1、勇敢面对体育学习中的挫折【教学目标】 1、认知目标：通过学习，使学生正确理解挫折的含义及挫折产生的原因。2、技能目标：通过学习，让学生学会战胜挫折和困难的办法，提高学生面对挫折的能力。3、情感目标：以乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，有战胜挫折的决心,培养学生永不放弃，坚持到底的精神。【重点难点】重点：学会掌握战胜挫折的有效方法。来源:学科网难点：主动发展积极面对挫折和困难的态度。来源:学_科_网Z_X_X_K【教学用具】来源:学黑板 多媒体 课件【教学过程】（一） 快乐拍手操导入新课多媒体展示快乐拍手操，师生共同完成练习。师：同学们在刚才的学习中你遇到了什么？ 生：没有完成。 生：动作不规范
2、。生：师：揭示今天学习面对体育学习中的挫折，看完图片思考，什么是挫折？ （三）师：展示课件，什么是挫折？ 1、定义：个体在实现既定目标的过程中，遇到了来自内外部无法克服（或自以为无法克服）的干扰或障碍，使其需要不能满足、动机不能实现所产生的紧张心理状态和情绪反应。这是一种消极的心理状态。 2、小组分享：同学们在生活、学习中有没有遇到过挫折或身处逆境的时候，能给大家说说吗？（四）挫折产生的原因有哪些？1、多媒体展示引导学生思考。 看一看 想一想2、挫折产生的原因有哪些？（1）外在因素：主要是指学生个体自身因素以外的自然因素、社会因素以及学校、人际环境等。（环境、评价等。）（2）内在因素：由于学生
3、个体的生理、心理以及知识、能力等主观条件的障碍和限制，使学生的需要得不到满足，从而成为挫折的来源。（五）挫折的两面性挫折失败1、小组讨论：挫折与失败的关系挫折失败2、（六） 积极面对体育学习中的挫折1、 看视频材料，思考如何面对挫折？2、 面对体育学习在的挫折1.树立正确的挫折观，勇敢面对挫折认识挫折的客观性和必然性，引导学生学会辩证的看待问题，不能再体育活动中只想到快乐和顺利，要有遭遇挫折的思想准备，提高对挫折的预见性，增强对挫折的承受能力。吧挫折看成是一种难得的磨练，把思想上的压力转变为精神上的动力。面临挫折时，会正确对待，勇敢正视，克服困难，实现既定的目标。2.正确归因应对挫折的关键 体
4、育学习和锻炼中，由于对自己评估不准确，目标设置不当（高估自己能力，目标制定太高，即使通过努力也难以完成预设的目标）。 除了正确认识挫折，最关键在于设置合理的目标。量力而行，认识自己，立足实际，根据身体素质、技术基础，制定合理的目标。（七） 课堂小结“生活是一面镜子，你对它笑，它就笑；你对它哭，它就哭。” 同学们，在生活中遇到挫折是很正常的事情，关键在于我们如何去面对。积极应对挫折和困难。面对挫折，我们要勇敢无畏。面对挫折，我们要刚毅坚强。面对挫折，我们要智慧豁达。面对挫折，我们要相信自己。教学反思 根据课堂反馈结果显示，大多数的学生都能够知道什么是挫折以及挫折产生的原因。学生在掌握知识的过程中也表现出及高的兴趣，动手操作时非常的认真，从而为以后的技术课、运动等等做了良好的铺垫。在教学过程中，导入中的拍手操，这样就可能给学生带来快乐感，同时学习过程中也有学习相对慢点同学遇到了学习中的困难。合作学习，掌握知识。这种同学间合作的学习方式学生比较的喜欢，改变了以往只是老师讲学生听的方式，通过学生间的小组合作，在轻松的氛围中学得知识，同时解决了本课的重点。在设计过程中，安排的内容偏少，这样好多学生可以在讨论过程中自我发现的机会就多了。在今后教学过程中我要多花心思，增加学生学习方法的设计，让学生更多的了解知识，引导的方式更丰富，使引导的效果更突出。
