1、 青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘2121语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时 第一课时第一课时任务：演任务：演青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘的故事的故事准备演出的用具准备演出的用具 第第一一课课时时ynlngmilnpijyng卖卖泥塘泥塘牌牌子子水水坑坑播播 撒撒绿绿茵茵茵茵sh采采集集愣愣住住词语我词语我会认会认gun游游泳泳舒舒服服kng灌灌水水缺缺少少qub用具用具 字字词提示板词提示板烂烂泥泥吆吆喝喝草草籽籽hzs喝hh喝茶喝茶吆喝吆喝喝彩喝彩喝水喝水多音字多音字我会读我会读 左短右长；左短右长；“圭圭”中两个中两个“土土”分别居分别居于右上格、右下格，于右上格、右下格，两个两个“土土”的
2、第三笔的第三笔横都越过竖中线。横都越过竖中线。书写指导书写指导w “十十”居上居中，居上居中，第二笔竖写在竖中线上；第二笔竖写在竖中线上；“买买”第一笔横钩在横第一笔横钩在横中线上方，最后一笔点中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。略长，撇和点收笔持平。mi “扌扌”居左；居左；“舟舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段第五笔横与横折钩的竖段相接；相接；“殳殳”第二笔是横第二笔是横折弯，不是横折弯钩。折弯，不是横折弯钩。bn “亻亻”居左；居左；“至至”居竖中线位置，第五笔居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上
3、，最后竖写在竖中线上，最后一笔横改提；一笔横改提；“刂刂”居居右，与竖中线平行。右，与竖中线平行。do 顶部顶部“米米”高，底高，底部左右齐平。部左右齐平。“米米”横横画压横中线，最后一笔画压横中线，最后一笔捺变点；捺变点；“子子”第一笔第一笔横撇从竖中线右侧起笔，横撇从竖中线右侧起笔，第三笔横从竖中线左侧第三笔横从竖中线左侧起笔，写在横中线上。起笔，写在横中线上。z “白白”居上居中；居上居中；“水水”第一笔竖钩写第一笔竖钩写竖中线左侧，第三笔竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于撇和第四笔捺相接于竖中线。竖中线。qunp “皮皮”第一笔横钩从第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔竖中线左侧起笔，
4、第二笔撇撇向撇撇向“石石”下，第四笔下，第四笔横撇的横段压横中线，撇横撇的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。笔略低于横撇。左上的左上的“广广”横稍横稍长，撇舒展；里面的部长，撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超分最后一笔横略长，超出上面的横。出上面的横。yng用具用具 课文播放箱课文播放箱 朗朗读课文，给自然段标上序号，读课文，给自然段标上序号，找一找课文中出现了哪些小动物，圈找一找课文中出现了哪些小动物，圈出来。出来。3 31 12 24 45 56 67 78 89 9101011111212填一填填一填小兔小兔老牛老牛小鸟小鸟蝴蝶蝴蝶小猴小猴小狐狸
5、小狐狸野鸭野鸭有花有草有花有草烂泥塘烂泥塘根据提示填空。根据提示填空。青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住。根据青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住。根据（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、）、（）、（）、（）、（）、（）等动物指出的）等动物指出的问题，一次又一次改造着（问题，一次又一次改造着（），烂泥塘渐渐变），烂泥塘渐渐变成了（成了（）的好地方，最后，青蛙决定不再卖）的好地方，最后，青蛙决定不再卖泥塘了。泥塘了。恭恭喜喜你准备好了演出的用具！现在，你准备好了演出的用具！现在，我们就一起熟悉剧本，体会角色，为演我们就一起熟悉剧本，体会角色，为演出做好准备。出做好准备。解析剧本解析剧本体体会
6、角色会角色解析一：青蛙卖泥塘的原因解析一：青蛙卖泥塘的原因读第读第1 1自然段，想一想：为什么要卖泥塘？自然段，想一想：为什么要卖泥塘？青青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。交代了事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖交代了事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖掉，搬去城里住。掉，搬去城里住。解析二：青蛙卖泥塘的过程解析二：青蛙卖泥塘的过程 朗读第朗读第2525自自然段然段，找一，找一找：青蛙找：青蛙是怎样吆喝的？老是怎样吆喝的？老牛是牛是怎样回答的怎样回答的？青？青蛙是怎么想的，怎样做的？蛙是怎么想的，怎样
7、做的？于于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖卖泥塘泥塘”三个字。三个字。“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就有些草就更好了更好了。”老老牛不想买泥塘，走了。牛不想买泥塘，走了。青青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。于是他就去采集草籽
8、，播撒在泥塘周围的地上。体现了青蛙心情急切。体现了青蛙心情急切。泥泥塘塘的优的优点点泥塘的缺点泥塘的缺点青蛙想的青蛙想的 青蛙做的，青蛙做的，说明青蛙勤劳。说明青蛙勤劳。第一次卖泥塘第一次卖泥塘朗读指导朗读指导 “卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就有些草就更好了更好了。”老老牛不想买泥塘，走了。牛不想买泥塘，走了。青青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。蛙想
9、，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。前前半句读得稍长一点儿，半句读得稍长一点儿，后半句读得短促一点后半句读得短促一点儿。儿。老老牛的话读得慢条斯理一牛的话读得慢条斯理一些；些；“不过不过”要读要读出前后意思的转出前后意思的转折。折。读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理。理。青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘2121语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时 读第读第6868自自然段然段，想一想：青蛙，想一想：青蛙第二次吆喝吸引了谁？他说了什么？第二次吆喝吸引了谁？他说了什么？青蛙是怎样想、
10、怎样做的？青蛙是怎样想、怎样做的？到到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，这地方好是好，就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了。”野野鸭没有买泥塘，飞走了。鸭没有买泥塘，飞走了。青青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根
11、接起来，把水引到泥塘里来。子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。泥塘的优点泥塘的优点第二次卖泥塘第二次卖泥塘泥泥塘的环境有所改变。塘的环境有所改变。泥塘的缺点泥塘的缺点青蛙青蛙想的想的 青蛙做的，青蛙做的，说明青蛙勤劳。说明青蛙勤劳。读第读第9 9、1010自自然段然段，想一想：青蛙第三，想一想：青蛙第三次吆喝吸引了哪些小动物？他们说了些什么？次吆喝吸引了哪些小动物？他们说了些什么？等等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。可是泥塘还是没有卖出去。小小鸟飞来说，这里
12、缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖该盖所房子；小狐狸所房子；小狐狸说说每每次听了小动物的话，青蛙都次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房塘旁边盖了房子子 泥塘泥塘的环境有的环境有所改变。所改变。吸吸引引的小的小动物动物小动物指小动物指出泥塘缺出泥塘缺少的少的
13、青青蛙蛙想的想的青青蛙做的，说明青蛙很勤劳。蛙做的，说明青蛙很勤劳。说一说说一说 这些小动物会怎么说？仿照老牛和这些小动物会怎么说？仿照老牛和野鸭的说话方式说一说。野鸭的说话方式说一说。这地方好是好，就是周围缺点儿树。这地方好是好，就是周围缺点儿树。这里好是好，就是周围缺点儿花。这里好是好，就是周围缺点儿花。这地方还是不错的，要是再盖所房子就这地方还是不错的，要是再盖所房子就更好了。更好了。这这地地方确实不错，不过有个游乐方确实不错，不过有个游乐园就更好了。园就更好了。这片草地，在里面跑一跑还这片草地，在里面跑一跑还是是可可以的，不过，要是有条小路就更好了。以的，不过，要是有条小路就更好了。读
14、第读第1111自然段，找一找：青蛙吆喝了自然段，找一找：青蛙吆喝了些什么？些什么？“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城道路通到城里里”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？这么好的地方，
15、自己住挺好的，为什么要卖掉呢？说说明青蛙突然醒悟，发现这明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。么好的地方，不应该卖掉。改造后的泥塘改造后的泥塘，是适，是适合居住的好地合居住的好地方。方。于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。解析三：青蛙卖泥塘的结果解析三：青蛙卖泥塘的结果读第读第1212自然段，自然段，想一想一想：为什么是这样的结果？想：为什么是这样的结果？我知道了：这只青蛙愿意我知道了：这只青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤的劳听取别人的意见，用辛勤的劳动改变自己生活的环境。这么动改变自己生活的环境。这么好的环境，青蛙当然不愿卖了。好的环境，青蛙当然不愿卖了。正式表正式表演演总总结
16、收获结收获 哪些动物来买泥塘？他们提了哪些建议？哪些动物来买泥塘？他们提了哪些建议？青蛙做了哪些事？青蛙做了哪些事？老牛老牛建议建议动物动物青蛙做的事青蛙做的事野鸭野鸭小鸟小鸟蝴蝶蝴蝶小兔小兔小猴小猴小狐狸小狐狸没有草没有草水少水少缺少树缺少树缺缺少花少花缺条路缺条路缺所房子缺所房子种草种草引水引水栽树栽树种花种花修路修路盖房子盖房子结合提示，认真表演结合提示，认真表演总结收获总结收获青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议，因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议，并通过自己辛勤的劳动努力去改造它，所以并通过自己辛勤的劳动努力去改造它，
17、所以才让泥塘变得非常美丽。也让我明白了：幸才让泥塘变得非常美丽。也让我明白了：幸福的生活要用自己的双手去创造。福的生活要用自己的双手去创造。练一练练一练一、选一、选词填空词填空。于是于是 要是要是 就就是是 1 1.这地方好是挺好，（这地方好是挺好，（）塘里的水太少了。）塘里的水太少了。2 2.不过，（不过，（）周围有些草就好了。）周围有些草就好了。3 3.（），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。的地上。二二、你能向同学推荐一样东西吗？试着说、你能向同学推荐一样东西吗？试着说一说。一说。示示例：我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右例：我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡色猫的图边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡色猫的图案。书包有两层，第一层用来装笔盒，里面还有一些小案。书包有两层，第一层用来装笔盒，里面还有一些小袋子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学袋子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的背书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的背面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱。面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱。
