踏实地的行动。青春的探索需要遐想的引领，更需要脚踏实地的行动。易错点 青春的遐想无须付出就能实现。易错原因 没有认识到努力奋斗对于青春遐想的重要意义。没有认识到努力奋斗对于青春遐想的重要意义。知识正解 （1 1）面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我）面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。（2 2）面对青春成长的渴望，仅仅拥有遐想是不够的，青春的）面对青春成长的渴望，仅仅拥有遐想是
27、不够的，青春的遐想需要我们辛勤地耕耘才可能实现。遐想需要我们辛勤地耕耘才可能实现。自信意义（重点）途径（重点）自信让我们自信让我们_。有了自信，我们才能怀着坚定的。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业信心和希望，开始伟大而光荣的事业自信的人有勇气自信的人有勇气_，有信心，有信心_，能够，能够展现展现_，激发，激发_，获得更多的，获得更多的_与与_自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力的努力相信自己，相信自己，
28、_，_，才能体验成功带来的，才能体验成功带来的自信自信充满激情充满激情交往与表达交往与表达尝试与坚持尝试与坚持优势与才华优势与才华潜能与活力潜能与活力实践机会实践机会创造可能创造可能自信与自强相辅相成、相互促进。自信与自强相辅相成、相互促进。勇敢尝试勇敢尝试不断进步不断进步发现自己的长处是自信的基础，进步和成功是撑起信心的重要支柱。发现自己的长处是自信的基础，进步和成功是撑起信心的重要支柱。自强（难点）含义意义途径不断克服自己的弱点，不断克服自己的弱点，_、_，是自强的重，是自强的重要内容要内容自强可以让我们更自信自强可以让我们更自信自强，让青春奋进的步伐永不停息自强，让青春奋进的步伐永不停息
29、自强，要靠自强，要靠_、_和和_战胜自己战胜自己超越自己超越自己坚强的意志坚强的意志进取的精神进取的精神不懈的坚持不懈的坚持易错点 自强就要拒绝他人的帮助。易错原因 没有正确认识自强的内涵及培养途径。没有正确认识自强的内涵及培养途径。知识正解 （1 1）不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的）不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容重要内容。（2 2）自强让青春奋进的步伐永不停息，自强要靠坚强的意志、）自强让青春奋进的步伐永不停息，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。进取的精神和不懈的坚持。（3 3）但是，自强并不意味着拒绝外在的帮助。而且，个人离）但是，自强
30、并不意味着拒绝外在的帮助。而且，个人离不开社会，自强的人有时也需要他人的帮助。不开社会，自强的人有时也需要他人的帮助。知识结构青春飞扬成长的渴望渴望的内容青春的遐想飞翔的力量自信意义途径自强内涵意义途径行己有耻含义原因 要求（重点）一个人行事，凡自己认为一个人行事，凡自己认为_的就不去做的就不去做2.青春有格青春并不意味着青春并不意味着_，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本规则不能违反，一些一些_不能逾越不能逾越我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，_有有_，不断提高辨别，不断提高辨别“耻耻”的能力的能力真诚面对自我，真诚面对自我，_，知耻而后勇，知耻而后勇树立树立_
31、意识，触碰道德底线的事情不做，意识，触碰道德底线的事情不做，_的事的事情坚决不做情坚决不做磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_可耻可耻肆意放纵肆意放纵主要指道德和法律。主要指道德和法律。基本界限基本界限有所不为有所不为这是自尊的重要表现。这是自尊的重要表现。知耻之心知耻之心闻过即改闻过即改底线底线违反法律违反法律自控力自控力易错点 有自尊心的人不可以有耻辱感。易错原因 不能正确认识知耻与自尊的关系。不能正确认识知耻与自尊的关系。知识正解 （1 1）“行己有耻行己有耻”的意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做的就不去做。（2
32、 2）青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有）青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，做到自尊、自重、自爱。所为，有所不为，做到自尊、自重、自爱。（3 3）知耻与自尊不是对立的。真正有自尊心的人，必定是知）知耻与自尊不是对立的。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻才能自尊。耻的人。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻才能自尊。羞恶之心作用“羞恶之心羞恶之心”引导我们判断引导我们判断_，明，明确行为选择的理由确行为选择的理由它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，之前，_；在行动之中，；在行动之中，_；
33、在行动之后，在行动之后，_是非善恶是非善恶审查愿望审查愿望监督调节监督调节反思效果与影响反思效果与影响止于至善原因内涵要求（难点）人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界道德境界是一种是一种“虽不能至，然心向往之虽不能至，然心向往之”的的_，是一种向往美，是一种向往美好、永不言弃的好、永不言弃的_从从_做起，积少成多，积善成德做起，积少成多，积善成德在生活中寻找在生活中寻找“贤贤”，将他们作为，将他们作为_，向他
34、们，向他们_养成养成_的习惯，通过自省和的习惯，通过自省和_，检视自身的不足，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为实践过程实践过程精神状态精神状态点滴小事点滴小事榜样榜样学习学习自我省察自我省察慎独慎独好的榜样作用昭示着做人、做事的基本态度，激发我昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对们对_和和_的思考，给予我的思考，给予我们们_的力量的力量善于寻找好的榜样、向榜样学习、善于寻找好的榜样、向榜样学习、_，我们的社会、我们的国家就，我们的社会、我们的国家就会变得会变得_人生道路人生道路人生理想人生理想自我完善自我完善榜样对个人成长的意义
35、。榜样对个人成长的意义。汲取汲取榜样的力量榜样的力量更加美好更加美好榜样对社会、国家发展的意义。榜样对社会、国家发展的意义。易错点 向榜样学习就要学习榜样身上的一切。易错原因 没有正确认识榜样的力量和作用。没有正确认识榜样的力量和作用。知识正解 （1 1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。完善的力量。“止于至善止于至善”要求我们善于寻找好的榜样、向榜样要求我们善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量学习、汲取榜样的力量。（2 2）但是，人无完人，榜样身上也有缺点和不足。学习榜样）但是，人无完人，榜样身上也有缺点和不
36、足。学习榜样并不是要一切向榜样看齐，我们应善于从不同榜样身上学习不同并不是要一切向榜样看齐，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自己。的优点，不断完善自己。知识结构青春有格行己有耻止于至善原因要求含义要求含义青春最好的证明03 中考考点聚焦中考考点聚焦中考考点聚集中考考点聚集真题1（湘西中考）现代社会，每个人在不同时期都可能面临各种危（湘西中考）现代社会，每个人在不同时期都可能面临各种危机，比如学业危机、考试危机、交往危机以及不可抗拒的天灾人祸等。机，比如学业危机、考试危机、交往危机以及不可抗拒的天灾人祸等。一旦自己被心理危机困扰，可通过一旦自己被心理危机困扰，可通过_寻求援助。（
37、寻求援助。（）向心理热线寻求救助向心理热线寻求救助到心理咨询门诊进行咨询，接受心理和药物治疗到心理咨询门诊进行咨询，接受心理和药物治疗向他人寻求帮助向他人寻求帮助控制自己最初的冲动，反复权衡再做反应控制自己最初的冲动，反复权衡再做反应A.A.B.B.C.C.D.D.A A高频考点一青春期的生理变化和矛盾心理都是我们解决心理危机可以寻求都是我们解决心理危机可以寻求的援助，与的援助，与“寻求援助寻求援助”无关无关【解题锦囊】填空类选择题 （1 1）题型特点：该类选择题通常以社会热点、具体案例、图表数）题型特点：该类选择题通常以社会热点、具体案例、图表数据等为背景材料，考查学生对教材基础知识、基本观
38、点的识记和分析据等为背景材料，考查学生对教材基础知识、基本观点的识记和分析理解能力。理解能力。（2 2）解题方法：解答这类试题，最关键的是熟记教材基础知识，）解题方法：解答这类试题，最关键的是熟记教材基础知识，做到识记准确，理解其主旨内涵等。其次，要认真审读题干材料，做到识记准确，理解其主旨内涵等。其次，要认真审读题干材料，明确其考查目标，然后依据题干材料链接教材相关知识，圈定答案要明确其考查目标，然后依据题干材料链接教材相关知识，圈定答案要点。最后，对接题肢选项，运用排除法做出正确选择。点。最后，对接题肢选项，运用排除法做出正确选择。（3 3）强调一点：没有教材原文要点的选项未必一定不正确，
39、这需）强调一点：没有教材原文要点的选项未必一定不正确，这需要我们凭借对知识点的理解，理性做出选择。要我们凭借对知识点的理解，理性做出选择。真题2（海南中考）小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到很（海南中考）小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到很自卑。这种心理（自卑。这种心理（）A.A.反映出她的修养在提高反映出她的修养在提高 B.B.能够成为成长的动力能够成为成长的动力C.C.是一种健康的心理状态是一种健康的心理状态 D.D.是不尊重自己的表现是不尊重自己的表现进入青春期后脸上开始长痘痘属于正常的生理现象，无需大惊进入青春期后脸上开始长痘痘属于正常的生理现象，无需大惊小怪，但小红感到很
40、自卑，这种心理是不尊重自己的表现小怪，但小红感到很自卑，这种心理是不尊重自己的表现A A、B B选项没有体现选项没有体现应该是应该是“一种正常的心理反应一种正常的心理反应”DD真题3（郴州中考）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们（郴州中考）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，对于青春期的矛盾心理，我们应该怎样调节？的成长提供了契机，对于青春期的矛盾心理，我们应该怎样调节？（1 1）参加集体活动；（）参加集体活动；（2 2）向他人求助；（）向他人求助；（3 3）培养兴趣爱好，转移）培养兴趣爱好，转移注意力；（注意力；（4 4）学习自我调节，成为自己的心理医生。）学
41、习自我调节，成为自己的心理医生。强化训练1（黔西南中考）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，（黔西南中考）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（下列变化中，属于青春期生理变化的是（）小华说：小华说：“我今年身体长高很快，长高了厘米。我今年身体长高很快，长高了厘米。”小静说：小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。我感到很孤独，不愿意与人交往。”小鹏说：小鹏说：“我的脸上长了好多小痘痘。我的脸上长了好多小痘痘。”小红说：小红说：“我的体重增加很
42、快，今年增重了千克。我的体重增加很快，今年增重了千克。”A.A.B.B.C.C.D.D.解题关键在于准确区分生理解题关键在于准确区分生理变化和心理变化变化和心理变化C C强化训练2（齐齐哈尔中考）有人说：（齐齐哈尔中考）有人说：“青春，是与七个自己相遇。青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。最后那个正在成长。”对此理解正确的是（对此理解正确的是（）A.A.青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾B.B.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响青
43、春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响C.C.青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展D.D.青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美是不珍惜青春的表现是不珍惜青春的表现C C太绝对太绝对不可能事事追求完美不可能事事追求完美强化训练3（衡阳中考）初中生小明的身高一年内增高了（衡阳中考）初中生小明的身高一年内增高了6 6厘米，体厘米，体重也随之增加。这体现青春期（重也随之增加。这体现青春期（）A.A.内部器官的完善内部器官的完善 B.B.性机能的成熟性机能的成熟C.C.
44、身体外形的变化身体外形的变化 D.D.自我意识迅速发展自我意识迅速发展C C强化训练4（郴州中考）属于青春期带来的生理变化的是（郴州中考）属于青春期带来的生理变化的是（）认知能力得到发展认知能力得到发展身体外形发生变化身体外形发生变化内部器官不断完善内部器官不断完善自我意识不断增强自我意识不断增强A.A.B.B.C.C.D.D.D D强化训练5（郴州中考）人们觉得很孤独，因为他们总是在不断地（郴州中考）人们觉得很孤独，因为他们总是在不断地砌墙，而不是搭桥。观察漫画砌墙，而不是搭桥。观察漫画砌墙砌墙，下列说法正确的有（，下列说法正确的有（）这是青少年进入青春期常见的心理这是青少年进入青春期常见的
45、心理如果处理不当，会影响身心健康如果处理不当，会影响身心健康任其发展下去，可能会出现人格缺陷任其发展下去，可能会出现人格缺陷随着年龄的增长，这种心理会自然消失随着年龄的增长，这种心理会自然消失A.A.B.B.C.C.D.D.闭锁心理不会自然消失，需要积极克服闭锁心理不会自然消失，需要积极克服B B强化训练6（邵阳中考）小欢从小学习击剑，并在市中小学击剑比（邵阳中考）小欢从小学习击剑，并在市中小学击剑比赛中获得过奖牌。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他却赛中获得过奖牌。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他却不敢不敢“亮剑亮剑”。对他的行为理解正确的是（。对他的行为理解正确的是（）是
46、青春期矛盾心理的表现是青春期矛盾心理的表现这种心理是不正常的这种心理是不正常的他应该学会自我调节他应该学会自我调节是不热爱班级的表现是不热爱班级的表现A.A.B.B.C.C.D.D.B B真题1（衡阳中考）某校七年级（衡阳中考）某校七年级()班发起了一场关于男女同学交班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是（往的讨论。你认为下列观点错误的是（）A.A.男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分B.B.要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近C.C.男女同学的交往对学习不会产生任何的影响男女同学的
47、交往对学习不会产生任何的影响D.D.男女同学的交往要自然、适度男女同学的交往要自然、适度C C高频考点二青春期的异性交往与异性情感逆向选择题逆向选择题异性之间的不正常交往可能异性之间的不正常交往可能会影响学习，损害身心健康会影响学习，损害身心健康【解题锦囊】逆向选择类选择题 （1 1）题型特点：该类选择题整体上多为行为、观点判断类选择题，）题型特点：该类选择题整体上多为行为、观点判断类选择题，其特殊之处在于题干要求我们选择错误的选项。其特殊之处在于题干要求我们选择错误的选项。（2 2）解题方法：）解题方法：认真审读题干，准确理解题意，明确考查的知认真审读题干，准确理解题意，明确考查的知识点和题
48、干的规定。仔细审读选项，先确定本身错误的选项，从而识点和题干的规定。仔细审读选项，先确定本身错误的选项，从而确定本题答案；若选项本身都正确，那么再将选项与题干联系，确定确定本题答案；若选项本身都正确，那么再将选项与题干联系，确定与题干不符的选项，从而做出正确的选择。与题干不符的选项，从而做出正确的选择。（3 3）做此类选择题尤其需要注意：其一，认真审读题干，看清题）做此类选择题尤其需要注意：其一，认真审读题干，看清题干要求；其二，注意解题步骤，先审读选项本身的正误，再审读选项干要求；其二，注意解题步骤，先审读选项本身的正误，再审读选项是否符合题干要求。是否符合题干要求。真题2（河南中考）在初中
49、学习生活中，随着交往范围的扩大，我们（河南中考）在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（）A.A.同桌小刘请我给他讲数学题同桌小刘请我给他讲数学题让他自己看参考书，考试时我们可让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手是竞争对手B.B.我和小李是异性好友，我怕别人误解我和小李是异性好友，我怕别人误解与小李交往做到言谈得当、与小李交往做到言谈得当、举止得体举止得体C.C.来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨请妈妈学会放手，尊重我请妈妈学会放手，尊重我的生活规律的生活规律
50、D.D.我不喜欢语文老师严肃的讲课风格我不喜欢语文老师严肃的讲课风格主动与老师沟通，劝诫老师主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己要反省自己是不能正确对待竞争的表现是不能正确对待竞争的表现B B妈妈的唠叨是爱的表现，要尊重、理解妈妈妈妈的唠叨是爱的表现，要尊重、理解妈妈应该积极适应老师的讲课风格应该积极适应老师的讲课风格真题3（福建中考）下列对青春时光中（福建中考）下列对青春时光中“微行为微行为”的点评，正确的有的点评，正确的有（）A.A.B.B.C.C.D.D.序号序号微行为微行为小光看到自己长出了喉结，心里很害怕小光看到自己长出了喉结，心里很害怕点评点评没有正确认识青春期生理变化没有正确认识青
